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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！12014年3月—2014年72、调查实施阶段（年8月—年732015年8月—2015年1多因素相互作用的动态发展过程(教育本质观)()活动以学生的学为主()2J.Piaget系统论认为,教学系统是实现一定教育目的,各种相互联系,相互作用的要素构成的,统,123456和可能存在的12成果形式标和结实验方资料的课堂实课堂实教学反录七、课专业技题研究内容任额尔和中额尔和中资料收额尔和中资料收陈伟额尔和中参与实孙义额尔和中参与实额尔和中参与实278910{数学卷}1112.L.13.S.K.14课题主持人：张露萍间：2014.3教研组：小学数学组时
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