2023-2024学年安徽省天长市初中语文九年级上册期末通关题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字注音正确的一项是（

）A．崇拜（chóng）

彼此（bĭ）

塑像（sù）

中伤（zhōng）B．豢养（juàn）

不朽（xiŭ）

和谐（xié）

卦辞（guà）C．懒惰（duò）

沙漠（mò）

鲁钝（dùn）

桑叶（sāng）D．懦夫（nuò）

雕刻（diāo）

樵夫（jiāo）

单调（diào）2、下列词语书写没有错误的一项是()A．作揖

歇息

聒噪

维维连声B．腆着

虞侯

赐教

面面厮觑C．纶巾

鼎足

鄙贱

尖嘴猴腮D．商酌

愧赧

筵席

如雷惯耳3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A．虽然人生中会遇到很多困难，但只要我们有勇于面对困难的勇气，不自暴自弃，就可以突破困难，走向成功。B．和几位同学去唱歌，我提议唱校歌以纪念校园生活，结果大家面面相觑，都表示“全忘了”。C．生活窘迫的沈复，自芸娘殁后常到城郊探望爱妻墓，每次都哭得不省人事，日落山头后才踉跄而回。D．我校体育健将凯旋，同学们箪食壶浆列队欢迎他们。4、下列句子中没有语病的一项是（

）A．广贺高铁建成通车之后，使我市到广州的运行时间比原来缩短了一倍。B．我并不是否认你学习的进步，而是说你应该制定更合理的学习计划。C．回想初中三年，同学们快乐的歌声，活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。D．一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的情感。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、诗文名句默写。

（1）__________，在乎山水之间也。

（2）浮光跃金，__________，渔歌互答，此乐何极！

（3）__________，忽复乘舟梦日边。

（4）怀旧空吟闻笛赋，__________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》）【乙】亭以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦③于岐山之阳，其占④为有年⑤。既而弥⑥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯⑦乃雨，甲子⑦又雨，民以为未足。丁卯⑦大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑧于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。（节选自苏轼《喜雨亭记》）

[注释]①志：记载。②扶风，歧山：均为地名，在今陕西省。③雨麦：麦苗返青时正好下雨。④占：占卜。⑤有年：年将有粮，引申为大丰收。⑥弥：整、满。⑦乙卯：古代用干支纪日。乙卯：农历四月初二。甲子：农历四月十一日。丁卯：农历四月十四日。⑧忭：高兴，快乐。

1．解释下列句子中加点的字。

（1）杂然而前陈者

陈：____________

（2）弈者胜

弈：____________

（3）亭以雨名

名：____________

（4）是岁之春

岁：____________

2．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

（2）官吏相与庆于庭。

3．甲文写禽鸟之乐和游人之乐的用意是什么？请简要分析。

4．甲乙两文作者表达的情感，有什么相同之处？请简要分析。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成下面小题。敬畏一粒米林文钦①一粒米能有多重？我一直以为，它重如一座山。②小时候家里穷，母亲在深秋的时候总是出去“捡地”，就是去大地里捡拾农人秋收后遗落在地里的粮食。每次母亲都要走上好几十里的地，背回来半麻袋瘦瘦的稻秆儿，脱了皮，最后能收获一海碗的大米。母亲一点点地积攒着，然后用它们给我们当口粮，那是儿时我们所有的营养来源。粒米之恩，能与皓月争辉！③米吃多了，就有了想法。诗人说“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍珠”，我也有这个感觉。有时我看到掉在桌上的一粒米，会产生一番联想：这粒米，不知道是哪粒种子被种在土里，经过了多少风霜雨雪，又被哪个农民精心养育，浇水、施肥、捉虫、打药，顶着酷暑烈日收割了来，再冒着酷暑高温脱了粒。脱一遍还不算，再脱一层皮，再脱一层皮，成为白白亮亮的精米，大有缘法落到我的饭碗里，结果不等它入口，就被轻轻抛弃，假如这米有灵，不知道会不会伤心？④对米，汪曾祺先生有过经典描述。其笔下有一个叫作八千岁的人物，开着一个米行，他店里一溜排开几个大米园，从“头糙”“二糙”“三糙”到“高尖”应有尽有。挑箩把担卖力气的吃头糙米，一老碗紫红的糙米饭，上面堆上岗尖岗尖的腌小鱼和小青菜，大口大口吞食；住家铺户吃二糙三糙米，比头糙精致，米色亮白一些；所谓高尖，精致透亮，只有高门大户才吃，普通百姓不是吃不起，只是总觉得有些糟蹋。中国人自古惜福心理就十分强烈，字纸尚且不肯浪费，更何况养身的米？⑤此外还有糯米和晚稻香粳。糯米不用说，常用来蒸八宝饭、包粽子；香粳米煮出粥来米长半寸，颜色浅碧如碧螺春茶，香味浓厚。《西厢记》里有一个章回专门说到崔莺莺吃的一顿便饭：一碗酒酿清蒸鸭子，一碗虾丸鱼皮汤，一碟腌的胭脂鹅脯，还有一大碗热腾腾碧莹莹蒸的绿畦香稻粳米饭。《红楼梦》中也提到了红米、绿米。红的，颜色嫩红，味腴粒长，香气扑鼻，叫作“御田胭脂米”；那绿米，就是芳官吃过的“绿畦香稻粳米”。⑥关于米，还有不少传奇典故。据说远古时期，上帝虽说把亚当夏娃逐出伊甸园，命令他们流汗才有饭吃，但到底对自己的造物心怀恩慈，命令地下的麦子长得如同一棵树一般，分出七股八杈，每一个枝头都有一个麦穗，于是天下万民不缺粮食。有一日上帝到人间巡行，发现麦子烂倒在泥里，上帝一怒之下改了规矩，下令麦株从今以后只结一穗，且不时有风雹雷灾、水患火欺，以此惩罚不知惜福的凡间生灵。⑦真正有品德、有修养的人不肯怠慢了世间万物，尤其是珍珠一样的米。在弘一大师的眼里，世间竟没有不好的东西，白菜好，咸苦的蔬菜好，倘跋山涉水之际能有一碗白米饭，更是好上加好。⑧我在闽东太姥山的摩宵庵吃过一次素斋。那些不起眼的素菜素饭，盛在清素的餐盘里，竟是那样温润有致，不由心生一丝感恩，细细把一碗米饭装进胃里，生怕丢弃一粒米。⑨对生命的敬畏，源自一粒粒米。（选自《意林》，有删改）1．联系上下文，揣摩文中第②段画波浪线句子的含义。

粒米之恩，能与皓月争辉！

2．从引用的角度品味文中第③段画横线句子的表达效果。

诗人说“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍珠”，我也有这个感觉。

3．作者为什么认为“一粒米”重如一座山，结合文本作简要分析。

4．作者对生命的敬畏源自一粒粒米，生活中有什么是你敬畏的，请结合自己的生活体验谈谈。五、诗歌鉴赏（共5分）水调歌头（苏轼）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1．词的上片词人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示词人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是____、一个是____。

2．下面咏月的哪两句与下片的“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么？

①大漠沙如雪，燕山月如钩。②月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。③海上生明月，天涯共此时。④举杯邀明月，对影成三人。六、语言表达（共10分）生活中，“菲利普夫妇”比比皆是。仔细阅读下面这幅漫画，试着给这幅漫画拟写一个恰当的标题。

七、作文（共40分）阅读下面文字，按要求作文。

题目一：长大的路上，他（她）牵着我的手

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字以上的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。

题目二：阅读下面材料，按要求写一篇文章。

传说西方有一种鸟叫荆棘鸟，这种鸟在出生后无法发出声音，它必须远赴他乡，找到生长在那里的荆棘树，用树上的荆棘刺破自己的喉咙，才能发出嘹亮的声音，但那声音却是世界上最动听最美妙的声音。然而，为了这瞬间的歌唱，它付出了漫长而艰辛的努力：一次次地振翅，跌落；一次次地起飞，滑