书香班级建设

悦享当下——1306班班级阅读计划1306班王婧一、阅读目标1.养成良好的阅读习惯。=1\*GB3①坚持每天独立阅读至少1小时，边阅读边做读书笔记，及时查阅工具书帮助阅读。=2\*GB3②积极参与班级读书会、好书共读等活动。能主动和伙伴、老师分享读书体会。=3\*GB3③坚持每周读书看报，自主订阅报刊杂志。=4\*GB3④在爸爸妈妈的支持下，开始“家庭小书房”的建设，努力营造良好的读书环境。2.培养基本的阅读能力。=1\*GB3①掌握默读、略读等多种阅读方法，了解书的主要内容和主题思想。=2\*GB3②能使用符号做批注，熟练运用思维导图等工具图来做读书笔记。=3\*GB3③能从一本书的多个主人公中选择自己喜欢的一个，抓住书中的关键词句做简单介绍，开始关注整本书的主题思想；开始关注作者的系列作品。3.完成规定的阅读数量：=1\*GB3①《古诗70+80首》前40篇。=2\*GB3②人教版四下课内必读必背篇目。=3\*GB3③名家名篇班级共读《新语文读本》（已完成三分之一）《草原上的小木屋》《秘密花园》=4\*GB3④自选阅读篇目：《白蝴蝶》（日本新美南吉）、《春雪》（刘白羽）、《蜻蜓》（汪曾祺）、《梧桐树》（丰子恺）、《大地的儿子》（苏叔阳）、《白色山茶花》（席慕蓉）、《一碗清汤芥麦面》（日本粟良平）、《看看我们的地球》（李四光）、《和小鸟最相亲爱》（冰心）、《活着就是爱》（印度特里莎修女）、《四季风吟》（从维熙）、《橘园》（沈从文）、《想北平》（老舍）、《幽默的叫卖声》（夏丏尊）。二、实施时间及班级2022年上学期1306班三、方法与措施1．丰富阅读形式利用早读课、语文课、双周周四下午习作指导课、午读时间等开展丰富的阅读活动，指导学生有效地进行课外阅读，培养学生良好的阅读习惯和兴趣。阅读形式以自主阅读为主，每两周开展一次集体阅读活动。暂定以下活动形式：=1\*GB3①阅读指导：指导学生学写简单的读书笔记，如填空式的。=2\*GB3②阅读推荐：学生或老师向大家推介合适的课外读物。=3\*GB3③读书汇报课：通过配乐朗诵、课本剧表演、开展辩论赛、制作阅读卡等方式，汇报自己在课外阅读中的感受与收获。（一）主题阅读安排

时

间

阅读主题

阅读方式

活动安排四

月《新语文读本》《草原上的小木屋》利用午读、课间、在家自读等。每两周召开“阅读汇报课”，可为阅读分享、读书笔记展览、讲故事比赛、课本剧表演等。五月《新语文读本》《秘密花园》利用午读、课间、在家自读等。每两周召开“阅读汇报课”，可为阅读分享、读书笔记展览、讲故事比赛、课本剧表演等。六

月评选“积累达人”、“悦读达人”利用午读、课间、在家自读等。主题活动（见后）（二）诵读安排：

时

间

《必背古诗》

学习方式

活动安排每节课上课前均诵读、背诵两首古诗。每天学习两首古诗。每天放学前，值日生将古诗抄在黑板上。晚上回家再巩固抄写这两首古诗。（三）主题活动=1\*GB3①师生共读《草原上的小木屋》（四月）观看电影《草原上的小木屋》师生共读《草原上的小木屋》，填写阅读报告单书友队合作制作读书小报展示读书小报、读书报告单、读后感。=2\*GB3②亲子共读《秘密花园》（五月）和爸爸妈妈一起阅读《秘密花园》，一起填写阅读报告单，制作读书小报。在阅读课上观看电影《秘密花园》，写出观后感，在阅读课上，展示读书小报、读书报告单、读后感。可以邀请爸爸妈妈前往参加。=3\*GB3③“积累达人”比赛（六月）第一轮：抽签背诵本学期学习的前40首古诗。全部背诵正确、流利者进入第二轮。第二轮：抽签背诵本学期必背的课文篇目。全部背诵正确、流利者进入第三轮。第三轮：抽背本学期学习的前40首古诗及课文篇目。背诵正确、流利、声音响亮、有适当动作者为“积累达人”。=4\*GB3④评选“悦读达人”（六月）挑选自己喜欢的文章写读后感，编制一期手抄报贴在班上展示，评选出最佳编辑。在阅读分享课上进行交流，讲故事、诵读精彩章节等。评选“悦读达人”。2．加强图书建设，丰富阅读资源

不断更新丰富班级图书，鼓励学生在家中看书藏书，并且和同学分享藏书。2．结合主题活动，培养阅读兴趣

有计划地举办故事会、朗诵赛、主题中队会、读书笔记展评等班队活动，并结合学校晨诵午读暮省活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。3．优化考核评比，促进共同发展。通过阅读数量评比、活动评价、作品展示、读书记录卡评比等形式进行阅读考核，评选出“班级书香家庭”、“班级阅读