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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项是()A.困窘(jǐng)苫蔽(shàn)尻尾(kāo)B.狡黠(xiá)
缀行(zhuì)
积薪(xīn)C.弛担(chí)
眈眈(dān)
目似瞑(míng)D.假寐(mèi)
禽兽(qín)
少时(shǎo)2、下列词语中书写有误的一项是(
)A.消耗
懒惰
怅然
畏罪潜逃B.虐待
叮嘱
原委
大相径庭C.鹦鹉
温训
滑翔
提心吊胆D.柠檬
羞怯
禁锢
怪诞不经3、下列加点成语运用有误的一项是()A.学校大扫除期间,有的同学拈轻怕重,把重活儿脏活儿累活儿留给别人,自己挑轻的。B.对于社会上的弱势群体,我们都不能视而不见,漠不关心,而是要用真情去温暖他们,给予他们力所能及的帮助。C.中国文字和书法代表了民族的精神和文化的根。但在中小学基础教育中,书法教育却被忽视,加强青少年汉字书写教育刻不容缓。D.春天的红莲湖像一幅优美的画卷,多姿多彩,令游人瞻前顾后,流连忘返。4、下列各句中,没有语病的一项是(
)A.珍视杨绛留下的宝贵精神遗产,就是对她最真挚的怀念。B.电视剧《欢乐颂》播出时,收视观众和点击率一路飙升,引起了业界的关注。C.有人建议,一旦遇到雾霾天气,可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。D.徐凝的一首诗,让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)5、根据要求填写古诗文。
(1)杜耒的《寒夜》中与“绿蚁新醅酒,红泥小火炉”有异曲同工之妙的诗句是:“________,________”。
(2)李商隐的《霜月》,借神话传说形象写出月夜冷艳之美的诗句是:“________,________。”
(3)王淇的《梅》用拟人手法,从梅花生长环境的角度,写出梅花与世无争淡泊名利的高洁品质的诗句是:“________,________。”
(4)________,险躁则不能治性。(《诫子书》)
(5)静以修身,________。(《诫子书》)二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(清代蒲松龄《狼》)
【乙】有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。再就枕将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”,信不诬哉!然野心不过遁逸耳。阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶?(选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十四)
(1)下列句子中,加点词意义相同的一组是(
)A.其一犬坐于前
亦与犬相安B.后狼止而前狼又至
更不止于野心矣C.乃悟前狼假寐
再就枕将寐D.狼不敢前
犬又如前(2)用现代汉语翻译下面的句子。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
(3)在中国的传统文化中,狼的形象是怎样的?请结合两则短文谈谈。
(4)下列的说法有误的一项是(
)A.蒲松龄的《狼》第一部分写屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的故事,其中“杀狼”是故事的高潮和结局。B.“狼子野心”是汉语成语,狼崽子虽然小,却具有凶恶的本性。用以比喻凶暴的人居心狠毒。C.《聊斋志异》是中国古代文言短篇小说的新高峰,郭沫若赞之“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。D.两则故事都写人类与动物的较量,屠户暴起杀狼,富室“杀而取其革”。四、现代文阅读(共10分)散文阅读有诗,就有了美的钥匙蒋勋①
②少年的时候,有诗句陪伴,可以一个人躲起来,在河边、堤上、树林里、小角落里,不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗,或者,就是一本手抄笔记,或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句,也足够用。可以一路念着,唱着,一个人独自行走天涯海角。
③有诗就够了,我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗,口中有诗,心里有诗,四处流浪,很狂放,也很寂寞。
④相信可以在世界各处流浪,相信可以在任何陌生的地方醒来,大梦醒来,或是大哭醒来,满天星辰,可以和一千年前流浪的诗人一样,醒来时随口念一句:今宵酒醒何处?无论大梦或大哭,仿佛只要还能在诗句里醒来,生命就有了意义。
⑤少年时候,有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字,也还记得那些青涩的面容,笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗,都有一点悸动,像是害羞,也像是狂妄。
⑥后来星散各地,杳无音信,心里有惆怅唏嘘,不知道他们流浪途中,是否还会在大梦或大哭中醒来,是否还会狂放又寂寞地跟自己说:今宵酒醒何处?
⑦我习惯走出书房,在生活里听诗的声音。
⑧小时候,听街坊邻居闲聊,常常出口就是一句诗:虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯,但常常出口成章,我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句:吃饭了吗?也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛:上言加餐饭。生活里,文学里,“加餐饭”都一样重要。⑨有些诗,是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读:明月出天山,苍茫云海间。长风几万里,吹度玉门关。朗读是肺腑的声音,无怨无恨,像天山明月,像长风万里,那样辽阔大气,那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。⑩小时候顽皮,一伙儿童去偷挖地瓜,被老农民发现,手持长竹竿追出来。他一路追一路骂,口干舌燥,追到家里,告了状。父亲板着脸,要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时,我好像忽然读懂了杜甫,在此后的一生里,记得人在生活里的艰难,记得杜甫或老农民,会为几根茅草或几块地瓜,唇焦口燥地追骂顽童。
⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”,在诗句中长大,知道领悟和反省,懂得敬重一句诗,懂得在诗里尊重生命。
⑫有诗,就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗,越惩罚,诗越好。流放途中,诗是他的救赎。
⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安,那是《诗经》的声音与节奏。⑭在一个春天走到江南,偶遇花神庙,读到门楹上两行长联,真是美丽的句子:
风风雨雨,寒寒暖暖,处处寻寻觅觅。
莺莺燕燕,花花叶叶,卿卿暮暮朝朝。
⑮那一对长联,霎时让我觉得骄傲,是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲,只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律,仿佛不只是技巧,而是一个民族传下来可以进入“春天”,可以遇见“花神”的通关密语。⑯有诗,就有了美的钥匙。(选自《文苑》2018年第5期,有删改)1.请为文章补写一个总领全文的简短开头。(字数在15字以内)
2.文章第⑦段说“我习惯走出书房,在生活里听诗的声音”,下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”?请简要概括。
3.请揣摩下列句子中加点的词语。
(1)生活里,文学里,“加餐饭”都一样重要。(“加餐饭”在这里是什么意思?)
(2)那一对长联,霎时让我觉得骄傲,是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲,只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。(请品析加点词语的表达效果)
4.第⑫段中“有诗,就没有了惩罚”有何含义?
5.“有诗,就有了美的钥匙”,这是作者读诗的深切体验。在你心中,什么是美的钥匙呢?请联系自己的生活体验简述。五、诗歌鉴赏(共5分)阅读下面这首诗,完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。1.对这首诗赏读有误的一项是(
)A.第一句点出闻讯的时节一暮春,杨花飘忽不定,子规叫声凄凉,渲染了伤感的气氛。B.第二句点题,“五溪”在当时是偏远之地,传达出了诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。C.第三句运用联想和拟人的手法,诗人与友人天各一方,不能当面倾诉,唯有借月抒怀,表达喜悦之情。D.“愁心”直抒胸臆,是诗眼,因友人被贬龙标而生,得悉友人遭遇,深表同情和关切。2.“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。”一句传唱久远,说说这句诗妙在何处。六、语言表达(共10分)指出句中代词所指的内容。
(1)从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。
(2)看它高踞枝头,临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去……七、作文(共40分)(一)眼
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