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-4-小朋友园大班教案《瓶花》含反思【--大班美术教案】大班教案《瓶花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友在活动中体验自主表现和创作的乐趣，尝试漏印花瓶，并在此过程中学习漏印纸版画的方法，在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感，快来看看小朋友园大班《瓶花》含反思教案吧。活动目标：1.尝试漏印花瓶，并在此过程中学习漏印纸版画的方法。2.在活动中体验自主表现和创作的乐趣。3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动预备：镂空的花和花瓶、海绵拓包、水粉、调色盘、抹布活动过程：一、创设情境，激发爱好今日，我带来了一份礼物，你想看看吗？这幅画和我们平常画的有什么不一样呢？猜猜它是用什么工具来创作的？（出示漏印纸版画的材料和工具）这就是我们今日要玩的嬉戏漏印瓶花。二、玩漏印，激发小朋友创作力量现在，我想请问一下，应当先印花瓶还是花？为什么？谁情愿来试试？（个别小朋友操作）我拍的方法和他不一样，你看，刚才老师是怎样印花瓶的？今日，我们每一位小朋友都是小艺术家，你也来制造一瓶你喜爱的花。三、小朋友操作，老师指导交代规章：1.印花和花瓶的时候，要设计好它们摆放的位置；2.印的时候不能让纸版移动；3.尽量保持桌面的洁净、干净。四、观赏、共享作品你最喜爱哪一幅作品，为什么？五、延长活动出示大花瓶图片看，下次活动课，我们一起来用漏印的方法合作完成这个大花瓶好不好？活动反思：今日我执教了大班美术活动《漏印瓶花》，本次活动中我为小朋友供应了丰富的材料让小朋友通过观赏作品，利用废旧的海绵拓包、自制的花瓶、花的镂空模板来进行活动。漏印活动和平常的剪剪画画有所不同，所以孩子们的爱好较浓，参加的乐观性较强。从活动中可以看出孩子的想象力是惊人的，只要你给他空间、时间，他们就能插上想象的翅膀飞行。小朋友在漏印的过程中特别愿意创作，《指南》中提出，让小朋友用自己喜爱的方式去仿照或创作，成人不宜过多要求。一开头当我说你今日就是小小艺术家，你觉得怎么好看就怎么创作时小朋友还有点不敢下手，问老师，我的花瓶可以不和你的花瓶颜色一样吗我说可以啊，他们可兴奋了。在整个活动中我没有增加任何的要求，只是依据孩子的想象赐予个别化的指导。孩子们创作的作品造型各异、颜色各异，能表现出花朵的疏密、高矮等表现形式。在活动评价时，乐观鼓舞小朋友进行自评和他评，如：你喜爱哪幅作品，为什么？他说的这幅作品是谁的？请来介绍一下你自己的作品好吗？留意培育小朋友与人共享、沟通的力量。孩子们在自评和他评时让我为之动容，能关注到其他人的作品，并用好听的词语进行评价。因此，这节活动课，我和孩子们都特别喜爱，但是，在活动中我也有困惑：孩子们的力量有差异，有的小朋友不喜爱用拍的方式，总是直接用海绵拓包进行涂，我该怎样引导？小百科：花卉，具有欣赏价值的草本植物，是用来观赏的植物的

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