八年级物理第一学期教学计划

2/2八年级物理第一学期教学计划

八班级物理第一学期教学方案1

一、同学基本状况：

从这个学期开头，八班级的同学将增加一门新的学科，——物理。由于是一门新课程，同学有很强的兴趣和惊奇心，期盼学习这门新学科。同时，物理学是一门自然科学，平常贴近现实生活。因此，同学对物理争论的基本内容和现象有确定的感性熟识和初步印象，通过引导可以发掘出部分同学潜在的探究力气和方法。我认为正确而不怀疑，基于“生活中的物理”理念的教学，会让同同学动地体验到物理的乐趣，为以后的学习打下基础。

二，训练教学目标

(1)道德训练的目标：

通过一个学期的训练教学，同学可以进入物理世界，把握基础学问，对四周的自然世界有了新的更科学的熟识。让我们充分熟识到学好物理对促进科学技术进展和社会生产生活的重要作用，从而激发同学学习科学技术的主动性。

(2)双基教学要求：

1.主动探究体育实践活动，加强同学实践环节。要尽可能扩大物理教学的空间，拓展同学的学问面，进展同学的兴趣爱好和共性，充分发挥同学的主动性、自主性和缔造性。物理实习要针对问题，训练一些科学的工作方法，如社会调查、走访、资料查询、科技生产、科学试验等。物理科普讲座的内容主要介绍与物理相关的现代科技常识

2.加强物理观看和试验教学。老师在教学中应多做演示试验或课堂试验；实施同学试验，认真思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞同学课后做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。

3.突出应用物理学问的教学，树立学问与应用并重的理念。物理教学要“从生活到物理，从物理到社会”，留意培育同学运用物理学问解决简洁实际问题的力气。

4.重要的是培育同学的创新精神和实践力气，培育同学运用学问理解和分析社会生活的力气。单纯的把握学问并不是教学的最终目的。

“教就是不教”。同学在把握基础学问的前提下，可以充分进展自己的力气和情感，特别是创新精神和实践力气，利用进展出来的力气和情感，主动探究未知，猎取新学问，使学问、力气和情感相辅相成，和谐进展。

5.贯彻理论联系实际的原则，培育同学良好的学风和运用学问分析、理解社会生活的力气。

三、教材分析：

本教材是人教版(201x)出版的八班级物理第一册。

在教材内容选择上，要留意从物理学问内部挖掘思想政治训练和道德训练的潜力，主动促进智力因素和非智力因素的互动。在学习方法上，要主动缔造条件，让同学主动学习，参预实践，通过动手动脑的实践活动，实现同学的全面进展。

教材接受应用符合同学认知规律，由易到难，由简洁到简洁，以学习进展水平为线索，兼顾物理学问结构的体系。这

识的结构性。

教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，依据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关怀同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点_路，引导思索，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争辩的问题，促使同学多动脑、多开口。

八班级物理第一学期教学方案2

一、指导思想

从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

教科书接受应用了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。

同学是学习的主体，把同学当作第一读者，依据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关怀同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争辩的问题，促使同学多动脑、多开口。

三、教学目标

1、进一步了解当前训练改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理训练观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学争论活动，特别是在科学探究教学上要主动实践，积累（阅历）。

2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验，认真思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力气。

4、主动探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的（兴趣爱好）和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和缔造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。

5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟识社会生活的力气。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，同同学活实际和同学的思想熟识实际以及同学认知进展水平的实际，反对离开社会生活和同学实际的（抽象）的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜亮特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的（热点）问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习兴趣，促进同同学动活泼主动学习。

6、必需把培育同学的创新精神和实践力气，把培育同学运用所学学问熟识和分析社会生活的力气放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使同学在把握基本学问的前提下，使其力气和情感尤其是创新精神和实践力气获得充分地进展，并运用已经进展起来的力气和情感去主动主动地探求未知，猎取新知，使学问、力气和情感相辅相成、协调进展。

7、连续深化教学改革，不断改进和创新（教学方法），努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要连续开展争论性的学习与试验，开展争辩式教学的争论与试验，开开放放式教学的争论与试验，要留意培育同学科学的（思维方法）与学习方法，要争论与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。

四、具体（措施）

1、对比《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，从第一堂课起就应当培育同学的学习兴趣，使课堂变得生动好玩。备好每一节的教案，不打无预备的仗。

2、开展自主学习方式教学的争论与试验，开开放放式教学的争论与试验，要留意培育同学科学的思维方法与学习方法，要争论与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。

3、主动预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参预“活动”，让同学经受较多的科学探究过程。

4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时接受应用面批的方法，准时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。

5、课后抽出确定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

6、做好物理单元评价检测的工作。做好每一章的（复习）工作，做好期中学业和期末学业检测工作，全面完成教学工作。

7、适当的开展相关的（社会实践）工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

五、课时支配

第一章：机械运动5课时新课教学

其次章：声现象5课时新课教学

第三章：物态变化8课时新课教学

期中考试复习：5课时

第四章：光现象8课时新课教学

第五章：透镜及其应用6课时新课教学

第六章：质量与密度7课时新课教学

期末考试复习：6课时

六：教学进度支配

1至3周：一章新课教学，习题讲解及检测

4至6周：二章新课教学，习题讲解及检测

7至9周：三章新课教学，习题讲解及检测

10周：期中考试复习，期中考试及试题讲解

11至13周：四章新课教学，习题讲解及检测

14至16周：五章新课教学，习题讲解及检测，六章部分新课教学

17至19周：六章剩余部分新课教学，习题讲解及检测，期末考试复习

20周：期末考试

八班级物理第一学期教学方案3

一、指导思想

以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使同学进行自主探究学习，培育同学观看、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的力气，把培育同学的探究力气及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使同学自我获得学问，完善学问，弥补不足，以真正体现“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。

二、教学目标

三、教学措施

1、重视基础：对物理现象、规律和基本的试验操作，要有全面细致的了解。因此，认真争论书本中消逝的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要留意对基础学问、基本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，（提高学习效率）。基础学问和基本技能的学习应迅速而灵敏多样、适当拓宽，促进有意义学习。

2、联系实际：留意观看生活中时常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的（物品）设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中消逝的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入到到的分析，是学好物理的必经之路。

3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。试验力气作为进行科学探究所需的重要力气，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。

4、强化规范：规范是（成功）学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题：

(1)严格试验的规范训练，强调过程与方法，留意问题的开放性;

(2)作图应严禁任凭性、强化精确与规范的训练;

(3)留意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。

四、教学支配

1、八班级：

周次内容

第一周电压探究串、并联电路电压的规律其次周电阻变阻器

第三周复习和总结测试和评卷

第四周探究电阻上电流跟两端电压的关系

欧姆定律及应用

第五周测量小灯炮的电阻欧姆定律和平安用电第六周复习和总结测试和评卷

第七周电能电功率

第八周电功率测量小灯炮的电功率第九周预备期中考试

第十周期中考试和评卷

第十一周电与热

第十二周电功率和平安用电复习和总结第十三周磁现象磁场

第十四周电生磁电磁铁

第十五周电磁继电器扬声器电动机

第十六周磁生电

第十七周复习和总结

第十八周期末复习

第十九周期末复习

其次十周期末考试

八班级物理第一学期教学方案4

一、指导思想:

以新课程理念为先导,以培育高素养的物理老师队伍为推动,以培育同学创新精神和探究力气的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入到到实施素养训练的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题争论工作,努力提高课堂效率,面对全体同学,进展同学共性特长,培育优等生,全面提高同学的创新和实践力气.

二、工作目标:

1、本学期是物理的开头学期,是特殊重要的,通过教学让同学激发学习物理的兴趣,获得必需的物理学问和技能,感受、熟识和运用（物理学）的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学态度.进展其探究意识,养成自主学习的习惯、关怀同学消退自卑,建立自信,把握正确的学习方法.

2、连续强化分组试验的教学.老师努力缔造条件,完成同学的分组试验,也可把演示试验变为同学的分组试验,增加每个同学动手的机会.

3、在规定方案时间内基本完成八班级物理教学任务.通过教学使同学学习成果和学习的愿望都能够提高.

二、现状分析:

本届（初二）班级共有6个班,两位物理老师,上学期这个班级的总成果特殊好,同学总体基础优秀,故要保持原有成果切进一步提高,压力特殊大.

三、具体措施:

1、认真学习《中学物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的教案,不打无预备的仗.

2、详细分析同学的状况,编制适合同学的导学案、反馈、巩固练习,提高课堂45分钟的教学效率.

3、发挥组员的聪慧才智,群策群力,多争辩一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务.

4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的阅历,探究适合我们学习状况的小组合作学习模式.

5、加强听课教研活动,老师间要互听互评,取长补短,不断改进教学.

6、勤于教学（反思）,加强老师自身的教学水平.

7、课后辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好抓两头、促中间的工作,特别是对困难生要急躁解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步.

8、加强课堂练习,准时反馈信息,改进教学,同学练习要即时上交、批改、评析.

四、进度支配用主备分工

第13周《引言》、《声现象》王玉松

第47周《物态变化》侯燕

第89周《光现象》、期中复习王玉松

第10周期中复习及考试侯燕

第11—14周《光的折射透镜》王玉松

第1517周《物体的运动》侯燕

第1819周期末复习王玉松

五、教研活动支配:

除了参预区、市直支配的活动外,其它周次本组成员在总务办公室参预备课组教研活动,主要相互沟通互听课的反反馈状况、上周的教学反思,争辩下周的备课内容.

八班级物理第一学期教学方案5

一、指导思想八班级增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在生活实践中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、学情分析：我校地处凤凰镇，生源主要由黎族、回族、汉族同学组成。我担当八(1)、(2)、(3)、(4)班级的教学工作。这些同学大都来自农村，学问面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八班级同学刚接触物理，有着很强的惊奇心和深厚的兴趣，但有些物理概念很抽象，由感性思维到（抽象思维）转变对同学来说理解是很不简洁的。因此上课时，有的同学学习起来会有确定的难度从而导致影响同学学习的主动性与自信念，这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，培育同学的学习兴趣，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习