《科学研究方法与论文写作》课程教学大纲

第页《科学研究方法与论文写作》课程教学大纲课程名称：科学研究方法与写作

课程类别：专业选修课适用专业：生态学

考核方式：考查总学时、学分：32学时2学分

其中实验学时：0

学时一、课程教学目的通过讲授《科学研究方法与论文写作》这门课，使大学生掌握系统科学研究与论文撰写的基本方法，了解课题申请、成果鉴定、实验设计、研究结果的统计学处理与表达、论文基本格式、写作方法与步骤及论文撰写等方面的内容，从而提高学生的科研能力和科学素养。二、课程教学要求初步掌握选题、文献检索及管理、开题、实验设计、数据处理等科学研究相关的要求、方法和技巧，同时熟悉论文的基本格式和写作技巧，并且了解相关的学术规范。三、先修课程生物统计学四、课程教学重、难点重点：选题、文献综述、实验设计、数据处理和论文写作难点：提出科学问题，课题创新、实验设计、数据处理五、课程教学方法与教学手段多媒体辅助教学，ENDNOTE、SPSS等相关软件演示教学六、课程教学内容第一章

科学研究概述（2学时）1．教学内容(1)科学（科学、工程和技术）；(2)科学研究；(3)科学研究与社会进步。2．重、难点提示(1)科学的含义及范畴；(2)科学、技术和工程。第二章

选题（3学时）1．教学内容(1)选题的意义；(2)选题的原则（科学性、创新性、适用性和可行性）；(3)选题的方法和途径。2．重、难点提示(1)选题的四个基本原则；(2)如何做到创新性思维。第三章

文献利用（3学时）1．教学内容(1)文献及文献的类型；(2)文献检索；(3)重要检索系统介绍及使用；(3)endnote检索及管理文献（结合各个数据库，演示文献的检索、题录的导入，文献的管理及参考文献的标注等）。2．重、难点提示(1)文献的检索方法；(2)endnote检索及管理文献。第四章

开题报告（3学时）1．教学内容(1)开题报告的作用及意义；(2)开题报告的写作规范。2．重、难点提示开题报告的撰写方法。第五章

实验设计（4学时）1．教学内容(1)实验设计概述；(2)简单实验设计（成对设计、成组设计）；(3)单因素实验设计（完全随机设计、完全随机区组设计）；(4)拉丁方实验设计；(5)两因素实验设计（正交设计）。2．重、难点提示(1)实验设计的原则（随机性、重复性和局部控制）；(2)拉丁方设计和正交设计。第六章

数据处理（3学时）1．教学内容(1)数据处理的基本原理与方法（数据的基本类型，反映数据离散和集中程度的参数、假设性检验）；(2)SPSS演示常规数据处理方法（单个样本的t检验、独立样本的t检验、成对样本的t检验、onewayANOVA，相关分析，卡方检验、回归分析、聚类）；2．重、难点提示(1)数据处理方法的使用条件；(2)SPSS处理数据。第七章

论文的基本格式（3学时）1．教学内容(1)前导部分（题目、作者、摘要、关键词、前言）；(2)正文部分（材料与方法、结果与分析、结论与讨论）；(3)附属内容（致谢、参考文献）。2．重、难点提示(1)摘要和前言的区别；(2)结果和讨论区别。第八章

学位论文写作（4学时）1．教学内容(1)学位论文与创新；(2)学位论文与研究；(3)学位论文与读书。2．重、难点提示如何创新。第九章

学术成果及评价（3学时）1．教学内容(1)学术成果概述；(2)论文答辩；(3)论文、报告、专利；(4)报奖。2．重、难点提示(1)论文、报告、专利；(2)论文答辩ppt制作。第十章

学术规范（3学时）1．教学内容(1)学术规范概述；(2)学术的基本规范；(3)学术道德；(4)学术不端行为的形式。2．重、难点提示(1)学术成果不端行为的形式；(2)如何做到学术规范？七、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实验教学学时一科学研究概述2

二选题3

三文献利用3

四开题报告3

五实验设计4

六数据处理4

七论文的基本格式3

八学位论文写作4

九学术成果及评价3

十学术规范32

总计

32

八、课程考核方式1.考核方式：开卷2.成绩构成：总成绩=期末+平时九、选用教材和参考书目［1］《科学研究方法与论文写作》（修订版），毕润成编，科学出版社出版社，2011年；［2］《科学研究方法与学术论文写作——理论、技巧、案例》，周新年编，科学出版社，2012年；［3］《文献信息检索与论文写作》（第三版），王