高二上学期地理高效课堂教案第10周4.2第二课时_第1页
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文档简介

地理高课堂教学设：（授课日期：

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班级）授课题目

4.2区域工化与城化

—以国江角地为(2)三维目标

1．比珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段纳不同时期的主要发展特点，并能够结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动。2．通过对比分析，掌握不同时期的发展特点不同重难课

点点型

珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点□讲授□习题□习□讨论□它教

学内容与教师活动设计

因材施教三工化城化推改革开放以后，珠江三角洲地区的工业化进程呈现出两个发展阶段。时间

第阶19791990年

第阶1990年后问题①原工业基础薄弱②矿产资源①政策优势不明显（随全国对外开放贫乏

范围的不断扩大）②劳动力成本优势丧失（经济发展带动工资提高）优势①劳力资源丰富②政策优势③①工业实力大为增强②恰逢世界经济侨乡优势④发达国家与地区第一全化、信息化蓬勃发展和发达国家主导产业特点

轮产业结构调整时期劳动密集型产业如生活消费品加工工厂等工业增加值的增长相对较慢

和地区新一轮的产业结构调整时期高新技术产业如电子信息产业工业增加值的增长相对较快

原因①处改革开放的初期，外商出①外商不再担心风险，投资规模扩大于风险考虑，投资规模相对较小②劳动密集型产业的附加值相对较低

②高新技术产业的附加值相对较高影响①带的就业和发展机会，吸引该地区的工业化加快了城市化的进各方面人才和农民工，保证该区程①许多乡村地区迅速变成城镇，工业化发展对劳动力的需求。②使镇数量猛增，呈现出城市与乡村在国内生活消费品处于紧缺时交错分布的景观②城市的规模迅速扩期，该区依靠庞大的国内市场需大两方面综合的结果，使珠江三角求促使一些工厂迅速成长为国内洲区城市人口比重逐步提高，成为同类产品的主要生产厂家。

我国城市分布最为密集的地区之一。教

学内容与教师活动设计

因材施教

阅读：通过此阅读材料，使学生大致了解以下内容东莞的工业化与城市化进程1．起步：“来一补料工、来图来样加工、来件装配和补偿贸)2．发展优势：①地理位置优越②著名的侨乡3．抓住两次机遇：⑴在改革开放初期莞抓住香港地区产业向外转移的机遇量引进港资，发展“三来一补过十年的发展，东莞完善了能源、通信、厂房等基础设施配套建设了资境了村工业化和城乡一体化的发展。⑵世90年中后期恰逢台湾产开始大规模向祖国大陆转移东莞又一次抓住机遇量进台资的电脑资讯产业项目进了产业结构的升级。活动：根据图4．所的我国区域城市化的几种型模式，比较各区域城市化推进动力的差异。点拨在教材所列举的区域城市几种典型模式中们可以看出除云南德宏是因为边贸发展而促进了城市化外地区是伴随着工业化的进程而推进城市化北区的工业化城市化进程建国后伴随着我国重工业基地的建设和工业体系的完善而逐步推进的，带有浓厚的计划经济色彩，随着20世80年后期这些老工业基地的逐步衰退北地区的城市化发展也到很多新的问题革放

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