2022-2023学年河南省鹤壁市统招专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2022-2023学年河南省鹤壁市统招专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.我国正式颁布的第一个学制是（）

A.癸卯学制B.癸寅学制C.壬寅学制D.壬戌学制

2.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

A.顺序性B.不均衡性C.稳定性D.个别差异性

3.我国下令彻底废除科举制度的时间是（）

A.1894年B.1900年C.1905年D.1911年

4.赫尔巴特认为教育可分为（）、联想、系统和方法四个阶段

A.分析B.综合C.明了D.统合

5.古代形态下的教育特点有（）

A.教育与生产劳动相融合B.学校教育成为教育的主要形态C.教育发展较快D.学校具有鲜明的阶级性和等级性

6.教师上课时，一边讲授、一边板书，还要观察学生的听课情况，这属于以下哪种注意品质（）

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的转移D.注意的分配

7.我国对部分农村地区实行免除学杂费、免费提供教科书和为困难家庭寄宿学生提供补助的“两免一补”政策，始于（）

A.1997年B.2001年C.2005年D.2008年

8.晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒的经验反映了（）

A.德育过程的多端性B.德育内容C.德育原则D.德育方法

9.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（）

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

10.同看一部电影，不同的人其感受也不同。这种现象说明人的心理具有（）

A.客观性B.主观性C.现实性D.能动性

二、单选题(10题)11.我国学制沿革史上，以美国学制为蓝本，初次确立了六三三学习分段的学制是（）

A.壬寅学制B.壬戌学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制

12.人们在游泳、跳舞、骑车等活动中表现出来的技能，属于（）

A.心智技能B.智力技能C.动作技能D.认知技能

13.思维的基本过程是（）

A.比较与分类B.判断与推理C.分析与综合D.酝酿与辨别

14.个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的言语是（）

A.书面言语B.内部言语C.对话言语D.独白言语

15.（）决定教育发展的规模、速度和教育结构

A.生产关系B.科技C.文化D.生产力发展水平

16.是指把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求（）

A.教育目的B.课程目标C.教学目标D.培养目标

17.下列说法不是杜威实用主义教育学论点的是（）

A.教育即生活B.学校即社会C.做中学D.生活即教育

18.教学是学校教育的（）工作

A.唯一B.中心C.必要D.辅助

19.在下列德育方法中，侧重于道德认识培养的方法是（）

A.实际锻炼法B.品德评价法C.陶冶法D.说服法

20.梦是在睡眠状态下产生的正常心理现象，它属于（）

A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象

三、单选题(2题)21.对物体空间位移的知觉是（）

A.空间知觉B.时间知觉C.运动知觉D.方位知觉

22.个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象是（）

A.从众B.服从C.依从D.盲从

四、单选题(10题)23.智商是119，其等级为（）

A.优秀B.中上C.中等D.中下

24.我国古代最早也是世界最早的教育著作是（）

A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《教育学纲要》

25.进行文学创作时，作家在头脑中形成的新人物形象属于（）

A.幻想B.再造想象C.理想D.创造想象

26.文化对教育的影响，最直接的方面是（）

A.教育制度B.教育规模C.学校课程内容D.教育模式

27.教学的基本任务是（）

A.使学生掌握基础知识，形成基本技能、技巧

B.发展学生智力，培养学生能力

C.发展学生体力，提高学生的健康水平

D.使学生养成良好的思想品德

28.我国古代学校产生于（）

A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝

29.人们通常认为北方人开朗、豪放，南方人含蓄、细腻，这属于（）

A.首因效应B.刻板效应C.晕轮效应D.近因效应

30.在世界教育史上，被称为现代教育学之父或科学教育学的奠基人的是（）

A.康德B.杜威C.赫尔巴特D.拉伊

31.被称为心理学之父的是（）

A.冯特B.布鲁纳C.夸美纽斯D.杜威

32.个体在认知加工过程中，对客观环境的依赖程度较大的认知风格被称为（）

A.场独立型B.场依存型C.沉思型D.冲动型

五、单选题(10题)33.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（）

A.教育内容B.教育方法C.教育目的D.教学组织形式

34.长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）

A.兴趣形成B.自发复习C.过度学习D.保护性抑制

35.我国普通中小学教育的性质是（）

A.义务教育B.职业教育C.基础教育D.升学教育

36.德育工作的基本途径是（）

A.班主任工作B.自我修养C.思想政治课和其他学科教学D.社会实践活动

37.思维的基本过程是（）

A.比较与分类B.判断与推理C.分析与综合D.酝酿与辨别

38.不属于学校与家庭联系的内容和方式的是（）

A.开家长会B.学校与校外教育机构建立联系C.建立家长委员会D.举办家长学校

39.第一次提出“教育是为完满的生活做准备”的教育家是（）

A.斯宾塞B.康德C.陶行知D.涂尔干

40.人听觉的声音频率范围是（）

A.16～20000HzB.50～5000HzC.300～5000HzD.16～2000Hz

41.教学过程最优化的提出者是（）

A.巴班斯基B.斯宾塞C.赞科夫D.布鲁纳

42.情绪和情感变化的维度包括（）

A.动力性、激动度、强度和紧张度

B.积极性、消极性、强和弱的程度

C.兴奋性、激动性、外显和内隐度

D.增力性、减力性、饱和度和外显度

六、单选题(0题)43.长时记忆最主要的编码方式是（）

A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码D.形象编码

参考答案

1.CC1902年，中国首次颁布了第一个近代学制《钦定学堂章程》。1902年为壬寅年，故这个学制亦称壬寅学制。壬寅学制是我国颁布的第一个学制

2.B

3.CC1905年，清政府下令废除科举、兴学校，1906年停止科举制

4.CC赫尔巴特认为教育可分为明了、联想（联合）、系统和方法四个阶段

5.D

6.DD注意的分配是指个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。教师一边讲授、一边板书，还观察学生的听课情况充分体现了注意的分配

7.B“两免一补”政策是指2001年以来中国政府对农村义务教育阶段贫困家庭学生就学实施的一项资助政策。主要内容是对农村义务教育阶段贫困家庭学生“免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费”。

8.D

9.BB军事上的伪装利用的是知觉的选择性，使对象与背景差异变小，不易被人发现

10.B心理对客观现实的反映特性主要体现在两个方面：一个是主观性，一个是能动性。前者强调人心不同仁者见仁，智者见智，理解的关键词是不同。后者强调人作为高级动物的能动性，理解的关键词在于不是消极被动透过现象看本质把握规律预测改造。不同的人有不同的感受强调的是不同，属于主观性

11.BB壬戌学制以美国的学制为蓝本，采用美国式的六三三分段法，因此又称新学制或六三三学制

12.C操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。“游泳、跳舞、骑车”属于操作活动，因此属于动作技能。

13.CC分析和综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的

14.DD独白言语是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的言语

15.DD生产力对教育的制约作用表现在：①制约着教育发展的规模和速度。②制约着教育结构的变化。③制约着教育的方法与手段。④制约着学校的专业设置和教育内容的变化。⑤教育相对独立于生产力发展水平

16.A

17.DD杜威是现代教育理论的代表。他的观点有：①教育即生活，教育即生长，教育即经验的改造，学校即社会。②教育无目的论。③从做中学及五步教学法。生活即教育是陶行知的生活教育理论思想

18.BB教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作

19.DD说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高思想认识、形成正确观点的方法，该方法侧重于道德认识的培养

20.BB无意想象是一种没有预定目的、不自觉地产生的想象，又称不随意想象。例如，学生常常出现的白日梦；精神病患者在头脑中产生的幻觉等都是无意想象。梦是无意想象的极端表现

21.CC运动知觉是指人对物体空间位移和运动特性的知觉

22.AA从众是个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象

23.BB智力在130以上属于极超常；120~129超常；110~119中上；90~109属中等；80~89中下；70~79边缘；69以下智力缺陷

24.BB《学记》是我国也是世界上最早的专门论述教育和教育问题的著作

25.D创造想象是按照一定的目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。作家在头脑中形成的新人物形象是在头脑中独立创造出来的，属于创造想象。

26.C

27.AA教学的基本任务是使学生掌握双基，即掌握基本知识和基本技能、技巧

28.A

29.BB我们对许多种族都形成了自己的一整套刻板观念，认为某个人具有他所在类别的人所具有的特征，叫作刻板效应。人们通常认为北方人开朗、豪放，南方人含蓄、细腻，就是刻板印象的体现

30.CC赫尔巴特认为教育理论体系的理论基础是伦理学和心理学，因此被誉为现代教育学之父或科学教育学的奠基人。康德是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人；杜威是儿童中心主义的代表人物；拉伊是实验教育学的代表

31.AA冯特的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言，他也因此被称为心理学之父

32.BB具有场依存方式的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。故由题干对客观环境的依赖程度较大可知，属于场依存型

33.CC教育目的反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和落脚点，在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用

34.DD保护性抑制，又称超限抑制，是指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生抑制。它能使神经细胞免于因兴奋过度而耗尽，人在过度疲劳时的睡眠就是超限抑制的表现

35.C

36.CC德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。我国学校德育的途径是广泛多样的，其中基本途径是思想品德课（政治课）与其他学科教学

37.CC分析和综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的

38.B

39.A斯宾塞提出教育要为未来生活做准备的“教育准备生活说”。