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文档简介

《七色花》教学设计河洲小学范江霞教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过理解课文内容，学习珍妮善良、乐于助人的好品质。3、培养阅读、分析、朗读、想象能力，充分提高语文素养。教学重点：了解七色花的神奇作用，感受用第七片花瓣帮助小男孩恢复健康最有意义。教学难点：运用想象，引导学生说说如果自己有一朵七色花想实现什么愿望，然后以诗的形式写出来。教学准备：多媒体课件；七色花花瓣。一、激发兴趣，导入新课1、师谈话引出七色花。多媒体出示：各种花2、说七色花留给你的第一印象。3、师：多么美丽的七色花啊！引出新课，并板书课题。二、初读课文，感知大意1、自由读课文，把字词读准，句子读通。2、检查自读情况：这七色花是谁的？3、引出：七色花不仅美丽，还有一个什么特点？（神奇）4、再读课文，找出体现七色花神奇的句子，画上横线。并用“飞吧，飞吧！我要﹍﹍”的句式说实现的愿望。5、反馈。6、用“飞吧，飞吧！我要﹍﹍”句式说自己的愿望。三、品读感悟，体会品质1、这神奇的七色花帮珍妮和我们实现了这么多的美好的愿望，你最喜欢哪个愿望呢？为什么？2、交流、反馈。3、师过渡：珍妮能在别人需要帮助的时候给别人帮助，做了最有意义的事情，真了不起呀！让我们来读一读最后一个愿望，读19——22自然段。4、当珍妮面对最后一片花瓣时，是怎么想的？怎么做的？（出示相关语句。）5、珍妮最后一次撕花瓣的动作与前面一样吗？为什么？6、引导学生有感情地读。7、体会快乐。8、带着快乐的心情齐读最后一个自然段。四、总结全文，拓展升华1、把自己的愿望

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