五年级语文上册教案习作缩写故事（部编版） 全省一等奖_第1页
五年级语文上册教案习作缩写故事（部编版） 全省一等奖_第2页
五年级语文上册教案习作缩写故事（部编版） 全省一等奖_第3页
五年级语文上册教案习作缩写故事（部编版） 全省一等奖_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《习作：缩写故事》教学设计教学目标1.理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；2.学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括；3.培养学生的语言组织能力和概括能力。教学重难点重点：理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；难点：学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括。教学时间1课时教学过程一、习作导入1.从同学们听到和看到过的民间故事《白蛇传》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》谈话引入。2.引出要将一个比较长的故事，简要地介绍给别人时，就需要缩写故事内容，引出本节课的习作内容就是学会缩写故事。二、明确要求1.知识解疑：什么是缩写呢？2.自学要求：请同学们打开课本第44页，仔细地自学习作提示，想想缩写有什么方法和要求。可以拿起笔做做记号。三、方法导航1.自学汇报：缩写有哪些方法呢?摘录、删减法。就是判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事原意。概括、改写法。长句子变成短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。3.引导：怎样摘录、删减呢？首先要熟悉故事，将故事理清楚，搞清楚故事讲了哪些事情?事情发展的起因、经过、结果是什么？摘录、删减后，我们接着怎么做呢？在删减内容后，将留下的内容进行改写和概括。把长句子缩短，几句话合并为一句，或者用自己的话概括写。四、例文点拨1.讨论交流：请同学们用心读一读《猎人海力布》第1～4自然段的缩写例文，将例文与原文对比，你发现什么地方没变，什么地方变了，怎么变的？然后再和小组的同学讨论交流一下。2.习题引导学生发现缩写不变内容的特点。3.读读原文和缩写文，对照一下看哪些内容变了。（1）删减了次要内容。第1自然段“他热心帮助别人”部分仅用一句话交代，删减了他如何帮助别人的内容。（2）具体描写的地方改变了原文第3自然段对海力布救小白蛇这一过程写得较具体，但在缩写时，去掉了细致描写的地方，把故事中具体描写的部分改写得更简洁了。（3）这里人物对话概括化了。《猎人海力布》中第4自然段整段的人物对话，在例文缩写里，只用几句话概括，这样既不影响情节，又使语句简练。4.小结缩写小技巧：（1）要整体把握原文内容，理清思路和结构。（2）围绕中心把握主要事件和材料，删去文中的次要人物、次要内容。（3）缩写语言，把具体的叙述、描写及对话进行概括，改成简洁的语句。（4）看缩后故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺，上下衔接是否自然。五、牛刀小试1.《猎人海力布(缩写)》第1－4自然段运用摘录、删减、改写与概括的方法，将很长的故事缩写为200字左右的片断，而且读起来情节连贯，语句通顺，还体现了海力布热心助人、舍己为人的品质。但是还没写完整，同学们，赶紧拿起

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论