高考诗歌鉴赏性积累练习

诗歌鉴赏性积累（1）清平乐博山道中即事（南宋）辛弃疾柳边飞鞚，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。注：鞚（kong)，马笼头。1、对这首诗理解有误的一项是（D）A第一句“飞”字运用夸张手法，写出了马疾驰而过的状态，表现了旅人舒畅的心情。B第二句写驱马从柳树旁边疾驰而过，柳枝上的露水拂落在征人身上，衣衫就沾湿变重了。这里既说明了山道上柳树繁密，也说明了山道上露水很重。C第三句写词人由宿鹭眯眼假寐的生动画面想像到它梦见了鱼虾，想像合理，极富情趣。D第七句写在宁静的村舍门前，忽然响起孩子的哭声，正在溪边浣纱的母亲笑着起身，背着一起来浣纱的人们回家去。2、词的上阕着重写景，描绘出了怎样的景象？（2分）答：描绘了词人在山道夜行的情景：纵马驰过柳树边，露水湿透了衣衫；及夜行所见：白鹭栖息在沙滩上，窥视沙面。3、本词的上阕主要运用了哪些表现手法？请简要赏析。（4分）答：动静结合：写“柳边飞鞚”是动，写“宿鹭”是静。（2分）虚实结合：写“柳边飞鞚”“露湿征衣”“宿鹭窥沙”是实写，写“应有鱼虾入梦”是想象，是虚写。（2分）4、词的下阕刻画出一位什么样的浣纱女子形象？请简要赏析。（4分）答：刻画了一位美丽勤劳、淳朴善良的农家女子形象。（2分）浣纱女子夜晚还在溪边浣纱，美丽的身影映在地上，说明了其美丽勤劳；她听到孩子啼哭，立即起身回家，“笑背行人”表现其淳朴善良。（2分）5.词的上片中“宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦”一句写得饶有风味，请简要分析。（5分）答：①这首词描写了一个很有情趣的画面：一只白鹭栖宿在沙滩上，不时眯着眼向沙面窥视；投在沙上的影子也轻轻摇晃，大概是在梦中看见了鱼虾。词人由宿鹭眯眼假寐的生动画面想像到它梦见了鱼虾，想像合理，极富情趣。5.词的下片描写了怎样的一个人？整首词表达了作者怎样的情感？（6分）答（1）词的下片描写了一位身姿优美、性格开朗的浣纱女形象。宁静的村舍门前忽然响起孩子的哭声，正在溪边浣纱的母亲立即起身往家赶，路上遇见陌生的行人，只羞怯地低头一笑，随即背转身匆匆离去，这真实而自然的描绘，不但给画面增添了浓厚的生活情味，而且生动地表现了山村妇女淳朴温良的心性和略带几分羞涩的天真。（2）整首词表达了词人对清新淡雅的自然风光的喜爱和对醇厚朴实的民情风俗的赞赏。（6分）汉江临眺（唐朝）王维楚塞三汀接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。2、对这首诗理解有误的一项是（B）A．“楚塞三湘接，荆门九派通。”一笔勾勒出汉江横卧楚塞而“三湘”、通“九派”的浩渺水势。

B．“江流天地外，山色有无中。”写出汉江水势之大，江水漫出天地外，把青山都淹没了。

C．“郡邑浮前浦，波浪动远空。”诗人故意用动与静的错觉，进一步渲染了磅礴水势。

D．“襄阳好风光，留醉与山翁。”诗人要与山翁共谋一醉，流露出对襄阳风物的热爱之情。6、颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。（4分）答：“浮”和“动”。浮表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟上下波动，“动”表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。（4分）7、这首诗描绘了一幅富有动感的画面，请找出表现动感的词语并赏析。（4分）答：“浮”“动”两词写出了动态，明明是水波在起伏，却给人以前方的城郭在水面上浮动，天空也在动荡的错觉。形象地渲染出了磅礴的气势。生查子·独游西岩（南宋）辛弃疾

青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。3．对这首词分析不正确的一项是(D)A．上阕先是“我”对“青山”说，然后转换成“青山”对“我”说。

B．“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可理解为心灵的寒。

C．下阕叙写明月从“来”到“去”，表明作者吟诵《离骚》，夜深未眠。

D．这首词情辞宛转，运用典故，不露痕迹，可谓格调清新，赏心悦目。8、这首词题目中的“独”字是如何体现出来的？（5分）答：词人在罢官失意之时，独居山中溪畔，欲招青山，而青山不来。岁暮寒冬，青山“劝我溪边住”；长夜难眠，明月听“我”诵诗书。(意思对即可)词人只能以青山为伴，与明月为友，表现出词人的孤独和寂寞。（5分）9、词的最后两句“夜夜入清溪，听读《离骚》去”运用了哪些手法？请简要赏析。（6分）答：拟人，岁暮天寒，只有明月潜入清溪，默默相陪，听词人诵读《离骚》。（2）用典，词人借用屈原的《离骚》，抒发了有志难伸的满腔郁愤。（3）衬托，月悬高天，明月为伴，衬出词人的高洁和孤独。（每点3分，答出任意两点得满分）贾生唐·李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神。贾生宋王安石一时谋议略施行，谁道君王薄贾生。爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。略：大体。何啻：犹何止，岂只。译：贾谊所献的“谋议”，大体上都能获得施行，谁能说文帝轻视贾谊呢?自古以来，不知有多少达官贵人，尽管他们的官爵职位很高，但其言论都被君王废弃了。4、对这两首诗的字词的解说，不恰当的一项是（B）A．李诗中“苍生”一词，指百姓。此句是作者感慨汉文帝打着求贤的招牌，却只谈论鬼神。B．李诗中“可怜夜半虚前席”句中的“可怜”是可惜之意，与“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中的“可怜”一样。C．王诗中“一时”句，《史记》载：“诸律令所更定及列侯悉就国，皆自贾生发之。”可见贾生建议，文帝多施行。因此“略”意为全都。D．王诗中“谁道君王薄贾生”句的“薄”是薄待、不重用之意。句意为：谋议被采纳了，就是厚待。5．关于这两首诗，分析不恰当的一项是（C）A．李诗感慨皇帝只与贤才谈鬼神之事，贤才很难施展他们的治国之术，无法造福人民。B．王诗借贾谊之事抒发作者谋议不得施行的感慨，悲叹自己怀才不遇。C．李王二诗主题相同，均借贾谊怀才不遇，年轻而逝的事来抒情。抒发诗人建功立业的强烈愿望。D．李王二诗主题不同：李诗感叹贾生治国安邦的才学得不到施展，悲叹其命运的“可怜’；王诗则认为文帝已采纳了他的建议，不能说薄待，自己居庙堂之高而不被重用才是薄待呢。10、“可怜”一词表达了作者怎样的感情？这首诗在行文结构方面有什么特点？请作简要的赏析。答：“可怜”是可惜、可悲的意思，是全诗的关键，表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情。在结构上，本诗采用先扬后抑的手法——前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，三、四句一转，由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。诗歌鉴赏性积累（2）溪亭林景熙（宋末爱国诗人）清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。译：在秋天清冷之时，我更觉愁思郁结，到溪亭观览景色，到黄昏还徘徊着不想离去。翘首遐观，我只见初月挂在高高的树上；微风吹过，好似觉得酣酒已经醒了一半。林中落叶飘零，野地空旷寂寥，独行无绪，唯有闲坐，细数着那空中的点点萤光。忽闻渔歌唱晚，不知起于何处，放眼遥望，远汀之外孤灯隐现，想必是渔歌放处。下列对本诗的赏析，不正确的两项是（）（）

A.首联运用了比兴手法，写日暮时分，诗人徘徊溪亭，观览景色，思绪纷披。

B.颔联写明月上高树，诗人半醉半醒，心绪不宁，难以去怀，说明诗人感慨至深。

C.尾联悠长的渔歌、若明若暗的灯火，让人倍感凄凉孤寂，蕴含着国破家亡、漂泊无依之感。

D.诗中用“日暮”“月初白”“孤灯”等词语，表现白天到夜晚的时间变化，表达作者孤寂情感。

E.诗人在真实描摹客观景物的同时，又把某种独特感受倾注在景物描写之中，使读者也受到感染。答：AD。A比兴错、D“白天”不恰当1、诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？（5分）答：清秋、日暮、月初白、落叶、流萤、孤灯请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。（6分）答：诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。（2分）“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。（2分）诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。（2分）送友游吴越杜荀鹤（晚唐）去越从吴过，吴疆与越连。有园多种桔，无水不生莲。夜市桥边火，春风寺外船。此中偏重客，君去必经年。译：要去越地，必须从吴地经过，因为吴越接壤。桔和莲皆吴越名产，吴越种桔与莲，无水不生。灯火通明的夜市，春风沉醉的夜晚，桥边灯火辉煌，寺外舳舻辐辏。吴越之人多好客之风，你此去可能要待很长时间，乐而忘返了。2、下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A开头两句“去越从吴过，吴疆与越连”，点明吴越接壤，也暗示以下所写，乃两地共有的特色。B颔联“有园多种桔，无水不生莲”，点明桔和莲，别处也有，而吴越的不同，就在于“有园多种”、“无水不生”。诗人选取桔和莲为代表，也颇为精当。桔和莲皆吴越名产，而桔生陆上，莲出水中，又可从而想见吴越地区水陆风光俱美。C颈联“夜市桥边火，春风寺外船”，则着眼于写水乡市镇的繁荣。夜市的场面形形色色，独取一“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。D结尾两句“此中偏重客，君去必经年”，一个“偏”字特别介绍了吴越人情之美。如此旖旎的风光，又如此好客的人情，他乡游子自然居“必经年”，乐而忘返了。E这首诗风格朴素自然，像一幅水墨风俗画，是送别诗中别开生面之作。答：E风格清新秀逸，色彩鲜明的风俗画。颈联描绘了吴越水乡怎样的景象？试作具体分析。（5分）答：颈联着眼于写水乡市镇的繁荣。(2分）夜市是吴越物产丰富、商业繁荣的一大标志，而桥边夜市，更是水乡特有风情。独取一“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，又能与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。（2分）“春风寺外船”，令人想见春风吹拂、临水寺前游船辐辏的景象，这是水乡又一特色。（1分）【水乡市镇的繁华】【夜市灯光和桥下波光相辉映的繁荣热闹景象。】（1）尾联中“偏”字突出描写什么？有什么作用？（3分）全诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）答：（1）介绍了吴越人情之美。1分让读者产生无尽的联想：如此旖旎风光，如此好客人情，他乡游子自然“居必经年”乐而忘返了。2分全诗借送友游览吴越一事，（1分）抒发了作者对吴越水乡美好风光的热爱和向往。（1分）也热切地期望友人能尽兴饱览和体味吴越水乡的美好风情。1分海棠郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。

莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。

注：莫愁：相传是战国时的女子，貌美如仙，爱好歌舞。梁广：画家，擅画海棠。译：春风饱含情意吹匀了海棠的花色，美丽的样子让人禁不住拿着酒杯赋诗；艳丽的模样正适合雨后的时节，含苞待放的时候也最是妖娆多姿；美丽的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔一整日喝酒赋诗还是看不足，羡慕蝴蝶睡在花枝上。

海棠刘子翚（huī）

幽姿淑态弄春情，梅借风流柳借轻。种处静宜临野水，开时长是向清明。

及经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成。诗老无心为题拂，至今惆怅似含情。

注：诗老：指杜甫。传说杜甫母亲的名字叫海棠，因避讳，杜甫一生没有写过咏海棠的诗歌。题拂：题咏赞美之意。

3.下列选项中说法不正确的两项是（）（）

A.两首诗首联都用了拟人的手法来写海棠。郑诗把春风拟人化，着意为海棠涂抹颜色；刘诗把海棠拟人化，以“幽姿淑态”尽情开放，撩拨春情。

B.郑诗颔联从侧面描写海棠的色泽和神韵，鲜红艳丽、娇娆妩媚于一体的表里之美。

C.从描写角度来看，刘诗颈联从嗅觉、视觉的角度写出了海棠香与色。

D.刘诗“梅借风流柳借轻”中的“借”“风流”以花喻人，与上句运用的拟人交互运用，笔法轻松自然，情趣盎然。

E.郑诗不仅诗情与物相交流，人与花相默契，而且清婉明白，语言精当，可谓是咏物诗中的佳作。答：BD。B项“侧面刻画”错，应是直接描写。D项“以花喻人”错，应为拟人，即“以花拟人”。4、下列选项不正确的一项是（）A刘诗“梅借风流柳借轻”中的“借”“风流”以花喻人，与上句运用的拟人交互运用，笔法轻松自然，情趣盎然。B郑诗从艺术家对海棠的审美活动中突出花之美与魅力，用的是一种推开一层、从对面来写的旁衬手法，表现了诗人对美的事物的热爱与追求。C从描写角度来看，刘诗颈联从嗅觉、视觉的角度写出了海棠的气质与颜色，郑诗则是在颔联着意刻画了海棠的形态和神韵。D两首诗首联都用了拟人的手法来写海棠。郑诗把春风拟人化，着意为海棠涂抹颜色；刘诗把海棠拟人化，以“幽姿淑态”尽情开放，撩拨春情。答：A错。“以花喻人”错，应为拟人，即“以花拟人”。5、下面对郑谷诗的赏析不正确的两项是（

）（）Ａ．首联运用拟人手法：春风善解人意，特别眷顾海棠，为海棠花“匀”上了一层迷人的色彩，摄人魂魄。Ｂ．颔联正面描摹：海棠新沾水珠，尘垢涤尽，花色十分光洁鲜艳，盛开的花朵，看上去犹如刚出浴的美人，娇媚动人，含情脉脉。Ｃ．颈联刻画了海棠的风韵，就像美人上妆，就像画家笔下美景。Ｄ．这首诗托物抒情：全诗通过对海棠自然美姿的热情歌颂，表现了诗人对美好事物的热爱与追求。E、这首诗情与物相交流，人与花相默契，不愧是一首咏海棠的佳作。答：ＢC错。B应是欲开的花苞，而非盛开的花朵。C没有刻画海棠的风韵，而是通过莫愁的自惭形秽和梁广不肯动笔侧面烘托了海棠的风韵。5、分析郑诗颈联、刘诗的颔联所表达的情感有何不同。答：郑诗表达了对海棠的赞美喜爱之情。美丽的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，侧面烘托海棠美丽；刘诗直接描写海棠生在在偏远僻静的地方，春天来时，又会尽情开放，从不甘于寂寞，以“临野水”“向清明”不仅表达了诗人赞美海棠，更含蓄地暗示诗人像海棠一样不与世俗同流合污以及对美好事物向往、追求。

登快阁黄庭坚（北宋）

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。注释：①“朱弦”句：《吕氏春秋·本味》：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”朱弦：这里指琴。佳人：美人，引申为知己、知音。②“青眼”句：《晋书·阮籍传》：“（阮）籍又能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退。喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。”青眼：黑色的眼珠在眼眶中间,青眼看人则是表示对人的喜爱或重视、尊重，指正眼看人。白眼指露出眼白，表示轻蔑。聊：姑且。③与白鸥盟：据《列子·黄帝》：“海上之人有好沤（鸥）鸟者，每旦之海上从沤鸟游，沤鸟之至者，百住而不止。其父曰：‘吾闻沤鸟皆从汝游，汝取来吾玩之。’明日之海上，沤鸟舞而不下也。”后人以与鸥鸟盟誓表示毫无机心，这里是指无利禄之心，借指归隐。译：我这个呆子办完公事，登上了江西省太和县的快阁，在这雨后晚晴的余辉里，倚栏远眺。远望无数秋山，所有山上的树叶都已落尽了，浩瀚的天空此时显得更加辽远阔大，一道澄净如玉的赣江水在快阁亭下淙淙流过，一弯新月，映照在江水中，显得更加清朗澄澈。由于知心朋友不在，我弄断了琴上的朱弦，不再弹奏，只有见到清樽美酒，眼睛里才流露出喜悦的光辉，象阮籍那样与美酒做伴，聊以解忧了。什么时候才能坐在船上，吹弄着悠扬的长笛，回到那遥远的故乡？我的这种心情，只能与江上的白鸥去倾诉呵！

6.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）（）

A.首句“了却”二字，渲染出了诗人办完公事后如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”“暗”相呼应。

B.诗人登上快阁，在晚晴余辉里倚栏远眺，“倚晚晴”三字不仅传神地写出了诗人的情态，也为下句的描写做了铺垫。

C.第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申为知音；这句话是说友人远离，自己早已没有弹琴的兴致。

D.诗人即使见到美酒，眼中也不会流露出喜悦之色，一个“横”字传神地勾勒出诗人无可奈何、孤独无聊的神情。

E.尾联以景结情，作者看到眼前的“归船”“白鸥”，想到人生羁绊、为官艰辛，真心希望自己早日脱离官场，回到家乡。答：DE（D项“青眼”运用阮籍的典故，表示喜爱或尊重；诗人只有见到美酒，眼中才流露出喜色。E项“以景结情”不当，最后一句是直抒胸臆。且“归船”“白鸥”是想象之景）6、从情景关系角度，赏析颔联。（5分）答：情景交融。本联通过描写登高所见秋景：千山重叠，无边落木，江水澄澈，夜月清明，写出了秋景高远壮阔的特点，营造了一种空明阔大的意境，表现了诗人对官场生活的厌倦和投身自然的喜悦之情，也是作者胸襟怀抱的写照。这首诗表达了诗人哪些感情，请结合全诗简要分析。（6分）答：①对公事（官场生活）的厌倦；②对大自然美好景色的热爱；③知音难觅的苦闷惆怅。因世无知己（缺少知音）、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨；④归隐情怀。还有辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活的愿望的流露。（答出其中任意三点即可）试比较本诗的颔联和杜甫《登高》诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”表现的意境的异同。（5分）同：都表现了景物的辽远和阔大的意境（2分）；异：杜诗沉郁顿挫、慷慨悲壮，传达出对韶光易逝、壮志难酬的感伤(1分)；黄诗洒脱明快、奔放自然，表现诗人宽广的胸襟和豁达的情怀（2分）。诗歌专项训练（3）技巧篇1．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(9分)玉楼春①欧阳修雪云乍变春云簇，渐觉年华堪送目。北枝梅蕊犯寒开，南浦波纹如酒绿。芳菲次第还相续，不奈情多无处足。尊②前百计得春归，莫为伤春歌黛蹙。[注]①一说这首词作于词人被贬离京，任职颍州(今安徽阜阳)期间。②尊：通“樽”。(1)下列对这首词的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是(3分)()A．第一句写冬去春来的物候变化，天空中漠漠的冬云不觉间已变成了簇簇的春云，对云彩形态的细致描写，体现了词人对春的信息的关切和感知的细腻敏锐。B．第二句紧承首句所见之景，转而写心中所感：看到冬春景象的变化，词人渐觉年华似水，无声无息地流逝，不禁生发出人生虚度、不堪回首的感慨。C．“南浦”句化用南朝文学家江淹《别赋》中的“春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何”句，借以表达“春水绿波”的美好意境。D．第五、六句以高度概括之笔写春天的万千花朵相继开落，面对这仿佛永不谢幕的美景，词人的心也被永不满足、永不尽兴的激情陶醉着，激荡着。解析：选BB项，“不禁生发出人生虚度、不堪回首的感慨”错误，应该是一年中芳华美好的春景在眼前呈现，最值得人放眼欣赏。★(2)词的三、四句是怎样写景和抒情的？请具体分析。(6分)解析：对表达技巧的分析，需要对诗歌的内容进行整体把握，并结合诗歌的主旨和情感。另外，题干已经给出了答题的角度，本题应该答写景技巧和抒情技巧。参考答案：①三、四两句运用对举(对偶)的手法写景，“北枝梅蕊”和“南浦波纹”，南与北、高与低、红与绿的对举，不仅是语言形式的对偶，更暗示了整个天地间都是蓬勃绚烂的春景。(若答拟人、比喻，酌情给分)②这两句融情于景，充满生机的春景，正是作者虽遭贬谪依然坚韧豪放的个性和赏玩美景时的畅快心情的体现。(6分。每点3分，如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分)eq\a\vs4\al([白话诗歌])突然间雪云消失幻变成春云朵朵，渐渐觉得这样的大好时光正好极目远眺。北山的梅枝冒着严寒发芽吐蕊，南面的江水泛着绿波，如同新酿的美酒。各种花卉次第开放接连不断，我没有满足，希望把所有的花都看遍。面对酒盏千呼万唤盼到了春天归来，切莫为春天感伤而紧蹙黛眉。2．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)杜鹃花得红字①真山民②愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。归心千古终难白，啼血万山都是红。枝带翠烟深夜月，魂飞锦水旧东风。至今染出怀乡恨，长挂行人望眼中。[注]①得红字：指诗人和朋友分韵赋诗，分到的是“红”字，“红”属“东”韵，这首诗亦即需押此韵。②真山民：宋朝遗民，真名不详。宋亡后隐姓埋名，好题咏，自称山民。(1)下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)()A．首联描写了愁云密锁、凄凉黯然的环境，为全诗定调。往事成空，无法挽回，诗人无奈之余，只好对亡国之恨释怀。B．颔联用典，杜鹃鸟声声悲啼，啼血染红了万山开放的杜鹃花，表明诗人眷恋故国的心不改，怨深恨长。C．颈联描写夜中之花极为传神，因是写夜，诗人便不再写花而写枝叶，既避免了重复，又与夜的朦胧融成一体，升腾起一片悲凉之气。D．尾联直抒胸臆，满山的杜鹃花，是杜鹃鸟精魂的化身，充满思乡怨恨，行人见了凄然泪下，将行人的恨与杜鹃的恨统一在了一起。解析：选AA项中“只好对亡国之恨释怀”错，应是“只好将亡国之恨寄托给杜鹃花丛”。★(2)这首咏物诗中，作者是用什么手法来表现杜鹃花的？请做简要分析。(6分)解析：题干要求回答表现杜鹃花的手法，纵观全诗，而非着眼于某一句或某一联，自然得出“虚实结合”这一手法。虚实处曲尽其妙，不滞于物，情感丰富。参考答案：虚实结合。(2分)前两联从虚处着笔，哀怨动人的杜鹃鸟的传说给杜鹃花抹上了一层神秘色彩；颔联承上联，杜鹃鸟啼血染红千山万里，开出满山的红杜鹃，景象悲壮，遗恨尤为沉重。颈联前一句写实，月下青翠的烟雾笼罩杜鹃花的枝条；后一句虚写，杜鹃精魂早已乘昔日和暖的东风飞回朝思暮想的锦水之滨，意象凄美动人。(4分。如答拟人、用典、烘托，可酌情给分)eq\a\vs4\al([白话诗歌])愁云密锁蜀国的土地，往事如梦都是空；杜鹃鸟啊，唯有怀念故国的心情无法放下，便把它寄托给盛开的杜鹃花丛。那归心，千万年来，向谁陈述，谁能理解？可怜它，声声悲啼，口角溅血，把这满山的杜鹃花染红。杜鹃花迷离的枝叶萦绕着青翠的烟雾，在夜月的照耀下一片迷蒙；杜鹃鸟的精魂，又飞到了锦江边上，追忆着往日的东风。这愁这怨染出了无限的怀归忧恨，它时时呈现在行人凄凉的眼中。3．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)秋日赴阙[注]题潼关驿楼许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。树色随关迥，河声入海遥。帝乡明日到，犹自梦渔樵。[注]“阙”指唐代都城长安，此诗写于作者赴长安应试途中。(1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是(3分)()A．此诗开篇勾勒出一幅秋日行旅图，对萧萧红叶的描写透露出作者一缕悲凉的意绪。B．颔联写山间风雨，“残云”与“疏雨”相应，绵绵秋雨让深秋的凄寒萧瑟更深一层。C．颈联亦写景，诗人站在高处，望树色茫茫，听黄河水声远去，使读者有身临其境的感觉。D．第二句“长亭酒一瓢”蕴含着惜别的离情，与诗句“东风未晓放船行，卧唱阳关出渭城”传达的感情相仿。解析：选BB项，残云归岫，意谓天将放晴，疏雨乍过，给人一种清新之感，不是凄寒萧瑟。★(2)这首诗勾勒了一幅秋日行旅图，请结合具体诗句分析景物描写的特点。(6分)解析：理解诗歌所写内容后，从远近、动静角度分析诗句即可。参考答案：①远近结合(由近到远)。先从近处着笔，写枫叶在秋风中的沙沙响声和长亭夜宿独自饮酒的情景，再描绘四周的远景，写华山的“残云”，中条山的“疏雨”，随关城一路远去的“树色”，在远处奔腾激荡的“河声”。②化静为动(以动衬静)。赋予华山、中条山等以动感，显现出生机和活力，同时反衬环境的空旷、悠远、宁静。eq\a\vs4\al([白话诗歌])深秋的晚风迎面吹来，红叶在风中萧萧作响，我坐在十里长亭，举杯畅饮。不经意间，天上的残云向太华山徐徐飘去，点点疏雨随风洒落在中条山上。山势绵延千里，苍翠的树色随着关山伸向远方；滔滔黄河奔腾不息，流向遥远的大海。明天我就要抵达长安了，可我现在仍然向往渔人樵夫们的那种闲适逍遥的生活呀。4．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)省试湘灵鼓瑟①钱起善鼓云和②瑟，常闻帝子灵。冯夷③空自舞，楚客不堪听。苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨慕，白芷动芳馨。流水传湘浦，悲风过洞庭。曲终人不见，江上数峰青。[注]①湘灵鼓瑟：传说舜帝死在苍梧，其妃子因哀伤而投湘水自尽，变成了湘水女神。她们常常在江边鼓瑟，用瑟音表达自己的哀思。②云和：古山名，出产乐器。③冯夷：传说中的河神名。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．“善鼓云和瑟，常闻帝子灵”两句概括题旨，点出湘灵善于鼓瑟，奏出的乐曲优美动听。B．本诗描写音乐使用的表现手法与李贺的《李凭箜篌引》相同，都运用了“以声类声”来体现音乐的魅力。C．“流水传湘浦，悲风过洞庭”写湘灵弹奏的乐曲顺着流水传到湘江，化作悲风飘过浩渺的洞庭湖。D．全诗描摹了湘灵鼓瑟弹奏的苦调清音，这种苦调清音表现了湘灵对爱情的忠贞和对死在苍梧的舜帝的哀怨和思慕。解析：选BB项，《李凭箜篌引》使用了“以声类声”的表现手法，如其中的“昆山玉碎凤凰叫”，本诗并没有使用此类表现手法。★(2)结尾句“曲终人不见，江上数峰青”被誉为神来之笔，请结合诗歌，从表达技巧的角度加以分析。(6分)解析：结尾句以景结情，余音袅袅。诗的前面大部分篇幅都是运用想象的画面着力抒写湘水女神的哀怨之情，结尾一笔跳开，描写曲终人散之后，画面上只有一川江水，几峰青山。这极其省净明丽的画面，给读者留下了思索回味的广阔空间。参考答案：以景结情。(2分)描写曲终人散之后，画面上只有一川江水，几处青山。(2分)表现了湘灵的哀怨融入山水之中，成为永恒的传说。(2分)eq\a\vs4\al([白话诗歌])常常听说湘水的神灵，善于弹奏云和之瑟。美妙的乐曲使得河神冯夷闻之起舞，而远游的旅人却不忍卒听。那深沉哀怨的曲调，连坚硬的金石都为之感动、悲伤；那清亮高亢的乐音，穿透力是那样强劲，一直飞向那高远无垠的地方。当如此美妙、哀婉的乐曲传到苍梧之野时，连安息在九嶷山上的舜帝之灵也为之感动，生出抱怨思慕之情；而生长在苍梧一带的白芷，在乐曲的感召之下，也吐出了更多的芬芳。乐声顺着流水传到湘江，化作悲风飞过了浩渺的洞庭湖。曲终声寂，却没有看见鼓瑟的湘水女神，江上烟气消散，露出几座山峰，山色苍翠迷人。诗歌专项训练（4）情感篇1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)送虢州王录事之任独孤及谓子文章达，当年羽翼高。一经俄白首，三命尚青袍。未遇须藏器，安卑莫告劳。盘根倘相值，试用发硎刀。(1)下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．从题目来看，这是一首送别诗，而诗中自始至终没有一句直写离情别绪，而送别之情却蕴含其中。B．首联中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是说王录事志向高远，希望他位至宰辅，与下文他久居低位形成对比。C．颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，与《琵琶行》“青衫湿”中的“青衫”含意相近。D．“盘根”喻难办之事，“发硎刀”喻其杰出才干，尾联的意思是希望友人到任后能施展才华，取得良好政绩。解析：选BB项，“志向高远，希望他位至宰辅”错，诗中并无此意，“羽翼”比喻辅佐的人或力量，说明他很有才华。★(2)这首诗蕴含了作者怎样的思想感情？请结合诗句分析。(6分)解析：本诗是一首赠别诗，抓住诗歌的类别有助于我们分析作者的情感。赠别诗常见的情感有：对离人眷恋不舍、依依惜别之情，朋友间的叮咛、称颂，体贴入微的宽慰，积极奋发的勉励，前路珍重的殷切祝愿，对前途艰险的担忧等。本诗首联“文章达”“羽翼高”是对友人才能的赞美；颔联“白首”“尚青袍”是对友人年华逝去却不得重用的同情，“青袍”在古代泛指品位低级的官吏；颈联“须藏器”“莫告劳”是对友人的劝诫忠告；尾联则是对友人的勉励，希望友人能施展才华。参考答案：①赞美：首联赞美了王录事文采出众，有杰出的才能；②同情：颔联对其长期不能升迁表达了同情；③劝诫(忠告)：颈联劝诫他勿露锋芒，安于低位；④鼓励：尾联鼓励他要不辞辛劳，建功立业。(每点2分，任答三点即可)[白话诗歌]我称赞你文章通达，当年才华有志。可惜时光荏苒匆匆白头，宦海一生却官位轻微。如果没有遇到明主就不要展露自己，安于低位不要发牢骚。如果遇到盘根错节却值得做的大事，就发挥自己的才干好好地做一番吧！2．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)唐崇徽公主手痕[注]欧阳修故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留？玉颜自古为身累，肉食何人与国谋？行路至今空叹息，岩花野草自春秋。[注]崇徽公主，唐朝和亲公主之一，姓仆固氏，唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。生卒年不详。手痕：在今山西灵石。传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。(1)下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是(3分)()A．此诗是一首怀古诗，诗人借古生情，结合民间传说，为崇徽公主远嫁这一历史悲剧唱出了一曲悲伤凄凉的挽歌。B．诗从对比开始，飞离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲笳离别父母，远嫁万里之外，就更加依恋不舍了。C．颔联中“青冢”代指崇徽公主的埋身之地。诗人在这里反用了杜甫咏王昭君的“环珮空归月夜魂”(《咏怀古迹》)诗意，一个“魂”字，使诗情变得更为深婉。D．颈联中诗人寓于两对矛盾现象中的诘问尖锐犀利，自古罕见。议论深切痛快，而又对仗工整，朱熹推崇此联道：“以诗言之，第一等诗；以议论言之，第一等议论也。”解析：选AA项，这首诗在格调上不同于一般洒同情之泪的凄凉挽歌，而启发人们在深沉的哀怨中进而对这些女子的个人悲剧加以政治上的思考，激起人们对许多不能远谋的肉食者的愤慨。这应是一曲饱蕴愤懑之情的悲歌。情感分析不全面。★(2)这首诗的尾联表现诗人怎样的思想情感？是如何表现的？(6分)解析：就诗而论，此诗是一首怀古诗，诗中写崇徽公主远嫁回鹘的哀怨、悲愁之恨，只一尊手痕碑，便给人留下了无尽的沉思和叹息。然而，作者在诗中并非一味怀古，而是意在借古讽今，隐晦地痛斥苟且偷安、忍辱求和的宋家王朝，只不过作者借崇徽公主和亲之事，抒以内心的愤懑之情，这便是此诗的宗旨所在。作者在尾联上句直接抒情，下句以景结情来以无情衬有情。参考答案：①表现对远嫁女子深切的同情和对统治者对内统治严酷，对外苟且偷安、忍辱求和的不满。②作者在尾联上句直抒胸臆，长叹一声，无可奈何之情袭人心怀，行路人到此只能报之以叹息。下句用以景结情的手法来写孤魂栖止的崖花野草春秋更替，年复一年，这里以无情衬有情，颇有韵致。(手法答对两种即可)[白话诗歌]飞离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲笳离别父母，远嫁万里之外。此去已知定会魂埋异域，翠崖遗迹又为谁而留呢？自古以来，有几个肉食者能为国家的富强而出谋划策？又有多少美丽可爱的女子遭受远嫁的厄运，成为对外执行妥协政策的牺牲品？行路人到此只能报之以叹息，而孤魂栖止的崖花野草春秋更替，年复一年。3．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)书怀示友十首(其一)陈与义俗子令我病，纷然来座隅。贤士费怀思，不受折简呼。城东陈孟公①，久阔今何如。明月照天下，此夕与君俱。不难十里勤，畏借东家驴②。似闻有老眼③，能作荐鹗④书。功名勿念我，此心已扫除。[注]①陈孟公：西汉王侯陈遵，字孟公。此处指诗人的友人陈国佐。②东家驴：杜甫《逼仄行》“东家蹇驴许借我，泥滑不敢骑朝天”。③有老眼：杜甫《闻惠二过东溪》“皇天无老眼，空谷滞斯人”。④荐鹗：指推荐贤人。(1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是(3分)()A．诗的前四句说俗子易来、贤士难招，与陈师道诗“俗子推不去，可人费招呼”一句的意思很接近。B．“久阔今何如”中的“久阔”与曹操《短歌行》中的“契阔谈”的“契阔”，都表示“久别重逢”之意。C．最后两句中的上句将“我不念功名”之意写成“功名勿念我”，颠倒主客，寓意深远，别有一番韵味。D．用典是本诗的一大特色。此外，本诗还运用了对比(前四句)、拟人(末两句)等修辞手法。解析：选BB项，“久阔”是指分别已久，并非“久别重逢”之意。★(2)本诗抒发了作者哪些情感？请结合具体诗句简要分析。(6分)解析：答题时要从意象、意境、手法角度去分析，分析要围绕诗句展开，抓住关键意象和情感语句“病”“不受折简”“久阔今何如”“作荐鹗书”“功名勿念我”“扫除”等分析情感。参考答案：①对世风的感叹。诗歌前四句通过将“俗子”与“贤士”进行对比，写出了诗人对世风的感叹。②对友人的思念。“城东”六句多处运用典故，表达了诗人对友人的思念之情。③对功名利禄的鄙弃。诗歌末四句，诗人笔锋一转，写到听闻上天有眼，能够举荐贤士，但诗人明确表示，自己已经没有了追求功名利禄的心境，表现了诗人对功名利禄的鄙弃。(每点2分)[白话诗歌]浅薄的人来到我的座位前喋喋不休，让我十分无奈。费尽心思想结交的人，因不受俗世礼节让我无缘相见。我与城东的陈国佐，已经许久没有相见了，不知他如今怎样了。明月朗照天地，期待今夜能与君共享此景。与友人相距不过十多里路，到他那儿并不困难，但我不敢开口向邻居借驴。似乎听说过上天有眼，能够举荐贤士。但功名利禄的事情不要再打扰我了，我在这方面已经没有了追求。4．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)送湖南部曲①辛弃疾青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。[注]①部曲：部属，部下。②急急符：紧急命令。③薏苡：语出《后汉书·马援传》，马援从交趾还，载一车薏苡，有人告发他私藏一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指被人诬蔑，蒙受冤屈。④於菟：老虎的别称。楚人“谓虎於菟”。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．诗的第一句中“万人呼”采用侧面描写的手法，突出了部属的勇猛形象。B．三、四句暗示自己遭谗言而去职，有负部属战功，点明“负君”而愧之因。C．五、六句夸赞部属年纪虽老而眼光明亮，谈论国事能仗义执言，胆量惊人。D．作者借写为部属送行，表达了对现实的感慨，既有豁达之情，也有不平之气。解析：选CC项，是写自己，不是夸赞部属。★(2)本诗的尾联表现了作者怎样的思想情感？请简要分析。(6分)解析：答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗歌中表情达意的重点句子，重点是答案要包含诗歌中的重点词语，此处还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。分析情感时要结合诗句，不要只答出情感而忽视诗句。此题注意结合诗歌中的重点词语“送君去”和“不妨”分析“送别之情”和“先人后己的情怀”。参考答案：①送别之情。既有惜别之情，又有祝福之意。祝愿对方鹏程万里，直上青云。②先人后己的情怀。只要部属有光明的前景，能够为国家效力，即使自己遭受挫折，忍受“风雨破吾庐”的困厄生活也是心甘情愿的。[白话诗歌]穿青衫匹马单枪万人欢送，接幕府紧急命令急速启程。深愧我薏苡明珠遭人诬陷，辜负你赤手缚虎自立战功。观书眼虽老犹明知人如镜，论事理有胆有识直言秉公。你去后鹏程万里为国效力，我不妨风雨破庐贫困终生。诗歌专项训练（5）形象篇1．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)醉中感怀陆游早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。青衫犹是鹓行①旧，白发新从剑外生。古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。壮心未许全消尽，醉听檀槽②出塞声。[注]①鹓行：喻指朝官的行列。②檀槽：指乐器。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．这首诗的开头两句于今昔变化之中自然流露出“感怀”之意，表达出自己客居边城的悲凉情调。B．青衫依旧，白发新生，形象真切，自成对偶。颔联怀旧伤今，抚今追昔，回肠千转，唱叹有情。C．“青衫”，古制文官低品阶官服为青黑色，后泛指官职卑微。与白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”中的“青衫”的意思相同。D．前四句主要通过描写的表达方式写自己的遭遇和感慨，尾联两句直抒胸怀，深刻反映了诗人怀才不遇的无奈和激愤。解析：选DD项，“前四句主要通过描写的表达方式”错，应是“叙事”。★(2)抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合内容分析。(6分)解析：此题考查鉴赏人物形象的特点。这首诗要求赏析的是抒情主人公，即诗人自己的形象。从知人论世上说，陆游是南宋著名的爱国诗人。从诗的写法上看，用对比的方法，把自己早年的得意和当下的失意作比。早年着“青衫”行走皇帝身边，连姓名都被君王所记，自己也“壮心”激越。可如今却流落边城，形容憔悴，连白发都生出了，当年的“壮心”如今“全消尽”，只能在歌酒中寄托他无可奈何的处境和愤激不平的心情。答题时抓住关键词，从对比的角度分析作答。参考答案：抒情主人公过去的形象特点是：深受君王赏识、器重，壮志满怀；现在的形象特点是：漂泊边城，壮志难酬。早年姓名被君王所记，足见皇帝对其重视、信任，现在“壮心未许”，说明早年是壮志满怀的；如今作客边城，漂泊憔悴，久沉下僚，白发新生，足见其壮志未酬的感伤。[白话诗歌]年轻时蒙君王记起陆游，现如今居边城憔悴哀愁。依旧是穿青衫位列八品，早已剑阁门外白发满头。古堡上飘旌旗秋色惨淡，深更夜响刁斗声震城楼。怀壮志收失地此心未灭，醉梦中闻军乐出塞伐胡。2．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)除夜对酒赠少章①陈师道岁晚身何托？灯前客未空②。半生忧患里，一梦有无中。发短愁催白，颜衰酒借红。我歌君起舞，潦倒略相同。[注]①少章：秦觏，字少章，与诗人交往颇密。②未空：事业、生活没有落空，即言“有了着落”。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．除夕之夜，本该合家团聚，但诗人却“身何托”，首句抑郁不平之情劈空而来。B．首联，诗人“身何托”和客人事业生活“未空”构成鲜明对比，极写客人的踌躇满志。C．第四句的意思是：梦中，抱负有地方施展，理想有可能实现；而现实中却一无所有。D．颈联对仗工整，写愁催白发、酒助红颜，形象表达了诗人愁情之深、内心之苦。解析：选BB项，“极写客人的踌躇满志”错，应是运用对比，突出了诗人内心的抑郁不平与愁苦。★(2)诗歌中塑造了怎样的诗人形象？请简要分析。(6分)解析：解答本题要根据诗人的经历、现状、思想追求，还有诗中关键字综合分析。从表现手法上看，诗中又使用了对比，客人的形象和诗人也形成鲜明对比，答题时也要注意分析。参考答案：①生活凄苦，事业无成。诗人无所依托，虽有抱负，却无从实现，半生忧患，内心愁苦。②执着追求理想，虽遭挫折仍保持乐观精神。诗人做梦也希望能够一展平生抱负，虽然处境困厄，但仍然用歌声来排遣满腹愁绪。(每点3分)[白话诗歌]一年将尽，这身子将向何处寄托？灯下的客人，事业理想未曾落空。我的前半生均在忧患里度过，仿佛一场梦在现实与幻境中。忧愁烦恼催短催白了头发，憔悴的容颜凭借酒力发红。我唱起歌来，你且跳起舞，我俩潦倒的景况大致相同。3．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)关山月①李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登②道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。[注]①关山月：乐府《横吹曲》调名。《乐府古题要解》：“‘关山月’，伤离别也。”②白登：山名，在今山西大同市西，匈奴曾围困刘邦于此。(1)下列对本诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．“长风几万里，吹度玉门关”言戍边将士身处边疆，月光下伫立遥望故园时，只觉长风浩荡，似掠过几万里中原国土，横度玉门关而来。B．“汉下白登道，胡窥青海湾”两句诗，化用白登山的典故，歌颂了戍边将士为击破胡虏，甘愿远离故土，为朝廷建功立业的豪情壮志。C．古诗词写离人思妇之情，总脱不了愁苦纤弱的笔调，境界往往局限于眼前的风花雪月，而李白却不落窠臼，境界雄浑，读后令人眼前一亮。D．诗歌最后四句，用“戍客”与“思归”对举，“望边色”与“当此夜”相应，在广阔的背景下，揭示了战争中人的命运及其为民族冲突付出的代价。解析：选BB项，“歌颂了……为朝廷建功立业的豪情壮志”错，曲解诗意。★(2)本诗由三幅图画组成，分别是哪三幅图画？有何作用？(6分)参考答案：①第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的，以“明月”“天山”“长风”“玉门关”为特征的万里边塞图。作用：用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情。②第二幅图画是由中间四句描绘的，以“汉下”“胡窥”“征战”等为特征的边塞征战图。作用：在结构上起着承上启下的作用，描写的对象由边塞过渡到战争，由战争过渡到征战者。③第三幅图是由后四句诗描绘的，是以“戍客”“苦颜”“高楼”“叹息”为特征的戍客思亲图。作用：点出戍卒与思妇两地相思的痛苦，体现诗歌深远的意境。[白话诗歌]一轮明月从祁连山升起，穿行在苍茫云海之间。浩荡的长风吹越几万里，吹过将士驻守的玉门关。当年汉兵直指白登山道，吐蕃觊觎青海大片河山。这里就是历代征战之地，出征将士很少能够生还。戍守兵士远望边城景象，思归家乡不禁满面愁容。此时将士的妻子在高楼，哀叹何时能见远方亲人。4．阅读下面这首明诗，完成(1)～(2)题。(9分)初夏江村高启①轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车②。最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。[注]①高启(1336—1374)：字季迪，明初著名诗人。此诗作于高启回到青丘乡间隐居时。②纬车：缫车，抽茧出丝的工具。(1)下面对本诗的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．开篇一个“步”字表现出诗人在乡间行走时轻脚细步、悠闲自得的情状；写水鸟时的“翻”字，写飞燕时的“拂”字，表现出动物的生气和自在，充满诗情画意。B．诗的前三联从视觉角度写所见，最后一联从听觉角度写所闻，视觉与听觉结合，再现了黄梅时节的乡村景象。C．这首诗一、二句交代行踪，写诗人穿着轻便的衣服，拖着轻软的鞋，步行于江村，暗示了农村生活一定是别有一番景象。五、六句写农家劳动的生动画面。D．“渡头正见横渔艇”一句化用了韦应物《滁州西涧》中“野渡无人舟自横”的诗意。解析：选BB项，诗的前三联也有听觉描写，如“时闻响纬车”。★(2)全诗营造了怎样的意境？表现出诗人怎样的心境？(6分)参考答案：①全诗通过描写诗人江边悠闲漫步、野鸭浮游荷叶翻滚、燕子翻飞桐花拂动、渔船靠岸、缫车鸣响、蛙声阵阵等意象，营造出乡间清幽闲适、充满生机的意境。②作者通过再现农村的生活情景和村民的精神状态，使读者可以想象这里村民生活的无拘无束和惬意，表现出诗人内心的宁静、隐居生活的惬意和他的闲情逸致。诗歌专项训练（6）语言篇1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别，几度①隔山川。乍见翻②疑梦，相悲各问年。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传③。[注]①几度：几年。②翻：反而。③共传：一起举杯。(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．自从别后，数年不见，山川阻隔，相会不易，首联从时间、空间两个方面突出了离别久远，相见之难，其间的相思，自在言外。B．久别相逢，乍见后反疑为梦境，因分离太久而相互询问年龄。“翻疑梦”，把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖，十分传神。C．结尾表面上是劝饮离杯，实际上却是总写伤别。“更”字，点明了即将再次离别的伤痛。“惜”字，表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。D．诗人与老友久别重逢，悲喜交加，在孤灯下饮着离别的酒，恋恋不舍，表现出两人的情谊及对友谊的珍惜。解析：选BB项，“诧异、自责的神态”错，应该是“欣喜、惊奇的神态”。★(2)颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果？请结合诗句进行赏析。(6分)解析：本题是炼字题(形容词)，分两步作答：①描景象(翻译诗句)；②点效果，明感情。“寒”“暗”，写出景象凄凉。诗人写此景正是借以渲染伤别的气氛。这两句是描写实景，又暗写了人的心情。参考答案：①“寒”“暗”二字客观地描写了与朋友深夜叙谈的环境特征，孤灯照雨雨愈寒，湿竹环绕，烟云飘浮，显得更浓更暗；②“寒”“暗”二字真实地表达了诗人的主观感受，刚重逢又要伤别，心境备感凄暗；③“寒”“暗”二字使情景交融，展现了一幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图，既渲染了诗人悲凉黯淡的心情，也象征着人事的浮游不定。(共6分，每点2分)eq\a\vs4\al([白话诗歌])自从和老友上次别后，隔山隔水已度过几年。突然相见反而怀疑是梦，悲伤叹息互相询问年龄。孤灯暗淡照着窗外冷雨，幽深的竹林飘浮着烟云。明朝更有一种离愁别恨，难得今夜聚会举杯痛饮。2.阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)金陵城西楼月下吟李白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖[注]。[注]谢玄晖：即谢朓，南朝齐著名诗人。(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。B．“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今、由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示了后面将要写的内容。C．“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？D．作者笔触所及，广阔且悠远，看似信笔挥洒，未加经营，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。解析：选BB项，“相接”是精神相通、心心相印的意思。★(2)古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最凝练传神的一个字，你认为这首诗三、四句的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。(6分)解析：第二联中的“摇”“滴”二字最为生动，分别是这两句诗的“诗眼”。这两个字以动写静，恰好反衬出彼时彼刻万籁俱寂的特点。白云、城阙映入水中，微波涌动，它们在月色下轻轻地摇动着。白露凝为水珠，明亮亮地缀在草木之上，泛着晶莹的光点。这两句诗是景物的实写，尽管没有正面描写月色的皎洁，却从侧面烘托出了月色的