江苏省如皋市九年级语文上册第二单元7《在烈日和暴雨下》(第1课时)导学案苏教版_第1页
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文档简介

在骄阳和暴雨下七《在骄阳和暴雨下》讲堂学习活动单（第1课时）个性调整【学习目标】1．朗读课文，理清构造，整体掌握文章的主题。2．精读祥子在骄阳下拉车的情形，体会精妙的语言。【课前预习】1．累积易读错的字。憋气（）瞌睡（）汲水（）发痧（）馊臭（）．．．．．厌烦（）黏汗（）饱嗝（）攥着（）利飕（）．．．．．漾（）搀合（）蹚水（）幌子（）拽（）．．．．2．作家作品及背景资料。老舍（1899—1966），现代作家。原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。因创作优异话剧《龙须沟》而被授与“人民艺术家”称呼。主要著作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，剧本《龙须沟》《茶社》等。《骆驼祥子》写于20世纪30年月。小说的主人公祥子原是农民，因失去父亲母亲和几亩薄田而被迫到北京糊口，他朴实、和善、勤劳、勤苦、要强，一心想攒钱买辆车，做一个白手起家的、不再受车主盘剥的黄包车夫。只管他拼死拉车，节衣缩食，但经过几起几落，祥子奋斗的结果仍旧是两手空空，一无全部。一次又一次的严酷打击，使祥子堕入绝望的境地。他万念俱灰，自轻自贱，不再争强好胜，活一天算一天，最后走上了自我毁坏的堕落道路。这个20多岁的强健、要强、朴实的小伙子就这样被吃人的黑暗社会毁掉了。节选情节：祥子已经成了家，有了家庭负担，并且老婆怀了孕，他不得不更为用心地拉车挣钱，保持两口人的生活，并且准备小生命的出生。祥子的心理和生活的急巨变化，难过生活的绝望、无聊，就是此后开始的。3．熟读课文，思虑祥子是如安在骄阳和暴雨下拉车的？1【活动方案】活动1：初读课文，整体感知。（1）初读课文，感知祥子的磨难，把自己的感觉说给同桌听。（同桌间联合自己阅读的浅显认识闲谈）2）联合初读感觉与对课文内容的理解，思虑课文区分为哪两部分，明确行文的线索，并试着归纳文章的主题。（自主迅速阅读思虑→小组沟通、板书→组间互评）活动2：精读细品，推测人物，品尝语言。小说经过直接描绘和间接描绘，描述了骄阳和暴雨的变化过程。抓住光景的特点，从不一样的角度多层次地进行描绘。1）文章抓住了哪些细节刻画了祥子在骄阳下的煎熬？如何着意刻画祥子的矛盾心理的？（联合情节，自主剖析标注→班级报告）（2）读1—2段和第5段：作者从哪些角度运用了哪些方法描绘骄阳的？这样的光景描绘对衬托人物有什么作用？（助学提示：可从修辞手法、传神的动词、富裕节奏的叠词、色彩激烈的形容词等角度品尝语言）（小组合作朗诵→个体思虑标注→小组汇总→全班展现）2活动3：作业稳固，课外练笔。将描绘骄阳的出色段落抄录在学习手册

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