2020秋人教版初中物理八年级上册第三章第2节熔化和凝固同步练习(含答案)

3.2 熔化和凝固 同步练习、选择题1、如图所示的物态变化的实例中，属于熔化的是（）1、如图所示的物态变化的实例中，属于熔化的是（）冰化前水 霜的形成雪的西成雪的形成A R C 1）2、下列物质中，均属于晶体的一组是A.塑料、沥青、蜂蜡B.明矶、冰、石英C.水晶、食盐、玻璃 D.蔡、铁、松香3、同学们都玩过肥皂泡泡，如图所示是小梦同学在一9C的室外玩肥皂泡泡时拍摄的照片.他发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇极了.对这一现象包含的物态变化及吸放热情况判断正确的是（A.这是凝固现象，需要放热B.这是凝固现象，需要吸热C.这是凝华现象，需要吸热D.这是凝华现象，需要放热4、如图所示的图象能描述物体凝固成晶体过程中温度变化情况的是 （）5、图示为某种物质熔化时温度随时间变化的图象。根据图象，下列判断正确的是 （A.该物质熔化过程持续了15min ［触脸、B.该物质是晶体，熔点为80c 1M C.在第18min，该物质处于固液共存状态 A\\D.在第5min到第15min之间，由于物质温度不变，所以不吸加©5io匕之。时间向口收热量6、把正在熔化的冰拿到0c的房间里，冰不再熔化，这是因为A.冰的温度降低，达不到熔点，所以冰不再继续熔化B.房间的温度太底，冰不能吸热，所以冰不再熔化C.房间与冰的温度都是0C,没有温度差，不进行热传递，则冰不再熔化

D.冰和水的温度都是OC,没有温度差，不进行热传递，则冰不再熔化7、保温瓶中装有1000g、0c的水，然后放进100g、-2C的冰，盖好瓶塞，则（A.水质量变大B.冰质量变大C.冰、水质量不变D.冰、水温度均无变化8、冬天雨雪过后，停在户外的汽车的前窗玻璃上常会结有一层冰.要想除去这些冰，下列做法中不可采用的是（ ）A.喷洒盐溶液 B.用硬的纸质物体直接清除 ‘3"一C.启动车子，打开热风，吹车前窗玻璃 ：:卜〒"f/D.将少量沸水洒在车前窗玻璃上 "!i扁皿A.第5min时物质已全部熔化B.在A.第5min时物质已全部熔化B.在BC段没有吸热，温度不变我不高冷也不潍.斶我不高冷也不潍.斶C.这种物质是晶体，具熔点是48cD.CD段物质已处于气态10、10.如图，把盛有碎冰的试管插入烧杯的碎冰块中.对烧杯加热当烧杯里的冰大部分熔化时，试管中的冰 （A.熔化一部分B.全部熔化C.没有熔化D.下边的熔化，上边的未熔化11、8.水的凝固点是0C,如果把0c的冰放到0c的房间里，则（A.冰一定会熔化，但不会全变成水 B.冰一定不会熔化C.冰可能会熔化也可能不熔化 D.冰将全部熔化12、如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质实现了“快速降温”和“快速升温”的功能。使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将100C的开水降温至55C左右,也可以力度理有温度将冷水升温到55C左右,这款水杯被广泛称为“55度杯”。“55度杯”的工作原理是（ ）A.首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热，升温时利用物质凝固放热B.首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热，升温时利用物质熔化吸热C.首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热，升温时利用物质凝固放热D.首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热，升温时利用物质熔化吸热13、实验室中小锐同学在做物质熔化的实验，每隔1min记录一次温度示数，并根据实验数据绘制了如图所示图象.由图可知： —为晶体；当对物体进行加热到8min时，此时物体乙处于状态

C.甲、固液共存D.C.甲、固液共存D.乙、固液共存14、如图是某网友在四月拍摄的某地雪景：积雪初融后，在某停车场上出现了一个个“雪馒头”，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现:四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是（ ）A.空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一B.方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一C.太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化D.地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖上的雪更易熔化15、甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下,乙盆放在背阴处，两盆里的冰块都未完全熔化，那么（ ）A.甲盆水的温度比乙盆的高B.乙盆水的温度可能比甲盆的高C.两盆水温度相同D.不能判断，必须用温度计测量后才能知道二、填空题C919在上海浦东机场成功起飞。飞机装16C919在上海浦东机场成功起飞。飞机装有无锡某企业生产的3D打印钛合金零件，3D打印技术之一就是在高能激光的作用下，钛合金粉末（选填“吸收”或“放出”）热量,（填物态变化名称）成液态然后成型。17、高烧的病人用冰袋降温是利用了 的道理；冬天，北方的菜窖里防止菜冻坏，常常放几桶水，这是利用了 的道理。18、如图是某物质的熔化图象，从图象中可以看出它是 体”或“非晶体”），它的熔点是P,其中整个熔化过程经历了乙min的时间，熔化过程中它处于 状态。乙19、如图甲所示，探究冰的熔化特点，将装有碎冰的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但使试管均匀受热，而且冰的温度升高较”或“慢”）,

便于记录各个时刻的温度。图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象由图象可知，在第8分钟末，试管里的冰处于态”“液态”或“固液共存态”），冰在熔化过程中温度三、实验题21、晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示.甲 上 由20、冰糖的产（如图）的制作方法是：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，待白糖（填物态变化名称）为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆—（选填“吸收”或“放出”）热量变成固态，令人垂涎欲滴的冰糖萌产就做好了。冰糖的产看上去红彤彤的，是因为在太阳光的照射下只反射三、实验题21、晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示.甲 上 由Q）本实验所用的温度计是根据的性质制成的•要完成该实验，除了图示的仪器外，还需要一种测量仪器是.（2）在实验过程中，每隔imin记下温度计的示数，同时还要观察冰和蜡的.C3）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是 工，实验数据如表，可以判时间/min01234567蜡的温度4244464849505152断蜡属于体”或“非晶体”；（4）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图内所示温度-时间图象，熔化持续了min,CD段冰处于态，22、在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象。（1）图中，海波的熔化过程是 段（用图中字母表示），此过程中海波 热（选填“吸”或“放”）。（2）图中，海波在D点是 态，在G点是 白（均选填“固”或“液”）。（3）为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80g的冰和蔡，用 的酒精灯加热（选填“相同”或“不同”），测出它们熔化过程所用的时间如表。由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是 的(选填“相同”或“不同”)。物质熔化时间/min冰9蔡423、小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒， 不知道给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点.(1)在选择温度计时，有量程分别为“-2c〜102C”和“-20c〜102C”的温度计，应选择量程为 的温度计，这样选择的原因是(2)在测量过程中，他们同时发现所测得盐水的凝固点并不相同，于是对比了 双方实验过程，发现烧杯中装水都是200ml,小明加了1汤匙的盐，而小华加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关，接着他们进行了多次实验得出了不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：梅水渤g(%)0Pp p |I5 *pl[M p7pO固(IQ)b|.Z]1*6 hll [■17I』|■04 ：~~：分析表格中数据可知：当盐水浓度增大时，其凝固点(3)你认为给冷藏盒中的药品降温最好选用(选填“冰”或“适当浓度的盐水结成的冰”)(4)实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是1-5：ABAAB6-10：CBDCC11-15：