体育一年级第二学期教案

平阴县胡庄小学一年级第二学期体育教案及计划赵国栋一年级体育教学计划指导思想1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。学生基本情况分析一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。教学目标1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。提高学科教学质量措施低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强：1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。3、不断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。平阴县胡庄小学教学计划年级一年级科目体育撰写人赵国栋时间项目具体内容备注课标对学段的要求小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。

本册教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。本册教学目标运动参与：进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。运动技能：进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。心理健康：体验参加体育活动的乐趣。与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。重点、难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

2、队列和队形练习。

3、小学生广播体操。

4、各种跑、跳、投练习。学情分析小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。学生习惯现状分析通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。培养目标培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。教学措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。写好教案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

3、及时进行考评，从学生自评、小组互评。平阴县胡庄小学教学通研年级一年级科目体育撰写人赵国栋时间项目具体内容备注课标对学段的要求小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。

本册教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。本册教学目标运动参与：进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。运动技能：进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。心理健康：体验参加体育活动的乐趣。与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。重点、难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

2、队列和队形练习。

3、小学生广播体操。

4、各种跑、跳、投练习。学情分析小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。学生习惯现状分析通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。培养目标培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。教学措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。写好教案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

3、及时进行考评，从学生自评、小组互评。进度表周次日期教学内容课时安排备注12、13—2、17基础知识、队列练习422、20—2、24队列队形、快速跑432、27—3、3队列队形、拍手操443、6—3、10基本体操、模仿操453、13—3、17基本体操、徒手操463、20—3、24基本体操、徒手操473、27—3、31基本体操、徒手操484、3—4、7拍球、抛接球494、10—4、14身体姿势练习4104、17—4、21滚动、滚翻4114、24—4、28跳短绳4125、2—5、5各种压腿、踢腿4135、8—5、12跳远、沙包投远4145、15—5、19立定跳远、沙包投远4155、22—5、26自然快跑单脚跳接力4165、29—6、2移动躲闪4176、5—6、9测试跳绳4186、12—6、16测试立定跳远4196、19—6、23测试快速跑4206、26—6、30测试投沙包4进度表周次日期教学内容课时安排备注13、5—3、9基础知识、队列练习423、12—3、16队列队形、快速跑433、19—3、23队列队形、拍手操443、26—3、30基本体操、模仿操454、2—4、6基本体操、徒手操464、9—4、13基本体操、徒手操474、16—4、20基本体操、徒手操484、23—4、27拍球、抛接球494、30—5、4身体姿势练习4105、7—5、11滚动、滚翻4115、14—5、18跳短绳4125、21—5、25各种压腿、踢腿4135、28—6、1跳远、沙包投远4146、4—6、8立定跳远、沙包投远4156、11—6、15自然快跑单脚跳接力4166、18—6、22移动躲闪4176、25—6、29测试跳绳4一年级第二学期走和跑教学内容单项教学计划教学目标能做出用前脚掌着地自然快跑，跑得轻松、自然，动作协调，做到走和跑的姿势正确：通过观察同伴各种走和跑的动作，会做出简单得比较。能听从教师指挥，在练习中能表现出灵敏、果断的优良品质。序号课次教学内容与要求教学建议13内容：自然走、前脚掌走要求：学习走时能上提正直，自然挺胸，眼看前方，学会观察。⑴分组练习自然走、前脚掌走。⑵练习两臂放在不同部位的走，并分组进行比赛。25内容：直线走、对准目标走要求：做到走时上体正直，眼看前方，自然放松，走成直线。示范讲解沿直线走，对准目标走。沿直线做正确姿势的走。38内容：各种姿势的走要求：初步学习各种姿势的走的方法，学会模仿。低、高重心走。曲线走。411内容：听信号做自然站立式起跑要求：学习自然站立式起跑动作，能听信号迅速起跑。听信号原地迅速启动练习。听信号做自然站立式起跑。512内容：自然快跑要求：学习两臂前后摆动，用前脚掌着地的自然快跑。做原地摆臂到前脚掌走到快速跑的练习。向有标志的方向自然快跑练习。615内容：30米快速跑要求：学习用前脚掌着地自然快跑，能跑得轻松，自然。分组做自然快跑练习。分组做30米快速跑比赛。716内容：30米跑（考核）要求：完成考核任务，学会自选方法进行练习。分组做30米快速跑。考核。824内容：跑走交替要求：初步做到走与跑动作协调，呼吸自然，提高耐力。练习原地摆臂。按图形做走跑交替。一年级第二学期立定跳远教学内容单项教学计划教学目标能知道立定跳远正确的动作方法。能做出双脚蹬地起跳和轻巧落地，动作协调，能形象模仿动作。对练习感兴趣，具有勇敢、果断、克服困难、不断进取的精神。序号课次教学内容与要求教学建议12内容：单、双脚连续跳要求：初步学习用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作，能连续跳跃。模仿小兔跳。集体练习单、双脚跳。分组比赛。24内容：单、双脚向前跳要求：学习单脚用前脚掌向前跳及落地的动作。分散练习单脚跳过一定高度的橡皮筋。分组练习，互相评议。36内容：兔跳、青蛙跳要求：学习双脚同时起跳和同时轻巧落地方法。分组模仿兔跳、青蛙跳。原地模仿兔跳、青蛙跳。做青蛙过河跳荷叶游戏。47内容：立定跳远要求：学会前脚掌用力蹬地起跳的技能。分组做“青蛙过河”游戏。集体练习立定跳远。分组练习，向标有距离的圈内跳。59内容：立定跳远要求：学习立定跳远时，双脚同时起跳，同时轻巧落地的方法。模仿青蛙跳。集体练习蹬地摆臂起踵，动作配合协调。集体练习立定跳远。610内容：立定跳远（考核）要求：巩固和提高双脚用力蹬地起跳，用力摆臂和轻巧落地的技能，完成考核。集体做准备活动。学生分组练习立定跳远。宣布考核标准和方法一年级第二学期投掷教学内容单项教学计划教学目标能知道肩上屈肘，自然挥臂投掷动作的要领和方法。能做出肩上屈肘，自然挥臂投掷动作，做到挥臂投掷动作正确。能在练习中表现出克服困难，积极进取的精神。序号课次教学内容与要求教学建议113内容：掷轻物要求：初步学习正面站立，肩上屈肘、自然挥臂动作。做徒手模仿练习。集体持轻物投掷练习。分组进行投掷比赛。214内容：各种姿势的投掷要求:学习多种姿势的自然挥臂投掷动作，注意动作连贯。学生自抛、互抛轻物。从身体侧面投掷轻物。单手、双手抛投轻物。从体前向前投轻物。317内容：掷准要求：能做出正面肩上屈肘，自然挥臂的投掷，动作正确连贯，能掷得准。原地做肩上屈肘、自然挥臂练习。分组练习近距离的对标志方向投掷。分组做投准练习。419内容：持轻物掷远要求：学会肩上屈肘，自然挥臂的投掷，做到动作协调，能用力向前掷出。徒手模仿练习。分散持轻物掷远练习。分组投过一定高度的横绳练习。一年级第二学期韵律活动和舞蹈教学内容单项教学计划教学目标能了解人物的不同姿态和动作不同形象，不同情绪的动作特点。能掌握各种模仿动物以及小碎步、后踢步等舞步。能主动配合教师完成律动组合和舞步的教学，丰富想象力和创造力。序号课次教学内容与要求教学建议16内容：韵律组合——学做解放军要求：能模仿解放军不同动作的姿态。在教师带领下模仿解放军不同动作姿态。配合歌曲节拍，完整动作练习。练习中不断提示动作的节拍和自我欢快表情。214内容：舞步——小碎步要求：学习小碎步的基本动作，能模仿四种以上不同形象动作。讲解、示范小碎步的动作方法在音乐伴奏下跟随教师模仿练习。317内容：律动组合——小鱼游啊游要求：能模仿小鱼不同情绪的动作变化。启发学生想象力，让学生自我表现。在音乐伴奏下，小鱼边唱边游。在教师指导下，做“小猫钓鱼”的游戏。418内容：舞步——后踢步要求：学习后踢步的基本动作，能配合手臂练习。讲解、示范后踢步的动作方法。配合手臂动作，进行原地和行进中练习。在音乐伴奏下，启发学生自我创编。521内容：韵律组合——邀请小司机要求：学习邀请小司机分解动作，并能初步连贯练习。讲解、示范邀请小司机的分解动作。跟随教师模仿分解动作，然后组合练习。及时提示学生模仿时的动作要领。622内容：韵律组合——邀请小司机要求：能随音乐节拍完整练习。⑴复习已学分解动作。⑵四人一组，在音乐伴奏下完整练习。⑶及时提示学生练习动作的节奏。平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第1周第1节课型教材体育基础知识教学目标1：使学生理解体育活动作用与意义，关注学生身体健康。2：进一步加强安全教育，理解上课要求，上课应遵守的纪律明确体育课堂常规要求。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；齐步走与立定。三、慢跑绕场行进200米。四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段采用谈话提问的方式导入，提出问题教师讲述参加体育活动的意义强调课堂常规要求体育课是干什么的？为什么要上好体育课？怎样才能把体育课上好？引导学生积极回答问题。让学生知道体育课主要是在室外上的锻炼身体的活动课1服装、鞋、要求2本学期体育教学计划安排3强调安全、纪律方面要求学生讨论喜欢什么样的体育活动明白上课要求，严格遵守牢记教师提出的要求一切行动听指挥认真学习积极参与，团结合作，刻苦锻炼稳定情绪恢复阶段整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第1周第2节课型教材1、体育基础知识2、队列队形练习教学目标1、通过教学，让儿童懂得坐立行的正确姿势。要从小认真的按照正确的姿势要求去做才能形成。2、让学生掌握上学期所学队列队形练习方法和听从指挥教学的良好作风。顺序内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；齐步走与立定三、慢跑绕场行进200米；一路纵队跑成圆圈；螺旋跑；仿生动作练习。四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段参与体育活动的意义队列队形练习让学生懂得正确的身体姿势学会良好的生活学习习惯培养正确的人际关系树立远大的理想和正确的人生观示范动作讲解动作要领分组练习小组展示指导讲评带领学生练习在参与过程中加深认识与理解形成正确的生活与学习习惯学会人与人交往培养正确的人生观价值观认真听讲仔细观摩模仿练习小组探究相互帮组相互交流提高练习效果自评组评师评稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第1周第3节课型教材1、队列队形练习2、快速跑教学目标1、通过复习上学期所学队列队形练习的方法和能。培养学生正确的身体姿势，发展正确身体姿势能力。2、通过站立式旗袍动作掌握简单的跑得动作方法，发展奔跑能提高协调速度等素质。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；齐步走与立定。三、慢跑螺旋跑；四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段队列队形练习30M快速跑重点：跑的自然、协调排腿蹬地有力，身体平稳直线奔跑进一步讲解动作要领注意事项强调重点口令指示指导讲评讲解示范动作要领强调安全组织练习巡回指导针对性的纠正辅导明确动作要领遵守纪律认真练习小组展示自评互评明确动作要领及要求认真听讲有序练习积极体验自评互评刘列横队△稳定情绪恢复阶段整理活动《阿细跳跃》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第1周第4节课型教材1、体育基础知识2、队列队形练习教学目标1、通过教学，让儿童懂得坐立行的正确姿势。要从小认真的按照正确的姿势要求去做才能形成。2、让学生掌握上学期所学队列队形练习方法和听从指挥教学的良好作风。顺序内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；齐步走与立定三、慢跑绕场行进200米；一路纵队跑成圆圈；螺旋跑；仿生动作练习。四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段参与体育活动的意义队列队形练习让学生懂得正确的身体姿势学会良好的生活学习习惯培养正确的人际关系树立远大的理想和正确的人生观示范动作讲解动作要领分组练习小组展示指导讲评带领学生练习在参与过程中加深认识与理解形成正确的生活与学习习惯学会人与人交往培养正确的人生观价值观认真听讲仔细观摩模仿练习小组探究相互帮组相互交流提高练习效果自评组评师评稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第2周第1节课型教材1、队列队形2、快速跑教学目标1、进一步练习队列队形中的集合动作，使学生根据教师的手势迅速站成所需队形2、通过追逐跑练习发展力量、速度、灵敏、协调等素质。。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；齐步走与立定；三、慢跑螺旋跑；四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段队列队形练习纵队集合横队集合集中集合快速跑追逐跑重点：途中跑讲解示范各种集合时手势及站队位置组织练习分组展示讲解游戏方法规则要求注意安全组织分组针对不同情况踢出去提要求引导评价明确内容及要求认真练习小组展示整齐迅速自评互评明确方法规则要求积极参与分组练习客观评价△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《《阿细跳跃》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第2周第2节课型教材1、队列队形练习2、快速跑教学目标1、进一步练习队列队形中的集合动作，使学生根据教师的手势迅速站成所需队形2、增强力量、速度、灵敏、协调、柔韧、等身体素质，培养学生正确的身体姿势，发展奔跑能力。3、培养学生主动参与、活泼开朗、认真锻炼、勤于思考、善于合作、相互评价，勇于进取、吃苦耐劳的优良品质。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法三、慢跑绕场行进200米；四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段队列队形练习1纵队集合2横队集合快速跑迎面接力跑重点：跑的自然放松，提高自然奔跑嫩你及合作意识的能力强调手势及要求做到快静齐迅速找到位置总结评价讲解示范游戏方法规则及要求强调安全组织游戏表扬优胜精力集中看清手势迅速集合找准位置明确游戏方法规则及要求积极参与反应灵敏听从指挥互评自评△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《《阿细跳跃》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第2周第3节课型教材1、队列队形2、拍手操教学目标1、通过学习复习队列队形动作，发展学生快速集合和进行队列队形的能力。2、培养学生正确的身体姿势，服从集体，听从指挥，遵守纪律良好作风。3、通过拍手操学习，培养学生身体协调性，激发学习情绪和练习兴趣。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；并裂队走；三、慢跑一路纵队跑成圆圈；仿生动作练习。四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段队列队形1横队集合2纵队集合3左右转法4看起5左右转晚走拍手操第一节上肢运动第二节下蹲运动重点：上下肢协调配合强调要求口令指示及时评价表扬激励教授1----2节讲解示范动作分解示范动作完整动作示范指导讲评明确要求反应迅速精力集中自评互评学习1----2节明确动作要领分解动作模仿模仿完整动作1----2节集体练习△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动。《大秧歌》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第2周第4节课型教材1、队列队形练习2、快速跑教学目标1、进一步练习队列队形中的集合动作，使学生根据教师的手势迅速站成所需队形2、增强力量、速度、灵敏、协调、柔韧、等身体素质，培养学生正确的身体姿势，发展奔跑能力。3、培养学生主动参与、活泼开朗、认真锻炼、勤于思考、善于合作、相互评价，勇于进取、吃苦耐劳的优良品质。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法三、慢跑绕场行进200米；四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段队列队形练习1纵队集合2横队集合快速跑迎面接力跑重点：跑的自然放松，提高自然奔跑嫩你及合作意识的能力强调手势及要求做到快静齐迅速找到位置总结评价讲解示范游戏方法规则及要求强调安全组织游戏表扬优胜精力集中看清手势迅速集合找准位置明确游戏方法规则及要求积极参与反应灵敏听从指挥互评自评△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《《阿细跳跃》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第3周第1节课型教材1、队列队形2、拍手操教学目标1、通过学习复习队列队形动作，学习左右转法发展学生快速集合和进行队列队形的能力。2、培养学生正确的身体姿势，服从集体，听从指挥，遵守纪律良好作风。3、通过拍手操学习，培养学生身体协调性，激发学习情绪和练习兴趣。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；齐步走与立定；跑步走与立定；并裂队走；分合队走；队形变化。三、慢跑一路纵队跑成圆圈；仿生动作练习。四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段队列队形左右转弯走重点：听到动令后排头踏步左右走拍手操第三节扩胸运动第四节提膝运动重点：协调一致讲解示范动作要领领做分组练习指导讲评领做复习1----2节讲解示范动作分解示范动作完整动作示范指导讲明却动作要领及要求跟随教师练习分组练习自评互评复习1----2节学习2----4节明确动作要领分解动作模仿模仿完整动作2----4节集体练△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第3周第2节课型教材1、队列队形2、拍手操教学目标1、通过学习复习左右转法，发展方向感和进行队列队形的能力。2、培养学生正确的身体姿势，服从集体，听从指挥，遵守纪律良好作风。3、通过拍手操学习，培养学生身体协调性，激发学习情绪和练习兴趣。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；齐步走与立定；跑步走与立定；并裂队走；分合队走；队形变化。三、慢跑一路纵队跑成圆圈；仿生动作练习。四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段队列队形左右转弯走重点：听到动令后排头踏步左右走拍手操第五节体侧运动第四节体前屈运动重点：上下肢协调配合讲解示范动作要领领做分组练习指导讲评领做复习1----4节讲解示范动作分解示范动作完整动作示范指导讲明却动作要领及要求跟随教师练习分组练习自评互评复习1----4节学习5----6节明确动作要领分解动作模仿模仿完整动作5---6节集体练△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第3周第3节课型教材1、队列队形2、拍手操教学目标1、通过学习复习队列队形动作，发展学生快速集合和进行队列队形的能力。2、培养学生正确的身体姿势，服从集体，听从指挥，遵守纪律良好作风。3、通过拍手操学习，培养学生身体协调性，激发学习情绪和练习兴趣。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；齐步走与立定；跑步走与立定；并裂队走；分合队走；队形变化。三、慢跑一路纵队跑成圆圈；仿生动作练习。四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段队列队形1横队集合2纵队集合3左右转法4看起5左右转晚走拍手操复习1---6节第七节全身运动第八节跳跃运动重点：上下肢协调配合，协调一致讲解示范动作要领领做分组练习指导讲评领做复习1----6节讲解示范动作分解示范动作完整动作示范指导讲明却动作要领及要求跟随教师练习分组练习自评互评复习1----6节学习7----8节明确动作要领分解动作模仿模仿完整动作7----8节集体练△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第3周第4节课型教材1、队列队形2、拍手操教学目标1、通过学习复习左右转法，发展方向感和进行队列队形的能力。2、培养学生正确的身体姿势，服从集体，听从指挥，遵守纪律良好作风。3、通过拍手操学习，培养学生身体协调性，激发学习情绪和练习兴趣。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；齐步走与立定；跑步走与立定；并裂队走；分合队走；队形变化。三、慢跑一路纵队跑成圆圈；仿生动作练习。四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段队列队形左右转弯走重点：听到动令后排头踏步左右走拍手操第五节体侧运动第四节体前屈运动重点：上下肢协调配合讲解示范动作要领领做分组练习指导讲评领做复习1----4节讲解示范动作分解示范动作完整动作示范指导讲明却动作要领及要求跟随教师练习分组练习自评互评复习1----4节学习5----6节明确动作要领分解动作模仿模仿完整动作5---6节集体练△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第4周第1节课型教材1、基本体操：模仿操教学目标1、通过学习，模仿各种生活常见的劳动体育运动，小动物典型动作和造型。2培养学生创新能力，发展学生思维创造想象和模仿能力。3、培养学生主动参与、活泼开朗、认真锻炼、善于合作、相互评价，勇于进取、吃苦耐劳的优良品质。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；跑步走与立定；三、慢跑绕场行进200米；四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段模仿操第一节伸展运动模仿摘苹果第二节扩胸运动模仿绕电线讲解示范激发兴趣引导创新巡回指导讲解示范激发兴趣引导创新巡回指导师评明确要求认真练习大胆创新明确要求认真练习大胆创新小组展示自评互评△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第4周第2节课型教材1、基本体操：模仿操教学目标1、通过学习，模仿各种生活常见的劳动体育运动，小动物典型动作和造型。2培养学生创新能力，发展学生思维创造想象和模仿能力。3、培养学生主动参与、活泼开朗、认真锻炼、善于合作、相互评价，勇于进取、吃苦耐劳的优良品质。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；跑步走与立定；三、慢跑绕场行进200米；四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段模仿操第三节体侧运动模仿大吊车第二节体转运动模仿射击讲解示范激发兴趣引导创新巡回指导讲解示范激发兴趣引导创新巡回指导师评明确要求认真练习大胆创新明确要求认真练习大胆创新小组展示自评互评△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第4周第3节课型教材1、基本体操：模仿操教学目标1、通过学习，模仿各种生活常见的劳动体育运动，小动物典型动作和造型。2、培养学生创新能力，发展学生思维创造想象和模仿能力。3、培养学生主动参与、活泼开朗、认真锻炼、善于合作、相互评价，勇于进取、吃苦耐劳的优良品质。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；跑步走与立定；三、慢跑绕场行进200米；四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段模仿操第一节全身运动模仿摇小船第二节扩胸运动模仿拍球讲解示范激发兴趣引导创新巡回指导讲解示范激发兴趣引导创新巡回指导师评明确要求认真练习大胆创新明确要求认真练习大胆创新小组展示自评互评△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第4周第4节课型教材1、基本体操：模仿操教学目标1、通过学习，模仿各种生活常见的劳动体育运动，小动物典型动作和造型。2、培养学生创新能力，发展学生思维创造想象和模仿能力。3、培养学生主动参与、活泼开朗、认真锻炼、善于合作、相互评价，勇于进取、吃苦耐劳的优良品质。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；跑步走与立定；三、慢跑绕场行进200米；四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段模仿操第三节体侧运动模仿大吊车第二节体转运动模仿射击讲解示范激发兴趣引导创新巡回指导讲解示范激发兴趣引导创新巡回指导师评明确要求认真练习大胆创新明确要求认真练习大胆创新小组展示自评互评△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第5周第1节课型教材1、基本体操：模仿操教学目标1、通过学习，模仿各种生活常见的劳动体育运动，小动物典型动作和造型。2、培养学生创新能力，发展学生思维创造想象和模仿能力。3、培养学生主动参与、活泼开朗、认真锻炼、善于合作、相互评价，勇于进取、吃苦耐劳的优良品质。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；左右转弯走三、慢跑绕场行进200米；四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段模仿操复习1---6节模仿操创新动作强调要求分组练习指导讲评激发引导激发兴趣分组练习巡回指导师评明确要求认真练习大胆创编认真练习小组展示自评互评△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第5周第2节课型教材1、基本体操：徒手操教学目标1、通过学习，学习简单的徒手操动作。2、培养学生身体的协调性、节奏感、形成正确的身体姿势。3、培养学生主动参与、活泼开朗、认真锻炼、善于合作、相互评价，勇于进取、吃苦耐劳的优良品质。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；左右转弯走三、慢跑绕场行进200米；四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段徒手操第一节伸展运动第二节头部运动讲解示范激发兴趣引导创新巡回指导讲解示范激发兴趣引导练习巡回指导师评明确要求认真练习分解练习小组练习明确要求认真练习小组展示自评互评△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第5周第3节课型教材1、基本体操：徒手操教学目标1、通过学习，学习简单的徒手操动作。2、培养学生身体的协调性、节奏感、形成正确的身体姿势。3、培养学生主动参与、活泼开朗、认真锻炼、善于合作、相互评价，勇于进取、吃苦耐劳的优良品质。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；左右转弯走三、慢跑绕场行进200米；四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段徒手操第三节扩胸运动第四节体侧运动讲解示范激发兴趣引导创新巡回指导讲解示范激发兴趣引导练习巡回指导师评明确要求认真练习分解练习小组练习明确要求认真练习小组展示自评互评△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第5周第4节课型教材1、基本体操：徒手操教学目标1、通过学习，学习简单的徒手操动作。2、培养学生身体的协调性、节奏感、形成正确的身体姿势。3、培养学生主动参与、活泼开朗、认真锻炼、善于合作、相互评价，勇于进取、吃苦耐劳的优良品质。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；左右转弯走三、慢跑绕场行进200米；四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段徒手操第一节伸展运动第二节头部运动讲解示范激发兴趣引导创新巡回指导讲解示范激发兴趣引导练习巡回指导师评明确要求认真练习分解练习小组练习明确要求认真练习小组展示自评互评△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第6周第1节课型教材1、基本体操：徒手操教学目标1、通过学习，学习简单的徒手操动作。2、培养学生身体的协调性、节奏感、形成正确的身体姿势。3、培养学生主动参与、活泼开朗、认真锻炼、善于合作、相互评价，勇于进取、吃苦耐劳的优良品质。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；左右转弯走三、慢跑绕场行进200米；四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段徒手操第五节体转运动第四节踢腿运动复习1----6节讲解示范激发兴趣引导创新巡回指导复习1---6节讲解示范激发兴趣引导练习巡回指导师评明确要求认真练习分解练习小组练习复习---6节明确要求认真练习小组展示自评互评△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第6周第2节课型教材1、基本体操：徒手操教学目标1、通过学习，学习简单的徒手操动作。2、培养学生身体的协调性、节奏感、形成正确的身体姿势。3、培养学生主动参与、活泼开朗、认真锻炼、善于合作、相互评价，勇于进取、吃苦耐劳的优良品质。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；左右转弯走三、慢跑绕场行进200米；四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段徒手操第七节全身运动第八节跳跃运动复习1---8节讲解示范激发兴趣引导创新巡回指导复习1---8节讲解示范激发兴趣引导练习巡回指导师评明确要求认真练习分解练习小组练习复习1---8节明确要求认真练习小组展示自评互评△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第6周第3节课型教材1、基本体操：徒手操教学目标1、通过学习，学习简单的徒手操动作。2、培养学生身体的协调性、节奏感、形成正确的身体姿势。3、培养学生主动参与、活泼开朗、认真锻炼、善于合作、相互评价，勇于进取、吃苦耐劳的优良品质。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；左右转弯走三、慢跑绕场行进200米；四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段徒手操第九节整理运动复习1---8节整套动作练习复习1---8节讲解示范激发兴趣引导创新巡回指导讲解示范激发兴趣引导练习巡回指导师评复习1---8节明确要求认真练习分解练习小组练习明确要求认真练习小组展示完整练习自评互评△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第6周第4节课型教材1、基本体操：徒手操教学目标1、通过学习，学习简单的徒手操动作。2、培养学生身体的协调性、节奏感、形成正确的身体姿势。3、培养学生主动参与、活泼开朗、认真锻炼、善于合作、相互评价，勇于进取、吃苦耐劳的优良品质。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；左右转弯走三、慢跑绕场行进200米；四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段徒手操第七节全身运动第八节跳跃运动复习1---8节讲解示范激发兴趣引导创新巡回指导复习1---8节讲解示范激发兴趣引导练习巡回指导师评明确要求认真练习分解练习小组练习复习1---8节明确要求认真练习小组展示自评互评△△稳定情绪恢复阶段一、整理活动《小蜻蜓》。二、总结评价；回收器材；下课。一、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。二、引导学生评价；积极归因总结；布置回收器材；宣布下课。二、音乐伴奏。跟随老师口令、提示集体练习。动作优美，舒展大方，放松充分。二、大胆发言，积极评价；回收器材；整队带回教室。△△场地器材教学回顾平阴县胡庄小学一年级体育课教案时间第7周第1节课型教材1、基本体操：拍手操教学目标1、通过复习拍手操，培养学生身体协调性，激发学习情绪和练习兴趣。2、培养学生正确的身体协调性，节奏感，培养正确的身体姿势，发展形体美。顺序教学内容教师活动学生活动场地启发兴趣活跃情绪阶段一、课堂常规整队集合；检查人数；师生问好；安生检服；宣布上课内容、要求。二、队列练习原地转法；三、慢跑200M四、健身操踏步，头部、伸展、体侧、体转、腹背、跳跃运动，正、侧压腿，膝踝腕关节绕环。一、整队，师生问好。安生检服。宣布上课内容、要求，语言激趣。二、下达口令、指挥练习。辅导纠错，语言激励。三、下达口令、指挥练习。辅导提示，语言激励。四、音乐伴奏。教师口令、领做。语言激励、提示。一、整队集合、报告人数；师生问好。认真听讲，明确内容、要求。快静齐、精神饱满。二、跟随老师口令、提示集体练习。动作有力、队伍整齐化一。三、跟随老师口令、提示集体练习。积极认真。四、音乐伴奏、师生同做。练习积极，活动充分。△△保持活跃情绪发展能力阶段保持活跃情绪发展能力阶段复习拍手操全套动作重点：协调一致讲解示范动作要领领做分解