2023年体育教师德育工作计划(三篇)

2023年体育教师德育工作计划(三篇)体育教师德育工作规划篇一

一、参赛对象：

谢教师、10级学工助理、11级学工助理、12级学工助理

二、活动主题：阳光体育人人参加

三、活动工程：

羽毛球、乒乓球、踢毽子接龙、排球

四、活动时间：

__年11月11日14：00开头。

五、活动地点：

羽毛球：创新苑羽毛球场;试验实训中心地下室

排球：中区排球场;

乒乓球：西区操场或学生工作办公室后面乒乓球台。

踢毽子接龙：学生办公室外

六、活动规章：

1、羽毛球与乒乓球采纳统一规章，详细规章如下：

①实行淘汰制与积分制相结合的规章;

②依据总人数平均分组，其中每组2人(如有一组只有一人，则直接晋级)，胜出者进入下一轮进展竞赛，直至决出冠军;

③弃权者本工程得分为0，第一轮得分为2分，其次轮为4，第三轮为6，第四轮为8，依此类推;

④羽毛球实行9球制，先赢9球者胜;乒乓球依据时间实行7(先赢7球者胜)球或5球制(先赢5球者胜)。

2、排球规章：

①排球共分为三组，每组六人左右，可依据状况多或少1人;

②排球实行循环赛制，通过抽签随机决出a、b两组进展竞赛，胜出者同c组进展竞赛，若c组失败则同另一组进展竞赛;

③排球赛第一名每人加10分，其次名加每人9分，第三名每人加8分;

3、最终个人三项得分相加，取总分前三名进展嘉奖。

七、活动预算：器材，水，零食，奖品等各项杂费

八、后期反应工作

1.召开总结会议，同学们沟通感受;

2.负责人同去同学们的意见和建议，并对工作进展总结。

九、活动可能消失状况及应对措施：

1、因天气对活动的影响较大，当天如若天气不适合活动，则推迟，若天气影响局部活动，则依据状况舍弃;

2、因活动场地有限，当天很可能会消失无场地的状况，所以活动前应找人去抢占场地(特殊是羽毛球场地，),如已被占，可与之进展协商解决。

体育教师德育工作规划篇二

第一周

活动名称：幼儿园真好玩

活动目标：

1、能按信号向指定方向走、跑、跳。

2、在嬉戏活动中，帮忙幼儿熟识室外场地和运动器械的名称。

3、喜爱与同伴一起嬉戏，初步感受参与集体体育活动的乐趣。

活动预备：

1、带着幼儿参观嬉戏场地，熟悉和熟识嬉戏设备。教师检查场地上器械的安全性。

2、在场地上画一个圈。

3、利用语言或嬉戏活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》。

活动过程：

1、教师和幼儿一起复习和创编儿歌。

在教师的带着下，全体幼儿沿大圈(两圈之间)边走边念儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸__走回来。

教师：小朋友，你想摸摸操场上的哪些东西?

引导幼儿依据自己或同伴说出的物体名称(如大树)创编儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。

幼儿自由念儿歌，并进展嬉戏。必要时，教师指导。

其次周

活动名称：开火车

活动目标：

1、学习一个跟着一个走。

2、能遵守简洁的嬉戏规章，体验集体活动的乐趣。

活动预备：

1、在场地上画一个大圆。

2、开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。

活动过程：

1、嬉戏“开火车”。

教师发出火车启动的声音，让幼儿区分是什么声音，引起幼儿嬉戏的兴趣。教师向幼儿交待嬉戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，当心撞车，看哪组开得又稳又好。

教师观看每组幼儿，提示幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

玩“火车变长的”嬉戏。(两组连接)

在教师的帮忙下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并连续玩“开火车”的嬉戏。(必要时可增加嬉戏环节“火车到站了”，提示幼儿适当休息)

玩“一列火车”的嬉戏。(全体连接)

在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，连续玩“开火车”的嬉戏。

第三周

活动名称：身体骨碌碌

活动目标：

1、尝试在垫上自由转动身体，体验运动的乐趣。

2、体验与同伴共同嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、在场地上画几个圆。(做停车场)

2、大垫子若干块，录音机，音乐磁带。

活动过程：

1、嬉戏“身体骨碌碌”。

教师引导并鼓舞幼儿查找身体能转动的部位。个别幼儿示范叙述，教师依据幼儿的示范带着幼儿转动身体各个部位。

介绍嬉戏规章：现在教师念儿歌，“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”，请小朋友们依据我的提示，转动相应部位。当说到“我的身体骨碌碌”时，小朋友自己躺倒在垫子上，让身体在垫上骨碌碌滚起来。

重复嬉戏数次，提示幼儿留意安全。

第四周

嬉戏名称：小动物学开车

活动目标：

1、能在指定范围内听信号自由跑动。

2、初步学习在奔驰中相互观看同伴，不相互碰撞。

3、能遵守嬉戏规章，体验集体活动的乐趣。

活动预备：

1、开汽车的音乐磁带，录音机。

2、每人贴好小动物标记。

活动过程：

1、嬉戏“小动物学开车”。

教师发出汽车响的声音，让幼儿区分是什么声音，引起幼儿嬉戏的兴趣。

教师通过示范向幼儿交待嬉戏的方法和要求：开车时，要手握方向盘，双眼看前方;要找空的地方开，不要遇到其他车辆，看谁开得又稳又好。

幼儿嬉戏，教师巡回指导。必要时提示幼儿可开车到停车场(圆圈)内休息。

请几个开得较好的小动物司机示范表演。

幼儿在开汽车音乐的背景声中连续嬉戏。当幼儿熟识嬉戏后，增加嬉戏情节“红绿灯”。教师掌握音乐，音乐起，幼儿开汽车，音乐停，幼儿也停车。

教师小结嬉戏，重点是表扬和鼓舞幼儿。

第五周

嬉戏名称：小兔拔萝卜

活动目标：

1、能双脚同时向前连续行进跳。

2、体验和同伴一同嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、在场地一端布置好萝卜地，萝卜数量是幼儿人数的2~3倍。

2、大箩筐若干。

活动过程：

1、嬉戏“小兔拔萝卜”。

教师扮演兔妈妈，以讲故事的形式，引发幼儿参加拔萝卜的兴趣。

教师讲解并示范拔萝卜的过程，重点讲清跳过去的方法：双脚并拢向前跳，落地轻。

请两位小朋友示范：双脚连续向前跳，跳到对面萝卜地里后，拔一个萝卜再跳回原地。

幼儿嬉戏，教师巡回指导。

第六周

嬉戏名称：风婆婆和小树叶

活动目标：

1、能听信号练习走、跑交替。

2、初步学习在奔驰时用眼睛观看前方，避开碰撞。

3、积极参与嬉戏，遵守嬉戏规章。

活动预备：

1、活动前观看秋天起风时落叶飘舞、飘动的景象。

2、学会表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》和音乐嬉戏“小树叶”。

3、风婆婆头饰一个。

活动过程：

1、嬉戏“风婆婆和小树叶”。

交代嬉戏角色和玩法。

教师：今日我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的嬉戏，你们都来做小树叶，教师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飘舞;当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就渐渐地走，轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。提示幼儿除了听教师的口令外，还可以看教师的动作，这样可以提高孩子的应变力量。到达视觉和听觉的高度统一。

教师：小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴该怎样?

提示幼儿眼睛看前方，避开碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

教师:请你们留意听教师发出的信号。想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应当怎么做?

★请个别力量较强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次嬉戏2~3次。提示扮演“风婆婆”的幼儿喊的声音要洪亮，其他小朋友要仔细听。

表扬与大家一起嬉戏的幼儿和在奔驰中不碰撞别人的幼儿。

第七周

活动名称：苹果香蕉和梨

活动目标：

1、能双脚离地向上纵跳。

2、在跳起时采摘水果，动作协调。

3、感受秋天是丰收的季节。

活动预备：

1、长绳3~4根，上面挂着高矮不一的不同水果若干。(水果数量是幼儿人数的5~6倍)

活动过程：

教师：秋天到了，果园里的水果都熟了，今日教师要带你们去摘水果，请你们排好队一个跟着一个走。教师：好大的果子呀!你想摘什么水果呢?太高了，怎么办?谁来试一试?

幼儿集体尝试纵跳触物。可以依据幼儿的自身状况，适当的调整果子的高度。

教师：谁摘到果子了?你是怎样摘到果子的?给小朋友们说一说。

教师示范，讲解跳得高的方法。并告知幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里。

2、“摘果子”。

幼儿集体嬉戏“摘果子”。教师重点辅导动作不精确、不协调的幼儿，提示高个子的幼儿要摘挂在高处的水果。

第八周

活动名称：蚂蚁运粮

活动目标：

1、能两手两膝着地向前爬。

2、体验共同嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、沙袋若干，50平方米软质地，小篮子4个，人手一副手套和护膝的物品。

活动过程：

1、交待角色，引发幼儿嬉戏的兴趣。

教师：今日我们一起学做小蚂蚁，像小蚂蚁那样学本事。

教师：蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头又晃脑，洗脸笑一笑。转身做做操。摸摸触角走一走，转个圆圈找一找，发觉豆子拍手跳。

幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。

2、嬉戏“蚂蚁搬豆”。

教师介绍嬉戏的规章：看清场地上哪里有豆子，然后爬过去把豆子搬回来，放在篮子里。

在幼儿熟识嬉戏规章的根底上选两队幼儿进展竞赛，通过竞赛让孩子感受到成功的喜悦，明白合作力气大的道理。使活动到达高潮。

幼儿嬉戏，教师巡回指导，并提示幼儿不要相互碰撞。

3、引导幼儿体验共同嬉戏的欢乐。

让幼儿相互争论，得到的粮食和谁一起共享，培育孩子有好东西大家一起共享的良好品德。

第九周

活动名称：橘子熟了

活动目标：

1、能在宽25厘米的纸板上走。

2、行走时，能两臂侧平举保持身体平衡。

3、在嬉戏中感受秋天丰收的喜悦。

活动预备：

1、布置：6个果篮，6颗橘子树，橘子若干。(橘子和树可用子母扣)

2、人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

3、轻松欢快的音乐磁带，录音机。

活动过程：

嬉戏“摘橘子”。

教师让幼儿用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师交待玩法和规章：秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起去果园里摘橘子。但去果园要在小路上走，不能走到路外面去(教师边讲解边示范)。走到果园后，每人摘一个橘子再走回来。

幼儿玩“摘橘子”嬉戏，教师巡回指导。当橘子摘完后，完毕嬉戏。

教师小结嬉戏。

第十周

活动名称：小猫钓鱼

活动目标：

1、尝试钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

2、在嬉戏情境中，知道嬉戏玩法，体验嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、垫子6块，分3排摆放。长橡皮筋1条(挂上装饰的树叶)。

2、小鱼的实物玩具或图片若干(为幼儿人数的3~4倍)，散放在场地。“鱼篓”3只。

3、每只小猫1个头饰或胸饰。

活动过程：

1、“小猫”在“猫妈妈”带着下边念儿歌边开心地做操。儿歌：“今日天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，每天熬炼身体好。”

2、嬉戏“小猫钓鱼”。

教师：今日猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地、再钻过树林，最终来到小河边捡起一条小鱼，放入鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。

请两名幼儿示范一次。教师引导幼儿观看、把握动作要领和嬉戏玩法。提示幼儿留意，爬时双手双膝趴在垫子上，向前爬;钻时不能遇到树上的叶子。

幼儿嬉戏，直至把小鱼全部钓完后完毕嬉戏。

第十一周

嬉戏名称：玩具找家

活动目标：

1、能在相距25厘米的平行线中走。

2、行走时,两臂自然侧平举,保持身体平衡。

3、学习收放玩具，熟识集体生活的常规。

活动预备：

1、塑料筐5~6个，幼儿熟识的玩具若干。(数量是幼儿人数的2~3倍)

2、在场地中间画4~5条长3~5米、宽25厘米的小路，小路间有肯定的间隔距离。

活动过程：

1、嬉戏“玩具找家”。

全班幼儿站成两条平行线，教师站在中间面对幼儿，交待玩法和规章：有小朋友把玩过的玩具放在了外面，玩具找不到自己的家了。我们去把玩具找回来，找玩具时，要当心走过一条小路，别踩到路边的小草，拿到玩具后从小路走回来放入筐中。

请几名幼儿尝试嬉戏。

教师：怎样走得又快又稳呢?

再请局部幼儿示范玩法和嬉戏全过程：幼儿一次走过小路收好玩具，再从小路走回来把玩具放入筐中。

幼儿分组嬉戏2~3次。

教师提示幼儿走小路时要走在中间，不要踩线。

表扬幼儿是能干宝宝并提示幼儿要把玩具收起来。

第十二周

嬉戏名称：欢乐的小鸟

活动目标：

1、能从距地面15~30厘米的高处往下跳。

2、学会摆臂跳起，落地轻。

3、能遵守规章和同伴一起嬉戏。

活动预备：

1、幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避开幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。

活动过程：

1、嬉戏“欢乐的小鸟”

教师：教师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。

教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。

教师引导幼儿学习从上往下跳。

教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提示幼儿在椅子上要站稳，在运动中避开相互碰撞)

教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。

幼儿练习，教师鼓舞胆小的幼儿英勇地跳下，并指导跳的动作。

2、教师交代嬉戏玩法及规章，并组织幼儿进展嬉戏。

教师：有一只狐狸喜爱吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办?

教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提示幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)

幼儿嬉戏4~5次，教师提示幼儿轻轻跳下。

表扬能遵守规章进展嬉戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起嬉戏的欢乐。

3、小结嬉戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。

第十三周

活动名称：猫和老鼠

活动目标：

1、能屈身钻过60厘米高的障碍物。

2、学会将身子团紧移动重心。

3、能遵守规章不碰障碍物。

活动预备：

1、在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。

2、猫的头饰一个。

3、学会音乐嬉戏“小老鼠上灯台”。

活动过程：

1、教师和幼儿一起跟着音乐做嬉戏“小老鼠上灯台”。

2、教师交待场地，提出练习要求。

教师：这是一个长长的洞门，我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧，千万不能撞倒洞门。大家试试看。

引导幼儿练习“钻”的动作，提示幼儿在“钻”时团紧身子。(反复练习数遍)

表扬能团紧身子不遇到绳子的幼儿。

3、交代嬉戏玩法及规章，并组织幼儿嬉戏。

教师：有一只大猫成天想抓我们，我们出去玩时要当心，听到妈妈喊“老猫来了”，你们就抓紧钻回洞里，千万要当心，不能遇到洞口、撞到头。

幼儿嬉戏。当全部幼儿钻出洞后，教师发出信号“老猫来了”，同时提示幼儿团身、低头。

表扬能根据要求“钻”的幼儿。

教师注意提示和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。

4、小结幼儿学习状况,表扬遵守规章的幼儿。

第十四周

活动名称：老鹰和麻雀

活动目标：

1、能双脚同时向前连续地跳，反响灵敏。

2、学习观看信号，转变自己的位置。

3、体验和同伴一同嬉戏的欢乐。

活动预备：

场地上画上3~4个圆圈当雀窝。

活动过程：

1、嬉戏“老鹰和麻雀”。

嬉戏玩法：教师指着圈，交代圈是麻雀的窝。嬉戏开头后，麻雀在圈四周边说儿歌边表演动作：“小麻雀，叽叽喳，跳到东、跳到西，欢高兴喜做嬉戏。”念完儿歌，随音乐在场内自由做双脚连续跳，幼儿自由仿照麻雀跳。跳30~40秒后，教师突然大声呼叫：“老鹰来了!”幼儿快速跳到圈内。“老鹰”(由配班教师扮演)进入场地后依次观看各窝麻雀，如看到有麻雀动或听到说话与咳嗽声，把其带走。嬉戏重新开头。

请两位小朋友示范麻雀跳，幼儿学习双脚连续跳。

跳动时鼓舞幼儿四散跳动，不要总围着圈。留意观看幼儿体力，一般不超过40秒。

幼儿嬉戏2~3次。

2、完毕活动：自由嬉戏。

教师：小麻雀真能干，老鹰走了，我们在草地上玩嬉戏吧!(翻、爬、拍拍腿，放松)

第十五周

活动名称：身体变温和

活动目标：

1、通过走、跑、跳、钻、爬等活动，进展动作的敏捷性和协调性。

2、在说说、动动、玩玩中初步了解和感受熬炼可以使自己不怕冷。

3、不怕严寒，情愿参与体育熬炼。

活动预备：

1、穿上很多衣服的娃娃一个。

2、小型分散运动器材若干(内容包括走、跑、跳、钻、爬)。

3、运动前，脱去外衣。

活动过程：

1、嬉戏“我的身体变温和”

教师出示玩具娃娃并提问：娃娃为什么会穿这么多衣服呢?有什么好方法让她不怕冷呢?

依据幼儿说出的能使身体不冷的运动工程，让幼儿一起做做、动动。

教师介绍运动器材，让幼儿自选器具进展各种活动。

幼儿沟通活动后的感受。

请幼儿选择其中一两个工程进展简洁的竞赛，体验熬炼带来的乐趣。

第十六周

活动名称：放鞭炮

活动目标：

1、学习躲闪跑，并能依据信号做向上跳的动作。

2、能眼睛看前方不碰撞他人。

3、知道放鞭炮的安全要求。

活动预备：

1、用纸卷成长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。

2、《敲锣打鼓放鞭炮》、《新年好》的录音磁带一盒，录音机一台。数字卡片若干

活动过程：

1、教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。

交待角色：教师扮点鞭炮的人，幼儿扮小鞭炮。

2、嬉戏“放鞭炮”。

教师：火柴棒遇到小鞭炮，小鞭炮就会怎样?

请幼儿仿照鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。

幼儿随便站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，仿照鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

幼儿四散跑，教师追赶，被追到的幼儿用力向上跳起，仿照鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

重复嬉戏。教师提示幼儿奔驰时眼睛看前方，不要遇到他人。每次练习可适当延长幼儿奔驰的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。

表扬能躲闪跑的和能依据信号做向上跳动作的幼儿。集体放鞭炮，看好教师手举数字卡片，卡片上是几，就放几声响。

利用休息间隙，向幼儿介绍放鞭炮的安全要求。(动静交替)

教师做点炮人，连续嬉戏。

幼儿扮演点炮人，复习稳固放鞭炮的安全规章。

3、教师小结点鞭炮的安全规章，通过提问帮忙幼儿回忆今日学到的本事和感受欢乐。

第十七周

活动名称：打雪仗

活动目标：

1、学习投掷，能将纸球投到较远处。

2、能观看投掷目标，进展肩上挥臂投掷。

3、能积极地参加嬉戏。

活动预备：

1、废报纸若干。

2、场地如图：等待区、投掷区、等待区

活动过程：

1、嬉戏“打雪仗”。

教师拿出废报纸，引起幼儿兴趣。

教师：今日我们来和报纸玩嬉戏，想一想可以怎么玩?

幼儿自由尝试：抛接、折叠后投掷，团起来后投掷……

尝试练习投掷的方法。

教师：看看这两位小朋友是怎样玩的?像在干什么?你们会玩吗?试一试!

师幼共同小结：先将纸团成“雪球”，单手握住后，眼看远方，尽力往远处投掷。

幼儿自由练习。

嬉戏“打雪仗”2~3次。

规章：幼儿分成两组，相距2~3米远，听指令做动作。

提示幼儿留意：①不要打向小朋友的面部。②距离不能太近。

第十八周

活动名称：挂灯笼

活动目标：

1、能较快地来回跑。

2、学习在奔驰时用讨论观看前方，避开碰撞。

3、能粘贴灯笼并将废纸放进垃圾箱。

活动预备：

1、事先做好10只灯笼。

2、与灯笼颜色对应的缎带。

活动过程：

1、“挂灯笼”嬉戏。

拿着灯笼跑过去贴灯笼，跑的时候不能遇到小