2022-2023学年内蒙古自治区呼和浩特市统招专升本教育理论自考预测试题(含答案)

2022-2023学年内蒙古自治区呼和浩特市统招专升本教育理论自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.提出“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”思想观点的代表作是（）

A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》

2.由骄兵想到必败是（）

A.相似联想B.对比联想C.接近联想D.因果联想

3.（）的产生，使教师的培养走上专门化的道路

A.师范教育B.学校培养C.校外培训D.校际交流

4.巴甫洛夫的高级神经活动类型和心理学中的气质类型之间有着对应的关系。如和多血质对应的神经活动类型是（）

A.兴奋型B.抑制型C.安静型D.活泼型

5.较少依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋的能力是（）

A.晶体智力B.流体智力C.一般能力D.特殊能力

6.打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门的课程是（）

A.活动课程B.社会课程C.分科课程D.综合课程

7.在研究人的心理时，应当实事求是，而不能想当然，这体现了心理学研究的（）

A.客观性原则B.活动性原则C.发展性原则D.主观性原则

8.关于终身教育思想表达不正确的是（）

A.终身教育成为有效的、公正的、人道的事业

B.终身教育谋求各类教育之间的联系和统一

C.终身教育不包括非正规教育

D.终身教育已被不同社会制度的国家普遍接受

9.苏联教育家米丁斯基、凯洛夫是（）的代表人物

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

10.根据课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程和（）

A.综合课程B.学科课程C.活动课程D.显性课程

二、单选题(10题)11.世界上最早的智力测验是（）

A.斯坦福—比纳量表B.韦克斯勒智力测验C.瑞文推理测验D.比纳—西蒙量表

12.以雄辩与问答法闻名的古希腊哲学家是()

A.柏拉图B.赫尔巴特C.亚里士多德D.苏格拉底

13.我国普通中小学教育的性质是（）

A.义务教育B.职业教育C.基础教育D.升学教育

14.被誉为课程评价之父的是（）

A.史密斯B.泰勒C.杜威D.赫尔巴特

15.我国实施的义务教育年限是（）

A.6年B.7年C.8年D.9年

16.长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）

A.兴趣形成B.自发复习C.过度学习D.疲劳和厌烦

17.以下哪种现象不属于心理过程（）

A.感觉B.思维C.记忆D.动机

18.根据维纳的归因理论，属于稳定、外在、不可控的因素是（）

A.努力B.能力C.运气D.工作难度

19.西方最早的教育名著是古罗马昆体良的（）

A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《大教学论》D.《教育漫话》

20.班主任王老师为了激发学生的责任感，采取了轮流值日、公开竞选班干部、定期相互评议等方式，其采用的班级管理模式是（）

A.班级常规管理B.班级平行管理C.班级民主管理D.班级目标管理

三、单选题(2题)21.智商是119，其等级为（）

A.优秀B.中上C.中等D.中下

22.非指导性教学理论的代表人物是（）

A.罗杰斯B.斯金纳C.布鲁纳D.凯洛夫

四、单选题(10题)23.1994年实施的（）在法律上第一次确认了教师的专业地位。

A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国民法》C.《中华人民共和国劳动保护法》D.《中华人民共和国教育法》

24.在白天当我们从光线充足的大街上进入电影院时，起初什么也看不清，过一会儿，就可以看清物体的轮廓了，这是（）现象

A.感觉后像B.感觉适应C.感觉的相互作用D.感觉泛化

25.教师在教学过程中的中心环节是（）

A.备课B.上课C.课后指导D.教学反思

26.注重后天的教育工作，主张有教无类的中国古代教育家是（）

A.王夫之B.孔子C.朱熹D.墨子

27.六艺是我国奴隶社会的教育内容，其中礼的教育所体现的是（）

A.智育B.体育C.德育D.艺术教育

28.有一种我们不认识的水果，远远地能看到它鲜亮的颜色和特殊的形状；用手去触摸，感到其表皮光滑而坚硬，这种认识活动是（）

A.感觉B.表象C.记忆D.思维

29.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质,即为（）

A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感

30.教师职业的特殊要求是必须具有（）

A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力

31.向同学寻求帮助属于学习策略中的（）

A.认知策略B.组织策略C.复述策略D.资源管理策略

32.德育具有历史性、阶段性和（）

A.全面性B.主动性C.民主性D.民族性

五、单选题(10题)33.西方教育史上最早的教育著作是古罗马昆体良的（）

A.《学记》B.《理想国》C.《教育漫话》D.《论演说家的培养》

34.下列事例属于再造想象的是（）

A.作家塑造新人物形象B.建筑工人根据蓝图想出建筑物的形状C.发明家发明了一台新机器D.小红长大想当科学家

35.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现的新课程结构特征是（）

A.均衡性B.选择性C.独立性D.综合性

36.注意的两个最基本的特点是（）

A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性

37.小华同学热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，这些品质属于性格中的何种特征（）

A.态度B.理智C.意志D.情绪

38.有的学生看书时一目十行，有的学生一次只能读一句话，这反映了（）的差异

A.注意的广度B.注意的转移C.注意的稳定性D.注意的分配

39.主要功能是协助大脑维持身体的平衡与协调动作的神经系统结构是（）

A.丘脑B.下丘脑C.小脑D.桥脑

40.记忆是后续心理活动的资源准备，当需要的时候，记忆中的材料能够又快又好地再现出来，恰如其分，得心应手。这说明记忆具有（）

A.敏捷性B.持久性C.精确性D.准备性

41.孔子提出的力行而近乎仁这一观点，反映了（）的德育原则

A.导向性B.疏导性C.知行统一D.因材施教

42.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是（）

A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感

六、单选题(0题)43.了解和研究学生的基本方法是（）

A.考核法B.问卷法C.谈话法D.观察法

参考答案

1.D《学记》本着儒家的德治精神，首先看到教育的社会政治作用，把教育视为政治的最佳手段，提出了“建国君民，教学为先”“君子如欲化民成俗，其必由学乎”的思想。

2.D

3.AA师范教育的产生，使教师的培养走上了专门化的道路

4.DD和多血质对应的神经活动类型是活泼型，表现为强、平衡、灵活的活动特点

5.BB流体智力是一种以生理为基础的认识能力，属于人类的基本能力，在个体差异上受教育、文化的影响较少

6.D综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域，把两门以上学科的教学内容组织在一门综合学科之中的课程。

7.AA根据题干中的实事求是可知是客观性原则

8.CC终身教育包括正规教育也包括非正规教育

9.DD苏联教育家米丁斯基、凯洛夫是劳动起源说的代表人物

10.AA根据课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程和综合课程

11.DD世界上最早的智力测验是由法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的比纳—西蒙量表

12.D苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，问答法亦称“产婆术”，分为四步：讽刺、助产、归纳和定义。

13.C

14.BB课程评价之父是泰勒，他提出了课程评价中的目标评价模式

15.DD我国实行的是九年一贯的义务教育

16.D

17.D

18.D美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，他将归因分为三个维度：内在性（控制点）、稳定性和可控性。同时，他认为在解释成功或失败时主要归结为六个方面：能力、努力、任务、运气、身心状态、外部环境。能力是内部、稳定、不可控的因素；努力是内部、不稳定、可控的因素；任务难度是外部、稳定、不可控的因素；运气是外部、不稳定、不可控的因素；身心状态是内部、不稳定、不可控的因素；外部环境是外部、不稳定、不可控的因素。

19.BB昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，代表作《雄辩术原理》（又称《论演说家的教育》），是西方最早的教育著作，也是世界上第一部教学法论著

20.CC班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。它包括干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度、值周生制度、民主教育活动制度等。题干中轮流值日、公开竞选班干部、定期相互评议等事务均属于班级民主管理的范围

21.BB心理学家根据智力发展水平把儿童分成三个等级，即超常儿童、常态儿童、低常儿童。智力在90~110的属于中等水平；智力超过140的儿童称为天才儿童，智力超过130的属于超常儿童；智力低于70的儿童称为智力落后儿童或低常儿童。故智商为119，其等级为中等偏上

22.AA非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起学习的教学模式。其代表人物是罗杰斯

23.A1993年颁布、1994年实施的《中华人民共和国教师法》第一次从法律角度确认了教师的专业地位。

24.BB题干所述为感觉适应中的暗适应，暗适应是由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程，因此选B项

25.B

26.B

27.CC六艺包括礼、乐、射、御、书、数。其中礼是核心，指维持世袭等级制的规章制度和道德规范，所以说礼体现的是德育

28.A

29.BB题干所述为教师拥有教育机智的表现

30.CC【解析】教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领。是教师职业的特殊要求。

31.D资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的动机有重要的作用。它包括：学习时间管理策略、学习环境管理策略、学习努力和心境管理策略、资源利用策略。“向同学寻求帮助”属于资源利用策略中的社会性人力资源的利用，属于资源管理策略。

32.DD德育具有社会性、历史性、阶段性和民族性、继承性

33.D

34.BB再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程；A、C两项属于创造想象；D项属于理想

35.DD题干体现了新课程结构的综合性特征

36.BB注意的两个最基本的特点是指向性与集中性

37.AA性格的态度特征表现在以下三个方面：①表现为对社会、对集体、对他人的态度特征。②表现为对学习、劳动和工作的态度特征。③表现为对自己的态度特征。小华热爱学习表现了对学习的态度，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习表现了对他人的态度

38.AA注意的广度也叫注意的范围，是指在同一时间内，人们能够同样清楚地知觉出来的对象的数目。有的学生看书时一目十行，有的学生一次只能读一句话，正体现了注意广度的差异

39.