人教初中语文八下《16云南的歌会》word教案

人教版初中语文八年级下册教案设计《南歌》赏歌会之丰富悟生命之鲜活——《云南的歌会》教目：1、初识歌会特色，通过对文中点句段的研析，深入体会云南的歌会的真正魅力。2、体会歌会的精神内涵，培养爱民俗文化的情感。教重：过对文中重点句段的研析，深入体会云南的歌会的真正魅力。教难:体会歌会的精神内涵。教过：一导新播放《大理三月好风光》和图片。教师导入：秀丽的山水，美艳的服饰，灿烂的微笑，悠扬的歌声，将我们带到民歌王国——云。大家想不想去云南？今天就让我们跟随现代作家沈从文先生走进云南起聆《南的歌会1：云的会沈从文师文原来的标题《记忆中云南跑马节课文后有删节而在删节中有这样一段话参加云南跑马节，我其实另有所会心，但过不多久，更新的发现就把我引诱过去……’这句话告了我们沈从文到云南去本来的目的是什么？”（生答）师总结过渡：这一年，正在历史博物馆工作的沈从文先生到云南参加跑马节，目的是为了从马鞯油漆的工艺中找到中国漆器加工工艺的相关资料，但没过多久，他的注意力就被“更新的发现”引了。沈先生究竟发现了什么？让我们一起去寻找答案。二发歌之富1、章中作者为我们描绘了三歌画面，请大家快速阅读课文，筛选关键信息，看看都有哪些人在什么地方唱歌？用什么形式唱歌构成了这三幅画面？（学生自读课文，边读边勾画，教师巡视，然后请学生回答根据学生回答总结出以下结果：板2四民山对；赶女山漫；女幼寨歌（教师在得出结论后总结方法地点＋干什么”概括事件或者场面过渡：课文第一段话这样写到回更加丰富了我的见闻者次的见闻丰富在哪些方面？（启发孩子从唱歌人、地点、内容、唱歌人身份等方面总结）演唱者丰富：有青年男女，赶马女孩，老人（男女老幼都有）；演唱地点丰富：在山野，山路，村寨；演唱内容丰富：有情歌酬和，其他故事（爱情故事、嘲烟鬼、骂财主等）；人教版初中语文八年级下册教案设计

人教版初中语文八年级下册教案设计演唱方式丰富：对歌（有见景生情、即物起兴、提问、互嘲互赞）、漫歌、传。师总结：沈从文先生发现了唱歌人如此丰富，唱歌的地点如此丰富，唱歌的方式、唱歌的内容此的丰富。他发现了“歌会之丰富3丰）过渡：那么，沈先生在前面所说的‘更新的发现’仅仅是指这些吗？沈先生还发现了什么？”三发生之活1、师：在原文被删节的文字中还有这样一句话：“从马背上研究老问题，不免近于卖呆，远不如从活人中听听生命的颂歌为有意思了。”——引自《记忆中的云南跑马节》师：同学们，你能从这句话中找到作者还发现了什么吗？（活人）作者还发现了云南的人。2、研析“活人”二字（重点研对歌的年轻女人）师：文章第三段有这样一句话种年轻女子在昆明附近村子中多的是”这种女子是怎样的女？何以见得？（学生默读课文，圈点勾画A、重点研读年轻女外貌段字尤其关注有关色彩的词语。这年女性开活、动脚快生得张中红枣脸满白的米，了身蓝衣，间个满银扣葱布裙脚穿云南下有绣透鞋油光发盘头。(PPT)朗指：的时候注意与颜色相关的字词，体味年轻女人漂亮健康。这种富有地域特色的装扮就是淳朴本色的表现。B、重点研读年轻女子荡秋千一文字，尤其关注数词及描写女子状态的词。一等3.3米三相于10米，层那高可年女的泼胆C、点研读年轻女子唱赢后的现一段，尤其关注下列加线词语，这些取得胜利后的“反常”表现体现了云南女子的淳朴本色的美。“次到个轻女连败三对，得方口言，是轻打个喝表胜利束从条中起子理发拍绣围上灰，向家笑思是，你看我唱了，得松乐拉同女，过米担边口渴了—率朗指：求同学读出年轻女人的舒爽、轻松、率性。“打了个喝”、“你们看，我唱赢了”，可以品味出淳朴、率性的一面。教师总结、过渡：在这里，作者发现了云南的歌会中年轻女子的活泼开朗、漂亮健康、淳朴本。除了“这种年轻女人中还有些人给你留下深刻的印象，找出相关句子来说一说。赶女：赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。—原态歌。吹手就中最当行出色是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早光了，却能十分热情整本整套的唱人教版初中语文八年级下册教案设计

人教版初中语文八年级下册教案设计下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库——年暮的人因老沮丧相他却为金斗上外奋人总结：原来沈从文先生发现：丰富的歌会源自鲜活的人板4：鲜活过渡人之所以鲜活于们对生活的热爱生命的崇敬怪不得作者把这种歌声称屏从马背上研究老问题，不免近于卖呆，远不如从活人中听生命的歌有意思了。——引自《记忆中的云南跑马节四发歌的涵过渡：从文赞颂了哪些生命形态呢？教师：请大家默读课文，结合具体内容，说说“这_______的生命，你看—_______”（学生先独立思考，然后小组讨论，派代表发言，根据学生的发板关键词预设：1：这是智的生命。你——他们对歌方式多样，贯穿古今，引经据典，随口而出。2：这是聪机的生命，你看——连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言。3：这是美的生命，你——她们穿得如此精致而闪亮。4：这是无无的生命，你看——荡秋千蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！5：这是勇、胆生命——你看——打秋千，蹬个十来写就可平梁，还悠游自在，若无其事。6：是惬的命，你看——赶女孩在竹子林的小路上一边欣赏粉蓝色的报春花，一边唱着悦好听的歌在优美的自然环境里到什么就唱什么想到什么就唱什么连戴胜鸟都被她的歌声吸引。这是多么惬意的生命啊！7：是热生的命，你看——由呈贡火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走慢十里路。有时赶车不及，还得原路退回。赶马女孩子在如此辛苦的十里路上还把歌声唱得那么美妙有情悦耳好听可见她们那种对生活的热爱。8：这质大的命，你——“轻轻打了个吆喝头发，拍拍绣花围裙上的灰尘，向大家笑笑”，连串的动作，谦中含着掩饰不住的自豪。更见其质朴、大方、可爱。9：这是和的生命，你——全村的男女老幼百多号人聚集在一起，看出他们对传歌的热爱，10：这充激的生命，你看——吹鼓手年过七十，牙齿早脱光了，但能十分热情整本整地唱下去。教师总结：丰富的歌会形式丰富了作者的见闻，而云南这块神奇的土地上鲜活的生命更是丰富我们生的闻板书6生也他发现的云南歌会的真正内涵。五、结课这一次的云南之行，从文先生在歌会中完成了他的发现之旅，而我们对生命和民俗的发现之旅才刚刚开始有人说，民是民族心底的声音，它无时无刻不在我们身边，滋养着我们的生命人教版初中