做一个学生信赖的班主任

做一个学生信赖的班主任【--班主任工作总结】做一个同学信任的班主任邹元俊/文我国目前普遍采纳班级授课制的管理模式，也就打算了班主任在班级管理中处于核心地位，起着关键作用。事实上，班主任是班级管理的灵魂，一个优秀的班主任能带领同学形成良好的班风、学风，关心同学形成健全的人格和乐观向上的人生态度，让同学感受到人生的价值和意义，对同学将来成长进展将会产生乐观而深远的影响。我们乐观提倡每位班主任不断加强自身修养，转变工作作风和方法，努力做一个同学信任的班主任。一是用高尚的人格感染同学。有人说：教育就是用一个人的思想去影响另一个人的思想的活动。老师特殊是班主任的思想品行和人格魅力，对同学一生的影响是深远的。有句歌词是：长大后就变成了你，同学会根据老师的样子去做自己，班主任老师的一言一行、一举一动同学都会看在眼里记在心中，一句话可能会成就一个人的将来，也可能会毁掉一个人的一生。我们常常回想起自己生命成长中的人和事，却发觉许多事情都已经忘却，唯独那些刻骨铭心的人和事仍旧历历在目、记忆犹新，而这些让自己难以忘记的事竟然是当年老师对自己的一次关爱或损害。你一次偶然的关怀让同学暖和了那么多年，你一次不经意的损害也让同学记忆了那么多年，可见老师的言行对同学的潜移默化是多么的深刻啊！因此班主任要塑造同学健全的人格和美妙的心灵，就必需精而又精、慎之又慎，敬重同学、善待同学，切忌粗放大意、口无遮拦，时时到处严格要求自己，用高尚的人格去感染同学，做同学的良师益友和人生楷模。亲其师才能信其道，才能获得同学永久的敬重和爱戴。二是公平地对待每一个同学。每一个生命都是盛开的鲜花，都需要细心呵护和敬重，孩子是父母生命的连续，是家庭的将来和盼望，在父母的心目中孩子永久是最优秀的。因此，班主任在班级工作中要做到公正公正，像对待自己的孩子那样，公平的对待每一个同学，倾听每位同学的心声，不要分三六九等，让同学在公平的学习生活中，充分感受到应有的敬重和生命的欢乐，从而放飞自己幻想，坚决抱负的信念。同时公平的对待每一位同学有利于同学之间的团结友爱，有利于形成健康向上的班风和学风。三是关怀每一个同学的将来。教育的本质是解放人进展人，教育关注的是人的将来的成长和进展，因此不能只关注同学当前，肯定要为同学将来成长奠基。每个人都有自己的特长，都有自己与众不同的特点，我们不能用别人的胜利阅历和成长轨迹来要求他人，别人的阅历只能借鉴不能简洁的复制黏贴。班主任要走近同学，蹲下身来用同学的视觉感受世界，与同学进行公平的对话沟通，才能更好的感受同学的心灵，了解每位同学的特点特长、所思所想。（班主任工作心得.）只要你走进同学心灵，你会发觉平常哪些所谓的差生，竟然都那么优秀和富有才华，他们有的感情丰富文采飞扬、有的富有艺术表演天赋、有的思想肤浅擅长钻研、有的思维开阔富于制造、有的心灵手巧工于制作等等，他们的心灵都盛开着抱负的花朵，对将来布满着向往和渴望。通向罗马的大道何止千条万条，每个人都有自己的与众不同的成长轨迹，作为班主任就是要关心同学养成良好的人生习惯，找到一条更加适合自己的通向将来的成长道路。四是宽容同学的过失。中学校生活泼好动，正处于思想的形成期，特殊是中同学逆反心理严峻，易于随波逐流，易于钻牛角，产生一些问题和过失在所难免，如何把他们教育好、引导好，关键是我们用什么眼光来看待，用什么方法去处理。班主任要仔细对待同学的过失，应当春风拂面、源头疏导、宽容理解，这样让同学充分熟悉问题产生的根源，深刻反思自己的过失，很可能会使简单问题简洁化，在不知不觉中使问题得到很好的解决；切忌疾风暴雨、简洁粗暴、讽刺挖苦，那样不仅不利于问题的解决，很可能会激化问题，使问题更加简单化，甚至会消失不利的意外后果；严禁不分青红皂白的对同学劈头盖脸的乱批一通，然后把同学往社会上一推了之，那是极不负责任的做法，会葬送