五年级上数学教案简易方程青岛版2022秋_第1页
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文档简介

第四单元备课教学内容 第四单元：珍稀动物——简易方程教学目标1.结合具体情境初步理解方程的意义,会用方程表示简单的等量关系。2.在具体的活动中,体验和理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程。3.能有方程解决一些简单的现实问题.在解决问题的过程中,感受方程与现实生活的紧密联系,形成应用意识。教学重点 解简单方程和用方程解决问题既是本单元的重点也是难点。教学难点解简单方程和用方程解决问题既是本单元的重点也是难点。能力培养 能力培养目标 解决问题的能力 评价策略及方法 小组合作 信息窗1——简易方程【教学内容】方程的意义【学习目标】1、结合操作活动使学生初步理解方程的意义。2、会用含有未知数的等式表示等量关系。3、感受方程与现实生活的密切联系，体验数学活动的探索性。【学习过程】一、板书课题过渡语：今天我们来学习新的内容，简易方程。二、出示目标过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标，生齐读），有信心实现这节课的学习目标吗？三、自学指导（一）讲述：怎样实现这个目标呢？靠大家自学，怎样自学呢？请齐读自学指导。（二）出示自学指导：认真看课本第55页——第57页的内容，重点看图与文字，认真思考红点部分的问题。5分钟后，比谁做的题正确率高。师：自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好！四、先学（一）过渡：下面自学开始，比谁自学后，能做对检测题。（二）看一看。生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够5分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看。）（三）做一做。1、过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考考大家。要比谁做得又对又快，比谁字体端正，数位对齐，数字要写的大些，数字间要有一定的间距（要划出学生板演的位置）2、板演练习，请两名（最差的同学）来上讲台板演，其余同学做在练习本上。教师巡视，要找出学生中的错误，并板书。五、后教：议一议1、学生更正教师指导：发现错了的请举手！点名让学生上台更正。提示用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。2、讨论。（议一议）（1）第一题哪几个错了，错在哪里，说出原因。（2）第二题看图列方程，看做得对不对，不对，说出错因。3、评议板书和正确率。4、同桌交换互改，还要改例题中的题，有误订正，统计正确率及时表扬。六、全课总结谈话：我们今天学习了什么内容？你对什么印象最深？从中你明白了什么？课后反思：本节课是方程的意义的巩固练习课，大多数学生能正

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