17 长城 主题备课

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长城课型：读引领课整合篇雨中登泰山楼归来不看屋》一、教目标1．认识8个生字，会写个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、气魄雄伟”等词语。2．正确、利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。3．了解长高大坚固、气势雄伟等特点，初步感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。二、教重难点了解长城高大坚固气势雄伟等特点初步感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。三、教程序教设参一）检查习，以定教1．欣赏图，导入多媒体出示长城的图片。同学们闻名中外的长城征着中华民族的长城，华夏儿女为之骄傲的长城。从秦代到明代，从明代到现在千百年的岁月过去了史的硝烟已经散尽，但长城依旧巍然屹立在中国的领土上。今天我们从图片中领略了它的风采们用一个字或一个词、一个句子来说说你眼中的长城。学生说感受美、长、壮观、雄伟、气势磅礴等）长城就是以其雄姿和壮美吸引着中外游客。我们就跟随作者一起走近——（长城了解——（长城板书、齐读课题。2．检查预（1）出示生字新词，检查学生认读情况。重点指导：嘉峪关智慧凝结血汗瞭望口屯兵垛子堡垒崇山峻岭蜿蜒盘旋高大坚固气魄雄伟（2）回顾课文的主要内容，并说说文中的长城给你留下什么样的印象？

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教设参（二）讲点拨，随得法1．自读感（1）作者眼中的长城是怎样的呢？从文中找出最能概括的一句话。指名学生交流。出示最后一段话：“这样气魄雄伟的工程界历史上是一个伟大的奇迹这句话中有两个新词（气魄雄伟、奇迹名学生读准确。自由读句子，你比较关注哪个词语？气魄雄伟写出了长城的特点气势工程可见非常浩大不是一两天能完成的懂一句话可以从关键词语入手，这是我们读书的一种方法。（2）为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹呢？板书：伟大奇迹默读课文边读一边划出相关的段落或句子并做批注。2．全班交（根据学生回答情况抓住重点品读感悟）（1）品“长感悟气势。①指名学生读句子说感受出示句子：远看长城它像一条长龙崇山峻岭之间蜿蜒盘旋从东头的山海关到西头的嘉峪关一万三千多。读了这句话，你有什么感受？交流?（抓关键“一万三千多里解长城的长从东头的山海关到西头的嘉峪关有多长？A（一万三千多里同学们你知道多长吗？二十年前一个年轻人曾徒步走完了这一万三千多里了整整五百零八天出你们的惊叹吧，就读“长”的这句）指名读，齐读。B我们的操场一圈有二百米，而要走完长城

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教设参相当于绕操场跑上圈长吗？来再读是名副其实的万里长城。一起读。C出示长城地图）一万三千多里，长城从东头的山海关，经河北、天津、北京、内蒙古、山西西夏到甘肃省的嘉峪关贯个省市，基本上贯穿了全国怪作者会用这两个词语来形容它：前不见头，后不见尾示）齐读词语。再读句子。（2）品“气势请看，这是一张长城远景图。从远处看长城，除了感觉长还有什么特点（弯弯曲曲连绵起伏）长城是曲曲折折，起起伏伏，随着山势而变幻。理解“崇山峻岭遇到陡峭的山岭，它就直冲云天遇到低矮的峡谷它就俯冲直下它时而盘旋，时而笔挺，这样的姿态作者用了一个什么词？（蜿蜒盘旋）齐读读出它的意思。像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间有气势啊谁愿意来读读第一段？就读出这种美种气势。齐读。（3）回归“奇迹”这样美而又有气势的长城们情不自禁地发出了这样的感叹—齐读“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹文中还有哪里可以说明长城是个奇迹？?再读文本，找长城“奇迹”之处。出示句子“这段长城修筑在八达岭上高大坚固用巨大的条石和城砖筑城的?合作学习，了解结构。小组长带领完成学习单《长城》学习单A、按课文内容填空：__________铺着方砖十分平整很宽的马路五六匹马可以并行__________有两米多高的成排的垛子垛子上有方形的瞭望口和射口瞭

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教设参望和射击用__________每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。B、画出长城垛子示意图，并将下列（垛子、瞭望口、射口、城台）名词填入图中交流学习单。A、长城用巨大的条石和城砖筑成，而且五六匹马可以并行，足以看出它的高大坚固读这部分一段者还向我们介绍了长城的构造。B、请同学们细读第二段，83的上面的插图中找一找，标一标。出示长城近景图着图片向大家介绍长城的结构（指名板演）③想象一下，在战争中，这样的设计有什么作用呢？（城墙高，易于防守子高，躲在后面安全；城台可以让士兵养足精神等）这样的设计让你们感受了什么（巧妙代劳动人民的智慧）3．内化感（1城用它独特而巧妙的设计高大而坚固的身躯一次次地抵御了外族的侵略卫了祖国的领土，真正地做到了“一夫当关，万夫莫开像这样的设计在世界上是绝无仅有的知道这些的时候，你想说点什么？再次出示句子：让我们在此由衷地赞叹——齐样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹（2图片长城不仅震撼着我们也震撼着全世界到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势。出示：设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹色列前总理拉宾）只有一个伟大的民族能造得出这样一座伟大的长城美国前总统尼克松）同学们面对这巍然屹立的万里长城时此刻你心中肯定有千言万语让这千言万语汇成

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教设参一两句话写下来。（3）学生配乐写话。（4）交流有一个小诗人也抑制不住自己的感情了一首奇丽的小诗，出示：长城啊，长城！你像一条巨龙，盘旋在崇山峻岭，你如一座堡垒，为中原大地遮风。你似一座丰碑，见证炎黄子孙的智慧。长城啊，长城！我为你歌唱！我为你自豪！我为你列世界八大奇迹之一！学生齐读诗歌。（三）展阅读，学迁移拓展阅读《雨中登泰山楼归来不看屋》要求：1．默读文，作者分别按照怎样的写作顺序来写的？2．作者看雨中泰山的哪些景色？画出描写作者游览时感受的句子。3．土楼是么样的？有什么特点？有什么价值？画出相关的语句。小组交流。全班交流。（四）固运用，学致用1．理清写顺序，仿写。远看长城，像一条巨龙蜿蜒盘旋。近看长城，高大坚固构思巧妙