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文档简介

学习班主任的基本修养收获学习班主任的基本修养收获教育是一种心灵的影响活动。因此，一个优秀的班主任应具有崇高的抱负、高尚的品德、高雅的举止，并以此来影响同学，感染同学，促进同学良好道德品质的形成。一、健全的人格（一）坚决的意志力人在实现各种预定目标的过程中会遇到各种各样的困难，班主任工作也不例处。有来自外部的困难和来自内部的困难，若只凭盲目的冲动是克服不了这些困难的，要想克服困难还必需依靠顽强的意志力。坚决的意志力首先与有意义的目标亲密相关。班主任要有远大的奋斗目标，假如胸中无大志，得过且过，当遇到困难时，就会因失去力气的来源而害怕、退缩。其次，坚决的意志力与情感的关系也相当亲密。高尚的、乐观的情感对意志力起着强大的推动作用。（二）丰富、高尚的情感情感是推动人们前进的巨大动力。班主任的情感对同学的各个方面都有影响作用。为了造就将来新人，班主任应当有丰富而高尚的情感。班主任的感染力是以自己的共性去影响同学所表现的心情力气。班主任乐观的情感有助于形成同学良好的共性品质。班主任提出的要求简单转化为同学自身的迫切需要，成为推动他们前进的动力。（三）良好的性格班主任的性格特征对同学有着重大的影响，因此班主任应当留意塑造自己的性格，使其达到至善、至美的境地。一个优秀的班主任的性格应具有以下特征：心地和善、真诚、坦率、热忱、活泼、觉着、冷静。（四）广泛的爱好爱好由于爱好爱好从一个侧面体现了班主任的学问素养和力量倾向，它不仅是班主任自身进展的需要，而且也是班主任教育教学工作的需要。道先班主任有广泛的爱好爱好，可使同学不断地发觉新的学问，有利于帮助教育教学工作；其次，拥有广泛的爱好爱好对同学具有榜样示范和潜移默化的作用。班主任的个人喜好以及生活方面的衣、食、住、行，都会对同学产生肯定影响。二、较高的政治素养班主任工作的性质及特点在客观上打算了班主任要有坚决的教育信念班主任的工作繁杂而辛苦，责任极其重大，班主任是督促同学全面健康成长的骨干力气。这一工作性质打算了班主任要关注每一个同学的成长和进展，要深化细致地做好每一个同学的思想工作，经对同学的身心健康成长负责。班主任要端详自己是否喜爱教育事业，敢于担当责任；是否遵循客观规律，实事求是地对待班级的每一件事、每一个同学；是否虚心好学，不断钻研教育理论和业务；是否用一颗爱心去关怀每一个同学，善待每一个同学；是否关怀学校、班级与同学关系相处怎样。老师工作要突出一个爱字

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