五年级上册数学课件-8.2 用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式｜苏教版_第1页
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复习导入：一、用简便写法表示下列各式4Xa=CX1.5=bx1=cxd=axa=a+a=4a1.5Cbcda²2a二、填空题1.一辆汽车每小时行驶X千米，3小时行驶（)千米2.明明的妈妈今年a岁，明明23岁。5年后，妈妈比明明大（)岁3Xa-23求含有字母的式子的值摆一摆，找规律：……摆1个三角形用3根小棒；增加1个三角形后，共用小棒的根数是：；增加2个三角形后，共用小棒的根数是：；增加3个三角形后，共用小棒的根数是：3+2×（）；……增加a个三角形后，共用小棒的根数是：3+2×（）；3+23+2×23a

教学延伸：

1.这里的a表示（），它的取值范围是（）；如果a=8,则表示增加了（）个三角形，现在一共有（）个三角形。增加的三角形个数任意的自然数892.如果a=8时，共用多少根小棒？当a=8时3+2a=3+2×8=3+16=19答：如果a=8时,则共用去19根小棒1.抄写字母表示的值2.先写出含有字母的式子，再将式子中的字母换成字母所表示的值3.以递等式的形式，按照四则混合运算的顺序正常计算

4.计算结果不要写单位名称5.答语中要写单位名称如果a=15呢？实验演示：用式子表示冷水壶里还剩多少毫升橙汁。1100-x-x-x1100-3x方法一：依次减去每个茶杯的毫升数方法二：先求出3个茶杯的总毫升数，然后从冷水壶中橙汁的总毫升数减去3个茶杯的总毫升数想一想1.比一比：这两种算法，你认为哪种比较简单2.想一想：式子中的X都可以表示哪些数？表示1可以吗，100呢？500呢？请说明理由。3.求一求：如果x=250,求冷水壶里还剩多少毫升橙汁？当X=250时=1100-(250+250+250)=1100-7501100-X-X-X=1100-250-250-250=350答：冷水壶里还剩350毫升橙汁。方法一：1100-3X=1100-3×250=1100-750=350方法二：当X=250时答：冷水壶里还剩350毫升橙汁。本课小结：求含有字母的式子的值时：最重要的是先找出题目里的数量关系，然后根据数量关系再列出含有字母的式子。把数值代入含有字母的式子求值时，要注意书写格式，先抄写字母表示的值，然后写出含有字母的式子，再将式子中的字母换成字母所表示的值，以递等式的形式按照四则混合运算的顺序正常计算；注意：计算结果不要写单位名称，但是在答语中把单位名称加上深化理解新知：1、判断：已知C=2（a+b),当a和b分别为5和2时，C可以表示任何数。（)错误解析：当a、b的值固定时，C也就固定不变了X2、已知三角形的底是14厘米，高是8.4厘米。求这个三角形的面积。14cm8.4cm先写出公式，再把数值代入公式计算。3、利民蔬菜公司运来a车

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