大班语言教案《多彩的水果王国》

大班语言教案《多彩的水果王国》【--大班语言教案】大班语言教案《多彩的水果王国》适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友仔细思索，大胆表述，培育小朋友的观看力量、语言表达力量及认读力量，感受水果王国的缤纷多彩，体会语言修饰的魅力，并由此获得愉悦的情感体验，了解形容词在语言表达中所特有的修饰作用，并了解认读词汇：红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的，快来看看小朋友园大班语言《多彩的水果王国》教案吧。设计思路：夏天是一个水果云集的季节，孩子们的生活中也离不开水果。通过买水果，吃水果，做水果拼盘；参观水果店；收集水果资料并熟悉水果字宝宝等一系列的活动，孩子们对水果的爱好越来越深厚，经常围着我讲他们学的水果诗歌，水果谜语，告知我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么美丽，有时还露出小馋猫似的表情，可爱极了！既然孩子们对水果这么感爱好，而且又有肯定的阅历习得，那么，在他们想说、爱说的基础上，进一步提高他们会说、能说的水平，让他们在乐观的思维过程中，对形容词词汇产生爱好就成为老师下一个目标。活动目标：1、感受水果王国的缤纷多彩，体会语言修饰的魅力，并由此获得愉悦的情感体验。2、鼓舞小朋友仔细思索，大胆表述，培育小朋友的观看力量、语言表达力量及认读力量。3、了解形容词在语言表达中所特有的修饰作用，并了解认读词汇：红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的。4、通过观看图片，引导小朋友叙述图片内容。5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。活动预备：1、小朋友阅历习得：小朋友已通过一系列的水果参观、实践等活动，对水果产生了深厚爱好；收集了相关素材；了解并熟识了与水果有关的部分词汇。2、老师教具：头饰、皮影、挂图、相关字卡、多媒体支持等。3、小朋友操作材料：废旧物品、水果棋、纸笔、颜料、电脑等。活动流程：1、小朋友叙述展现自己收集的资料。实行师幼、幼幼以及小朋友和客人之间全方位的互动方式尽情叙述自己收集的水果资料。2、情境嬉戏①、邮递员送来了水果女王寄来的信。②、水果女王和小朋友用中英文相互问好！3、皮影嬉戏嬉戏规章：水果女王边讲《大西瓜历险记》的故事边操作皮影，引导小朋友依据大西瓜见到的各种水果娃娃的特点，从颜色、外形等方面用形容词来夸奖它们（引导小朋友说出红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的），从而让水果娃娃关心大西瓜一起战胜来偷吃的老鼠。老师则准时记录下小朋友所讲的形容词并藏在去水果宫殿的路上，为下一个嬉戏做预备。指导重点：充分调动小朋友说的爱好，引出新授形容词词汇，初步体验语言修饰的魅力。4、嬉戏：芝麻开门嬉戏规章：实行过关的嬉戏形式，小朋友认读去水果宫殿的路上的词，正确则可以向前走一步，假如读错了则可以恳求老师和同伴的关心，直到小朋友能单独认读才算过关。最终小朋友来到宫殿门口大声说：芝麻、芝麻开门！宫殿的门就会打开，并且能见到水果女王送的神奇的礼物。指导重点：引导新授红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的。5、小朋友分三组进行接力认读赛以巩固新授词汇。嬉戏规章：场地一端放着三个装有字卡的纸箱，全班小朋友分成三组站在另一端。竞赛开头后，各组的第一个队员跑到纸箱前拿出一张字卡认读，假如正确则得到一个水果娃娃，反之则不能得到。认读后跑回来拍一下其次名队员的手，其次名队员连续接力认读最终得到水果娃娃最多的组为优胜组。6、配乐多媒体观赏以丰富拓展小朋友对水果的熟悉。7、分组嬉戏：①水果识字棋嬉戏：巩固识字嬉戏规章：两人一组，实行锤子、剪刀、布的方式，赢了的小朋友先认读棋盘中的汉字，认对了可以向前走一步，认错则退后一步。最先到达终点的小朋友为获胜者。②续画嬉戏：加强小朋友对新授形容词汇的理解和运用嬉戏规章：老师在画纸左上角注明新授词汇，如红通通，并已经画上了一个与该词汇相关的图，如太阳，小朋友接着画各种与红通通相关的图。③利用废旧物品进行有关水果的手工制