新课改形式下班主任工作思路浅见

新课改形式下班主任工作思路浅见【--班主任工作总结】新课改形式下班主任工作思路浅见文/王国桐一、坚持两个理念：A、同学的可塑性很大。同学的可塑性是很强的，只要用对了方法，每个人都有可能发出刺眼的光线。B、要学好功课，学好学问是同学的必要任务。遵循一个原则：严格要求同学，养成良好的做人品德、学习习惯、生活习惯A、关怀同学的生活和学习过程。B、了解同学的心理特征，进行心理疏导。贯彻一个宗旨：自己以负责的态度培育负责的同学。要同学有责任感，首先需要自己有责任心，自己所做的工作必需对同学的进展有利。一个老师的价值在于同学。同学：从高的层面来说，同学应当对负责，从低的层面来说，同学应当对家长、班级、学校和自己的人生负责。落到实处，同学必需每天对自己的行为负责。二、要善待每一位不完善而生动的同学，这要求班主任全方位去了解同学，依据同学的实际状况去感化教育。当然善待每位同学并不是宠爱他们，对他们的缺点视而不见，对于一个班级来说没有法规是不成方圆的。对平常习惯差、纪律淡薄，作业不规范，字迹不清晰；不准时完成作业；卫生、饮食习惯差等等方面有短处的同学，在教育教学管理中给以温顺、嘉奖性的惩处也是特别有必要的。只有爱没有严，对同学的教育是不全面的教育。实行讲道理和温顺惩罚相结合的方法：⑴叫父母来校参加教育这种惩罚是同学最怕的（不行多用）；⑵奖给他负责高一学期值日生的支配和监督工作。在监管过程中我不时地指导他该怎么做，嘉奖的目的是为了什么？经过一学期的公益集体工作的服务，他的很多不良习惯也就有了比较大改观。当然温顺的惩处不能走向走向体罚和变相体罚的一面。温顺的惩处是对同学短处的另一再现的教育形式，所以温顺的惩处了同学的一件事情，状给他，跟踪他，指导他，使他完成并思索了多件工作，从而养成了完成工作所需要的责任心，培育了同学良好的学习，生活习惯，为将来的进展奠定了肯定的基础。班主任最忌心情化的粗暴处理同学。三、珍惜每一次同学谈话，多制造与同学谈话的机会。班里的每一位同学都想和班主任谈心，班主任依据不同同学状况都有话要跟他讲。我们作为班主任要更充分地做好谈话前的预备，制造谈话的机会，对后进生与优等生要一视同仁，谈话的内容要深思熟滤，谈话的目的效果要争取达到。在谈话过程中我们可以发觉问题从而解决问题。四、制定相宜班级口号的。制定出相宜的班级口号是一种很好的精神激励与心理调整。比如新班级成立初我提出为了你的胜利请爱惜这个集体；为了这个集体，请表现你的努力！之后又依据不同阶段提出：勤学如春苗，不见其长日有所长：辍学如砺石，不见其损日有所损！假如你不想做，你会找到一个借口；假如你想做，你会找到一个方法！等。既是提示，更是一种精神激励，其中也暗含心理调整的因素。班级的学习氛围离不开班级的口号。五、加强对同学进行非智力因素的培育。信念、意志是提高学习质量的重要前提，因此每个同学都要把思想、意志品质的磨练贯穿于学习全过程。不仅仅熬炼智力，更重要的是熬炼学习技巧，磨练心态，麽炼意志。要求同学坚持体育熬炼，乐观参与有益身心健康的文娱体育活动。可以定期组织主题班会，进行心理辅导讲座，特殊是做好考试后同学学习归因分析和心理辅导工作。六、与家进步行良好的沟通沟通。家长的支持理解，是做好班级工作重要基础。在与家长沟通中，要多宣扬学校、班级和自己的工作思路，多讲教育方法，多讲同学的优点、潜能。策略地讲同学的不足。班主任和家长口径统的教