八年级体育教学计划总结5篇

2/2八年级体育教学计划总结5篇为让同学把握（体育）（学科）学问与基本技能，突出熬炼身体的实践，促进同学综合素养的提高，需要做好（教学方案）。今日在这给大家带来（八班级）体育教学方案，接下来我们一起来看看吧!

八班级体育教学方案1

一、导思想想

认真学习“体育与（健康）”新课程标准，把“生活（训练）”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进同学健康成长为目标，激发同学运动（兴趣），培育他们终身体育的意识。在教学中，重视同学的主体地位，发挥他们的缔造力，以同学进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、工作目标

认真完成（七班级）体育教学任务，使同学把握体育基础学问，基本技能，基本技术。培育同学的兴趣。认真完成教学争论和教学改革任务，争取在区角逐中取得优异成果，认真完成上级领导支配的各种时令性工作和任务。

三、同学现状分析

（初二）班级的同学身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，宠爱对抗性强的运动项目如：（篮球）、（足球）、等项目。而女生则恰恰相反，宠爱（消遣）性、柔韧性、（玩耍）性强的项目。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是迅速而灵敏性和反应力气强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体玩耍来提高分散力，满足同学参预活动和学习的需要。因此要因势利导，培育同学主动参预体育熬炼。eu

四、加强课堂常规落实、改进教学（措施）、提高教学质量。

1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，依据同学的不同差异制定不同的教学手段使每个同学受益。在体育课中，对同学严格要求，加强组织纪律训练，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对同学进行体育教学的重要手段，本学期，我将依据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以同学为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位同学都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。

3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是同学特殊宠爱的活动形式，它即可以使同学对在体育课上学到的学问进行巩固，又可以发挥自己的力气去学习自己宠爱的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细方案措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。

五、本学期（考核）项目：

50米、立定（跳远）、坐位体前屈。

附教学进度：

1周：身体恢复性项目练习、课堂常规训练。

2—4周：学习（广播操）、自选项目练习。

5周：快速跑、篮球。

6周：篮球、足球、沙包。

7周：跳动、技巧。

8周：（排球）、投掷。

9周：考核篮球、50米。

10周：花样跳绳、蓝球。

11周：跳动、自选项目。

12周：（球类）、自选项目。

13周：技巧、自选项目。

14周：快速跑、自选项目。

15周：排球、篮球、自选项目。

16—17周:基础学问测验、考核立定跳远、坐位提前去。

八班级体育教学方案2

一、指导思想

全面贯彻党的训练方针，实施素养训练，以育人为宗旨，全面进展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理念，依据学校的具体状况，支配教学。致力教改，建设具有新区大港中学特色的训练模式。

二、工作目标任务：充分发挥学校体育的本质功能，全面熬炼同学的身体，增进健康，增加体质，促进同学身心健康、和谐进展，使同学了解体育与健康的基本常识，把握简洁的参预体育熬炼、消遣的技能和方法，培育体育的兴趣和（爱好），初步形成良好的体育熬炼习惯，增加并提高同学体育与健康的意识和力气，结合教学内容对同学进行爱国主义，集体主义和（社会主义）的训练，进展同学的共性，促进同学综合素养的提高。

2、培育终身学习习惯，活到老，学到老，每人每天必需保持2小时学习时间。

3、制定切实可行的教学方案、运动队长年训练方案，并主动贯彻落实到位。

4、认真备课，提高课堂45分钟效率。

5、加强教研活动，青年老师多开实践课，努力用新课改理论来指导实践，同组成员互帮互学，共同提高。本学期每人开1-2次校级公开课，市、区级骨干老师每人开2次公开课，新支配五年内的老师本学期开2次校级公开课。

6、加强听课评课活动，有老师开课时，其他无课老师都应主动主动地走进课堂，从课堂教学中发觉问题，认真总结，从而更好地指导教学实践，努力提高教研水平。

7、各位老师要认真做好（教学总结）工作，主动参预各类（论文）与教学案例的撰写与评比，每人每学期撰写1-2篇有质量的训练教学论文，并养成准时写教后感的习惯。

8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻老师快速把握训练教学技能，能够尽快胜任自己的工作岗位。

三、本组的基本状况及重点工作：

(一)本组的基本状况

新区大港中学体育组成员名单

姓名（毕业）院校诞生年月（文化）程度技术职称训练主攻方向及擅长项目

宣扬苏州高校1966、11本科中学高级总教练，负责运动队训练的全面工作。主攻方向：投掷、跳动及运动后的恢复手段

翟庆梅苏州高校1968、3本科中学高级大型运动会入场式及群体运动会的方阵训练。篮球队技术及裁判规章指导

王桂林江苏训练学院1954.5大专中学一级群体运动会的方阵训练，（田径）裁判

邵继忠江苏训练学院1969.1大专中学一级短跑，田径裁判

张征兵苏州高校1973.3本科

中学一级投掷，中长跑，体育心理及健康。

朱月芳扬州高校1974、3本科

学士学位中学一级教研组组长，长跑及“冬锻三项”

常玉春扬州高校1973、6本科中学一级短跑及跳动，篮球队

於海燕南京体院1974、7大专中学一级教研组副组长，年轻运动员的选拔及长跑

刘岳松江苏教院1967、1大专中学一级主攻方向：“冬锻三项”

张体成扬州高校1980.5本科

学士学位中学二级体育（保健）、篮球裁判及训练

四、教科研支配

每周进行一次集体备课，一次科研活动，具体时间为每周一上午第一节和每周四上午第一节课。（初一）备课组组长：於海燕初二备课组组长：翟庆梅（初三）备课组组长：邵继忠

鼓舞老师主动进行教学案例的争论，撰写教学论文。

组织相关人员进行市级课题《多种力气训练方法对学校同学爆发力提高的试验争论》的攻关工作。迎接11月份市课题组的检查。

五、以老带新，一帮一活动支配

张体成老师在教学、教科研方面由朱月芳指导,运动训练方面由宣扬指导。

八班级体育教学方案3

本学期是我任教的其次个学期，对同学的大体状况有所了解，现将我的教学（工作方案）列出来，给领导参考：

一、指导思想：

以陶行知“生活训练”主流思想为指导，以教研组（教学工作方案）为依据，认真学习“体育与健康训练”新课标，把“生活训练”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作;切实进行教学手段、组织形式和方法的改革，提高课堂教学质量;认真执行新的课堂教学评价标准;以人为本，追求实效;锻造队伍，夯实基础，提升品位。

二、总体教学目标

1、同学能知道一些科学熬炼身体和评价熬炼效果的基本方法，知道健康的含义和标准，能运用所学学问指导（健身）活动。

2、能正确地完成本学期所学各项教学内容的基本动作，身体素养和运动综合能力有进一步提高。

3、同学人人能把握一项球类项目的的技能方法，了解该项目的有关学问，并能自主开展体育熬炼，培育体育实践力气创新精神。

4、能主动参预体育熬炼，乐于参预体育与健康常识的学习，在体育活动中能正确对待胜败，体验（成功）的乐趣，表现出公正、负责、团结协作的精神。

三、单项重点教学内容分析：

(一)、跑

1、知道蹲踞式起跑、障碍跑和耐久跑的动作方法。

2、学会蹲踞式起跑动作，做到起跑反应快速，起动快，起跑后快速进入加速跑;进一步学习耐久跑、定时跑，把握跑的动作和（呼吸）方法，能跑得恒久。

3、能表现出勇敢坚韧的意志和吃苦耐劳的优育品质。

(二)、球类

1、了解篮球、排球、（乒乓球）、（羽毛球）的有关学问。

2、每个同学初步把握一项球类的基本动作，并能开展自主练习。

3、在学习中体能运动的乐趣，并产生熬炼兴趣。

四、具体工作支配：

3月：

1、制定体育教学方案和教学进度。

2、全体同学进行新操（广播（体操））《舞动青春》的培训、教学工作，达到人人会做。同时抓好“两操一课”保证在校同学每天体育活动1小时以上。

3、添置部分的体育器材(（请示）)

4、排球队连续训练

5、各运动队的素养训练。

6、制定学校体育工作方案。

7、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。

4月：

1、排球队与教职工进行教学角逐相互沟通。

2、制定田径、排球春训方案，逐步进行实施。

3、田径队、排球队训练。

4、对同学进行个别体育项目考核。

5月：

1、组织开展班级的排球角逐。

2、开展全校教职工排球角逐。

6月：

1、篮球队、田径队系统训练。

2、开展全校教职工兵乓球角逐。

3、排球队、田径队系统训练。

4、对各训练队队员进行力气训练。

5、在教学上对各指定考核项目进行考核。

7月：

1、对同学学年考核评价，登记，上报。

2、学期总结。

本人将竭尽全力把教学工作做好。

20__年3月3日

八班级体育教学方案4

一、指导思想：

本学期重点培育同学的创新精神和实践力气，以同学身心进展为本，突出健康第一的指导思想，提高同学身体素养和心理素养，培育同学力气，增加体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、激发同学兴趣，主动引导培育同学参预体育活动的兴趣与爱好。为终身体育的良好习惯打下基础。

二、同学基本状况分析：

本学期我所任教八班级同学处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参预体育熬炼的习惯。有些同学由于缺乏体育基础，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成果，从而丢失信念，产生自卑心理，可怕或躲避体育课，也就谈不上学习兴趣。有的同学对体育缺乏正确的了解和熟识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参预体育熬炼可以增进自己的身心健康，增加体质。但他们同时又认为，我不参预体育熬炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参预体育熬炼可有可无，这是造成现在大部分同学的体质得不到普遍提高的不行忽视的实际状况。

三、教学目的：

1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。

2、进一步增加体质，特别是耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学要求：

1、认真备课、上课，提高教学质量。在每堂课前，认真学习钻研体育与健康课程的教材，考虑各方面的因素，认真备课;在上课时，面对全体同学并区分对待，接受应用多种教学手段，丰富（教学方法），充分利用同学的生理、心理特点，提高教学质量。

2、营造一个有利于同学身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境、学习环境是促进同学身心健康的有利条件。其中融洽、和谐的师生关系、同学之间的关系是影响同学身心健康重要因素。

3、丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内课外体育熬炼的结合的各项工作，提高教学质量;并组织部分有体育特长的同学的体育训练工作，提高运动技术水平;面对全体同学，因材施教，认真做好体育与健康课的评价工作;加强教学争论，不断总结教学（阅历），积累资料，探究教学规律，提高自身的专业素养。

五、教学措施：

1、教学常规方面：备课时争论新课程标准，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发同学兴趣，接受应用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法;练习上，精讲多练，以老师为主导，同学为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，接受应用关心与诱导，讲解示范与效仿练习;增加练习强度、密度，提高同学学习兴趣，有利于把握和技能形成与提高。

2、培育同学力气方面：给同学足够的发挥空间，鼓舞同学创新。有了合适的机会，才能充分让同学去缔造，这样不仅满足了同学的兴趣和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了同学创新意识和创新力气的提高。

3、（心理健康）训练方面：正确处理同同学理健康与心理健康的关系，既要留意到体育活动能促进同学的生理健康，也应提高体育活动对同学心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。

4、认真记进修笔记，写进修心得，提高自己思想觉悟。听从支配，团结同志，关怀疼惜同学。在工作中不时处处以老师职业道德规范严格要求自己，为人师表。

八班级体育教学方案5

一、指导思想

本学期，体育工作的指导思想是：结实树立“健康第一”和素养训练的指导思想，以同学进展为本，坚持面对全体同学，全面提高同学身心健康水平;使他们具有面对挫折的受力气和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神，开展科学探究;留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面进展的高素养人才而努力。

二、同学状况分析

本人任教的八班级同学惊奇心强，思维活跃，宠爱效仿，活泼好动，对新颖事物感到饶有兴趣。因此在教学中要增加一些他们感到饶有兴趣的玩耍活动

三、教材特点

软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地松软、不易挫手，平安，易学，易把握，趣味性很高，特殊适合学校同学健身、消遣。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、平安、易把握、规章迅速而灵敏而具有很高的体育熬炼价值，能丰富同学的体育熬炼生活，为终身体育奠定基础。

四、教材内容

主教材：软式排球——正面双手垫球。通过学练，进展同学力气，灵敏、协调、柔韧等身体素养;增加肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺功能;培育同学自尊、自信、合作、交往力气;培育同学拼搏进取精神和实践探究力气，促进同学身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以同学为本、成为课程标准水平四的学习内容。

副教材：合作玩耍——跳竹竿。目的使同学进一步在参预、合作与相互沟通中，重点进展下肢力气及协调力气，培育同学挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢快与成功，获得身心陶冶。

五、教学目标

体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，把握学科学问与基本技能，突出熬炼身体的实践，促进同学综合素养的提高。

学问与力气目标：引导同学了解软式排球的起源、进展及特点，生疏球性，使每个同学不同程度的把握正面双手垫球的技术。

过程与方法目标：面对全体同学，敬重同学个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，接受应用问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢快与进步。

情感与态度目标：激