比尾巴 市赛获奖2

《比尾巴》教案紫凤小学任婷导入小朋友们，森林里的小动物们举行了一场比赛，战况非常激烈，你们知道是什么比赛吗?(学生回答：《比尾巴》)板书课题。没错，就是比尾巴大赛。小动物们选出了6位不同的尾巴获胜者，我们一起去看一看吧，采访一下这些获胜者。生字认读1．作为小记者,我们认识的字有很多,快来看看这些字你们还认识吗?比尾巴谁长短把伞兔最公把和巴，区分，加一个提手旁伞和公，区分，人字头和八字头长和短，反义词兔子，斜刀头最字，上下结构，日字旁2.生字认写长，四笔，独体字比，四笔，合体字（竖钩笔画）巴，四笔，独体字把，七笔，合体字初读课文，读准字音（本文情感基调是欢快，轻松的，采用一问一答的形式，要指导学生读出问句的语气）1.作为小记者,我们的消息要灵通,你们知道有那些小动物们得奖了吗?（学生回答，老师出示图片）2.哦，是这些小动物们获奖了阿，那它们分别得了什么奖啊？小猴子尾巴长小兔子尾巴短小松鼠像把伞小公鸡尾巴弯（用手做一做弯的形状，理解什么是“弯”）小鸭子尾巴扁小孔雀最好看3.小记者们打听的消息真准确，但是啊，还有一些没能赶过来看比赛的小动物们也很关心比赛结果,瞧,它们在提问呢!你们能回答它们吗?（师生配合朗读，师问，生答）4.小记者们,你们发现这些小动物们提出的问题后面都有什么符号?（问号）问号像什么？（小耳朵，小钩子……）动手写一写问号5.游戏环节小记者们采访这么久，也累了，我们休息一会儿，做一做游戏放松一下。燕子的尾巴像什么？（剪刀）大象的耳朵像什么？（扇子）兔子的眼睛像什么？（红宝石）6.小记者们，有的小动物耐心不太好，一次性问了三个问题，我们刚刚回答了，但是有的小动物很有耐心，它一个个问的，我们再来回答它一下吧！（单问单答，师生配合）7.哦，我们的采访到此结束了，但是我们要写一篇小公告在报纸上，给更多的小动物们和小朋友们看，可是啊，有位粗心的小记者泄露了几个字，请你们帮帮忙，看看哪些字被他漏掉了，帮忙补上吧。这可是要给整个森林王国的小动物们以及森林王国之外的小朋友们看的，我们千万不能出错哦！森林王国近日举办了（）尾（）大赛，共有6位小动物获奖,其中获得尾巴最（）奖的是小猴子，尾巴最短的是小兔子,尾巴像伞的是小松鼠，尾巴最弯的是小（）鸡，尾巴最扁的是小鸭子，尾巴最好看的是小孔雀。将由狮子大王（）奖杯颁发给获奖者。（动笔补一补漏掉的字）8.好了，我们要回家了，在路上，我们再把儿歌读一读吧，好让路边的小动物们，小朋友们知道谁得奖了。（齐读课文）9.拓展提升这次比尾巴大赛不仅吸引了这些小动物，还有很多动物看到这些小动物比尾巴比得这么起劲也想来比比。那同学们能不能也为它们编首儿歌呢？谁的尾巴像剪刀？燕子的尾巴像剪刀。谁的尾巴像钢鞭？老虎的尾巴像钢鞭。谁的尾巴像小绳子？老鼠的尾巴像小绳子。谁的尾巴像拂尘？马的尾巴像拂尘。（出示图片）10.不同动物的尾巴都有它们的作用，我们一起去看一看吧!鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控制方向，并随不同的摆动方向而转向游泳。牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。草原上奔跑的骏马，尾巴向后飘逸，神气极了。在奔跑时，马的尾巴起了很好的平衡作用。平时马儿又将尾巴当作“苍蝇拍”。松鼠把尾巴当作交际工具，用尾巴来传递信息，它们还用尾巴的不同摆动状态，来表示敌人的种类、大小、距离和运动方向。（出示相应图片）11.作业小记者们，今天我们很高兴认识了六种小动物，以及它们尾巴的特点，也还认识到了其他一些小动物们尾