人教版三年级数学下册《二 第8课时 商末尾有0的除法》课堂教学课件PPT小学公开课

人教版数学三年级（下）第6课时商末尾有0的除法除数是一位数的除法22.笔算除法【重点】

掌握一位数除三位数，商末尾有0的除法的计算方法。【难点】

理解在被除数末尾商0的算理。复习导入1.口算下列各题。0÷3=0÷9=000÷7=00除以任何不是0的数，商都是0。你有什么发现？2.笔算下面各题。408÷4=

627÷3=

240840488011022099627306770222组别评价指标（测试项目）分值所有年级BMI15肺活量15小学一、二年级50米跑20坐位体前屈301分钟跳绳20小学三、四年级50米跑20坐位体前屈201分钟跳绳201分钟仰卧起坐10小学五、六年级50米跑20坐位体前屈101分钟跳绳101分钟仰卧起坐2050*8往返跑10《国家学生体质健康标准》课堂导入组别评价指标（测试项目）分值所有年级BMI15肺活量15小学一、二年级50米跑20坐位体前屈301分钟跳绳20小学三、四年级50米跑20坐位体前屈201分钟跳绳201分钟仰卧起坐10小学五、六年级50米跑20坐位体前屈101分钟跳绳101分钟仰卧起坐2050*8往返跑10《国家学生体质健康标准》探究新知（1）650元买短跳绳，可以买多少根？7每根短跳绳5元，每根长跳绳8元。探究新知（1）650元买短跳绳，可以买多少根？7每根短跳绳5元，每根长跳绳8元。？从图中你知道了哪些信息？探究新知（1）650元买短跳绳，可以买多少根？7每根短跳绳5元，每根长跳绳8元。650÷5根据除法的意义，列式为：要求：1.先独立完成用竖式计算。2.小组内交流分享你的结果，并说明理由。小组交流探究650÷5的笔算方法：650÷5650÷5的商是几位数？65056>5，商是三位数。你是如何判断的？65650÷50650505515311被除数十位上的数已经除尽，没有余数。00用被除数个位上的0除以5等于0，在商的个位上商0占位。探究650÷5的笔算方法：650÷5=065055515311000因为0减0仍等于0，所以这一步可以省略不写。650555151000031简便写法130探究650÷5的笔算方法：商×除数=被除数检验650÷5的笔算结果是否正确：056130×5……商……除数……被除数=130650÷5正确？如何检验呢？计算结果正确吗？（1）650元买短跳绳，可以买多少根？每根短跳绳5元解决问题：650÷5=0650510555311130（根）答：可以买130根。650÷5=130480÷4=120330÷3=110

被除数末尾有0，商的末尾一定有0。丽丽说法正确吗？这些算式有什么特点？丽丽不是所有的被除数末尾有0，商的末尾就一定有0。当被除数十位上的数除完后还有余数时，商的末尾就不能直接商0。被除数末尾有0，商的末尾一定有0。丽丽错误540÷4=554040441231102022个十与0合并成20个一，20个一除以4商5个一，在商的个位上写5。20135例如：9600÷3=039600966230你能尝试计算9600÷3吗?0被除数百位上除完后没有余数，十位和个位上都是0，因为0÷3=0，所以直接在商的十位和个位上商0占位。0003200（1）245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多

少钱？7每根短跳绳5元，每根长跳绳8元。？从图中你知道了哪些信息？（1）245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多

少钱？7每根短跳绳5元，每根长跳绳8元。245÷8根据除法的意义，列式为：要求：1.先独立完成用竖式计算。2.小组内交流分享你的结果，并说明理由。小组交流探究245÷8的笔算方法：245÷824582<8，商是两位数。82650÷5的商是几位数？你是如何判断的？2458524个十除以8得3个十，在商的十位上写3。42305个一除以8，不够商1，在商的个位上商0占位。5直接落下来作余数。245÷8=个位还余5，为什么商的个位写0？探究245÷8的笔算方法：30……5商×除数+余数=被除数检验245÷8的笔算结果是否正确：04230×8……商……除数……被除数=30……5245÷8正确？如何检验呢？计算结果正确吗？＋

5542……余数每根长跳绳8元。解决问题：245÷8=02

4

552

453130（根）……5（元）答：可以买30根,还剩5元。（2）245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？想一想：除到被除数的某一位不够商1，应该怎么办？420820288018216210266011024582453你有什么发现？0650505553111想一想：除到被除数的某一位不够商1，应该怎么办？4208202880182162102660110245824530650505553111在求出商的最高位上的数后，除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位上面商0占位。课堂练习（教材第25页“做一做”）1.07505205555210980720788421063131633120843623644421做一做注意相同数位要对齐哟。2.连一连。840÷8980÷7782÷3843÷6140105140……3260……23.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。（）×04324

0

626

06改正：十位上不够商，应写0占位。（教材第27页第6题）3.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。9403476013

606改正：（）×被除数的十位刚好除尽，同时被除数个位上的数是0，要在个位上商0占位。（）×改正：82332

5

09

1041每次除得的余数必须比除数小。3.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。4.（1）汽车每小时行驶的距离是人步行的多少倍？110÷5=22答：汽车每小时行驶的距离是人步行的22倍。每小时行5千米每小时行110千米每小时行950千米（教材第27页第8题）4.（2）飞机每小时行驶的距离是人步行的多少倍？950÷5=190答：汽车每小时行驶的距离是人步行的22倍。每小时行5千米每小时行110千米每小时行950千米5.奥林匹克火炬在某地7天传递了840千米。平均每天传递多少千米？840÷7=120(千米)答：平均每天传递120千米。（教材第27页第9题）1.小明家距学校780米，他每天上学用6分钟，小红家距学校960米，她每天上学用8分钟，谁走得快？780÷6=130（米）960÷8=120（米）130>120分别计算出两人的速度，再比较即可。答：小明走得快。提示练习10-1=9答：原数是90。原数新数是原数的10倍比原数增加了810？810÷9=90画线段图可以很快找到解题线索。2.一个数的末尾添上一个0，得到的新数比原来增加了810，原数是多少？课堂小结商末尾有0的除法的计算方法：一位数除三位数，若被除数末尾有0，且前面一位除完后没有余数，就直接在商的个位上商0占位。0650