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文档简介
2021-2022学年甘肃省酒泉市统招专升本管理学自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(30题)1.提出运用力场分析的方法研究变革阻力的学者是()
A.哈默B.钱皮C.卢因D.希尔
2.质量处李处长在生产现场中发现一个工人没有按照作业规范操作,他立即上前去制止。这种控制方式属于()
A.现场控制B.直接控制C.预先控制D.间接控制
3.对自然辞职或正常退休腾出来的职位空缺不予填补属于哪种解聘方案()
A.解雇B.临时解雇C.自然减员D.提前退休
4.管理者需要具有的多种技能中,把组织视作一个整体,洞察组织与环境相互影响、协调各部门关系的能力属于()
A.技术技能B.概念技能C.人际关系技能D.战略技能
5.计划工作的任务,不仅要确保实现目标,而且是要从众多方案中选择最优的资源配置方案,以求得合理地利用资源。这是强调计划的()
A.目的性B.普遍性C.效率性D.创造性
6.拿破仑曾说过:只有糟糕的将军,没有糟糕的士兵。这句话最确切地体现了领导的()
A.协调作用B.激励作用C.指挥作用D.沟通作用
7.在决策的研究方面,林德布洛姆提出了()
A.完全理性模式B.有限理性模式C.渐进决策模式D.跨文化模式
8.提出人的行为是其所获刺激的函数观点的学者是()
A.奥德弗尔B.斯金纳C.弗鲁姆D.亚当斯
9.人力资源的需求量主要是根据()来确定
A.来应聘人员的优秀程度B.上级人员的优秀程度C.职务的数量和类型D.工作的难易程度
10.非正式组织与正式组织存在密切的相互作用,也有区别。其区别不包括()
A.目标不同B.分工不同C.行为逻辑不同D.结合紧密程度不同
11.控制标准表明了组织所允许的程度或对该项工作或行为管理的力度。在控制过程中,要想控制更有效,作为控制标准需要()
A.选择计划的关键点B.把握所有工作细节C.增加控制条文D.减少控制条文
12.迄今为止,质量管理和控制的最高阶段是()
A.质量检查阶段B.统计质量管理阶段C.全面质量管理阶段D.质量追踪控制阶段
13.一家企业与其他企业在研究开发、生产运作、市场营销等价值活动中进行合作相互利用对方资源,这种战略类型被称为()
A.战略联盟B.混合多元化C.横向一体化D.多元化
14.质量管理之父是()
A.戴明和朱兰B.卢因C.马斯洛D.亚当斯
15.人际沟通中会受到各种噪声干扰的影响,这里所指的噪声干扰可能来自于()
A.沟通的全过程B.信息传递过程C.信息解码过程D.信息编码过程
16.强化理论是管理学家()提出来的
A.亚当斯B.马斯洛C.德鲁克D.斯金纳
17.在组织的纵向沟通网络中,居于两端的人只能与内侧的一个成员联系,居中的人则可分别与两人传递信息,进行组织系统自上而下或自下而上的沟通。这属于哪种沟通形态()
A.链式沟通B.轮式沟通C.Y式沟通D.全通道式沟通
18.下列不属于影响有效沟通障碍人际因素的是()
A.信息来源的可靠度B.地位差别C.发送者与接受者之间的相似程度D.沟通双方的相互信任
19.较低层管理人员的日常管理中,主要从事的控制工作是()
A.程序性控制B.非程序性控制C.自我控制D.事后控制
20.对于最高层次的管理者最为重要的是()
A.技术技能B.人际技能C.概念技能D.计算机应用技能
21.驱动行业竞争的五种力量不包括()
A.供应商B.潜在进入者C.替代品生产商D.互补品生产商
22.当组织中某主管由于出差、生病、休假等原因而使某个职务在一定时期内空缺时,可让受训者暂时担任这项工作,这属于()
A.工作轮换B.设置助理职务C.彼得现象D.临时职务
23.组织中的高层管理者主要负责()
A.日常程序性决策B.长远全局性决策C.局部程序性决策D.短期操作性决策
24.领导的核心是()
A.协调B.能力C.控制D.权力
25.管理的职能通过目标的制定和行动的确定表现出来;职能通过组织结构的设计和人员的配备表现出来;职能通过领导者和被领导者的关系表现出来;职能通过偏差的识别和纠正表现出来。以上关于管理的职能的描述,以下正确的一组是()
A.计划组织领导控制B.计划领导组织控制C.组织计划领导控制D.控制组织领导计划
26.某人渴望结成紧密的个人关系、回避冲突以及建立亲切的友谊,这是()
A.成就的需要B.依附的需要C.权力的需要D.安全的权力
27.日本企业发明的准时制库存系统,简称为()
A.OTCB.JITC.TOCD.EOQ
28.下列属于用来解决不确定型决策的方法是()
A.大中取大法B.线性规划法C.头脑风暴法D.量本利法
29.工作丰富化的理论基础是()
A.需要层次理论B.双因素理论C.期望理论D.公平理论
30.在组织文化的结构中,组织文化载体所处的层次是()
A.核心层B.精神层C.显现层制度层D.显现层
二、填空题(15题)31.环境创新的主要内容是____
32.根据____分析法,每个企业都是设计、生产、营销、交货以及对产品起辅助作用的各种价值活动的集合
33.____是企业技术创新的核心内容。企业可供选择的创新对象主要涉及三个领域:产品、工艺以及生产手段
34.Y式沟通是一种只能____沟通的模式
35.麦克利兰在成就需要理论中强调的三种需要分别是:成就需要、依附需要和____
36.人力资源区别于其他资源最根本的特质是其具有____
37.管理的社会属性主要取决于____
38.____是导致团体内部或团体之间发生冲突的最直接因素
39.古典管理理论的重要代表人物泰罗提出的科学管理理论奠定了科学管理的理论基础,也标志着科学管理理论的正式形成。正因为如此,泰罗被誉为____,这个称号被刻在他的墓碑上
40.从创新的规模以及创新对系统的影响程度来考察,可将其分为____和____
41.泰罗的科学管理理论的核心问题是____
42.有效的控制应具有以下特征,即适时控制、____、客观控制和弹性控制
43.战略性计划的首要内容是____
44.管理方格论中,领导者既关心人,又关心工作的领导方式是____
45.事业部制组织结构类型最突出的特征是____
三、判断题(5题)46.政府机关中的人力资源和社会保障部、外交部、国防部、教育部、财政部等机构的设置是按产品划分部门()
A.否B.是
47.古典决策理论主要盛行于20世纪60年代以前()
A.否B.是
48.制度层是企业文化的外在表现,是物质层和精神层的物质载体()
A.否B.是
49.人员配备过程中,随着环境和员工变化,人与事的配合需要不断地调整()
A.否B.是
50.激励工作充满科学性与艺术性,决不能一味地采取原始重赏之下,必有勇夫的做法()
A.否B.是
四、案例分析(3题)51.你认为华新集团组织结构变革中会遇到哪些阻力?如何消除这些阻力?
52.(3)在杜邦公司的集团式经营管理体制中,确定和划分不同管理部门的基本标准是()
A.区域B.职能C.行业和产品D.服务对象
53.郑州某机械设备公司秉承着顾客至上,产品第一的原则为广大客户提供优质的服务,公司前期整体发展还不错。
但是目前,公司经营却出现困难,员工收入下降,积极性不高,人才流失较为严重。为解决这一问题,公司赵经理决定从公司内部管理着手进行改革。他首先从职工反映问题较大的食堂抓起,和食堂管理人员研究如何提高饭菜质量,并让公司工会建立每个员工关于家庭经济情况和健康状况的档案,及时了解,用实际行动为员工解决生活中的困难。此外,赵经理在人事制度方面也进行了相关改革。比如,为了能够更好地留住员工,给员工提供更多施展才能的机会,员工可以自由应聘公司空缺的岗位,且每隔两年员工可以调换一次岗位。与此同时,公司还决定对于家中有不满3周岁孩子的员工取消固定的五日上班8小时工作制的限制,员工可以自己选择工作日程。这些方案被落实之后,赵经理赢得了员工们的支持与信任,员工的工作积极性和主动性也被逐步调动起来。
请分析
激励的方法有哪些?结合案例分析赵经理运用了哪些激励方法
五、论述题(2题)54.论述直线职能制的优缺点和适用范围
55.联系实际论述有效领导者的共同特性
六、材料题(2题)56.问题:
(1)根据管理方格理论,这三位部门经理的领导行为分别属于哪种类型?你的判断理由是什么?
(2)请你进一步评价管理方格理论五种典型领导行为的效果
57.根据资料提供的情况,回答以下问题:
(1)你认为施恩公司在计划方面犯了哪些错误,导致了公司最终破产?
(2)你认为施恩公司20世纪80年代应当制订什么样的计划才有利于公司的生存和发展?
参考答案
1.CC卢因提出运动力场分析的方法研究变革的阻力。其要点是:把组织中支持变革和反对变革的所有因素分为推力和阻力两种力量,前者发动并维持变革,后者反对和阻碍变革
2.AA本题考查现场控制的特点。现场控制是一种管理者与被管理者面对面进行的控制活动,其目的主要在于及时纠正工作中出现的各种偏差
3.CC解聘方式主要有解雇、临时解雇、自然减员、调换岗位、缩短工作周和提前退休,其中自然减员是指对自然辞职或正常退休腾出来的职位空缺不予填补
4.BB概念技能是指把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力。具有概念技能的领导者往往把组织视作一个整体,能够洞察组织与环境相互影响、协调各部门关系
5.CC计划工作的性质包括:首位性、目的性、普遍性、效率性、创造性,不仅要确保实现目标,而且是要从众多方案中选择最优的资源配置方案,以求得合理地利用资源。这是强调计划的效率性
6.CC领导具有指挥、协调和激励三个方面的作用,题干中体现了领导的指挥作用
7.CC决策理论的研究方面,对完全理性模式提出挑战的主要有两人:西蒙、林德布洛姆。其中,前者提出了有限理性、后者提出了渐进决策
8.BB强化理论是由美国心理学家斯金纳首先提出的。该理论认为人的行为是其所获刺激的函数
9.CC人力资源的需求量主要是根据职务的数量和类型来确定
10.BB非正式组织与正式组织存在以下区别:目标不同、行为逻辑不同、结合紧密程度不同、权威来源不同
11.AA在控制过程中,要想控制更有效,作为控制标准需要选择计划的关键点
12.CC全面质量管理是从20世纪50年代开始的,它以保证产品质量和工作质量为中心,企业全体员工参与,具有多指标、全过程、多环节和综合性的特征,是质量管理和控制的最高阶段
13.AA本题考查战略联盟的定义。战略联盟——企业与其他企业在研究开发、生产运作、市场营销等价值活动中进行合作,相互利用对方资源
14.AA本题考查质量管理理论。戴明和朱兰被誉为质量管理之父
15.AA噪音干扰存在于沟通的全过程
16.DD美国心理学家斯金纳提出强化理论,他认为人的行为是其所获刺激的函数。如果这种刺激对他有利,则这种行为就会重复出现;若对他不利,这种行为就会减弱甚至消失
17.AA注意对链式沟通的理解
18.BB地位差别属于影响有效沟通障碍的结构因素
19.A较低层管理者主要从事的控制工作是程序性控制
20.C本题考查三种技能对不同管理者的重要性。技术技能对于基层管理者最重要,概念技能对高层管理者最重要,人际技能对于不同管理者同等重要
21.DD驱动行业竞争的五种力量包括:供应商、潜在进入者、替代品生产商、现有企业间、买方
22.DD设置临时性职务要把使受训者体验和锻炼在空缺职位上的工作情景,充分展示其个人能力,避免彼得现象的发生
23.BB高层管理者主要负责长远全局性决策
24.D本题考查领导的核心。领导的核心是权力
25.AA本题考查对管理各职能的理解
26.BB本题考查成就需要论的相关内容。依附的需要指的是,某人渴望结成紧密的个人关系、回避冲突以及建立亲切的友谊
27.B
28.AA大中取大法、小中取大法、最大最小后悔值法是解决不确定型决策的常用方法
29.BB本题考查对工作丰富化概念、双因素理论的理解。要注意工作丰富化、工作扩大化的概念
30.DD组织文化载体又称显现层,又称物质层,它是凝聚着组织文化抽象内容的物质体的外在显现
31.市场创新
32.价值链
33.产品创新
34.纵向
35.权力需要
36.能动性
37.社会生产关系的性质和社会制度
38.竞争
39.科学管理之父
40.局部创新、整体创新
41.提高劳动生产率
42.适度控制
43.远景和使命陈述
44.团队型管理
45.集中决策,分散经营
46.N×政府机关中各部门是按照各自的职能任务划分的
47.N×古典决策理论主要盛行于20世纪50年代以前
48.N×物质层是企业文化的外在表现,是精神层和制度层的物质载体
49.Y√本题考查对人员配备原则的人事动态平衡这一原则的考查
50.Y
51.组织变革不仅是对组织中的岗位、机构以及结构设计的调整,而且是以组织中活动内容甚至方向变动为基础进行的调整。这种调整的本质是利益的调整,那么在变革可能会遇到组织成员个人或群体因对变革不确定后果的担忧而引发的阻力。组织变革阻力主要有两种:个人阻力和团体阻力。个人的阻力包括:利益上的影响和心理上的影响;团体阻力包括:组织结构变动的影响;人际关系调整的影响。消除组织变革阻力的管理对策:客观分析变革的推力和阻力的强弱;创新组织文化;创新策略方法和手段
52.B
53.(1)常用的激励方式主要有:工作激励、成果激励、批评激励以及培训教育激励。此外还有一些形式新颖的激励计划,如绩效工资、分红、员工持股、总奖金、知识工资和灵活的工作日程等。(2)赵经理主要运用了工作激励和灵活的工作日程。员工可以自由应聘公司空缺的岗位,且每隔两年员工可以调换一次岗位这体现了工作激励;对于家中有不满3周岁孩子的员工取消固定的五日上班8小时工作制的限制体现了灵活的工作日程这一激励方式,这很大程度上满足了带小孩的员工的需要
54.直线职能制的优点:(1)它既保持了直线制集中统一指挥的优点,又吸取了职能制发挥专业管理职能作用的长处。具体地说,这种结构指挥权集中,决策迅速,容易贯彻到底。(2)分工细密,职责分明。(3)由于各职能部门仅对自己应做的工作负有责任,既可减轻直线管理人员的负担,又可充分发挥专家的特长。(4)容易维持组织纪律。确保组织秩序,在外部环境变化不大的情况下,易于发挥组织的集团效率。直线职能制的缺点:(1)不同的直线部门和职能部门之间的目标不易统一,相互之间容易产生不协调或矛盾,从而增加了高层管理人员的协调工作量。(2)由于职能组织促使职能管理人员只重视与其有关的专业领域,因而不利于从组织内部培养多面手式的管理人才,由于分工细、规章多,因而反应较慢,不易迅速适应新情况。直线职能制的适用范围:适合于中小型组织,它便于最高主管对各部门活动进行有效的监管和协调
55.领导特性理论认为,领导者具有某些共同的特性,但领导者有这些特性并不是先天具有的,而是后天形成的。他们是通过努力学习和在实践中的长期艰苦锻炼,才能逐渐成为有效领导者的。作为有效的领导者,一般具有以下几个方面的共同特性:(1)努力进取,渴望成功。(2)具有强烈的权力欲望。(3)正直诚信,言行一致。(4)充满自信。(5)追求知识和信息。每个领导者在上述各个特性方面,发展不可能完全均衡,因而形成了
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