2022年 《人口容量》名师优秀教案

第一章人与地理环境第3节人口容量教材分新本节内容分为三局部：,人口增长：通过图文资料介绍了历史上的人口增长。资源环境的限制性：通过实例使学生了解人口的增长要收到资源环境-、的限制。］、人口合理容量：通过激发学生思考地球上到底能够容纳多少人等问题引出人口合理容量的概念，并介绍相关知识，使学生树立人地和谐观念。教学目标与核心雷养综合思维：比拟和区别环境人口容量和人口合理容量，学会分析其影响因素。区域认知：结合资料，了解区域人口合理容量的估计方法。地理实践力：学生根据自己的知识积累，分析相关资料，培养学生对地理问题的探究能力。人地协调观：认识人口合理容量和环境人口容量的双重属性及实现人地协调的途径；树立正确的人口观、开展观教学重难点1比拟和区别环境人口容量和人口合理容量，学会分析其影响因素。2结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。课前准备教师准备：挂图、课件、投影仪等；发学案。学生准备：结合学案课前预习。敎学过程【导入新课】请同学们思考：通过印度人坐火车的图片想一想一辆火车最多容纳多少乘客呢？容纳多少乘客合理呢？地球上的资源环境究竟能够养活多少人呢？最适宜人数呢？带着这些问题进入我们今天的内容学习。【讲授新知】一、人口增长1・教师引导学生读教材P18图1-12历史上的人口增长图。归纳世界人口的开展特点：得出结论：目前，世界人口仍处于快速增长阶段。接着讲述人口增长速度的衡量指标人口自然增长率，并引出人口出生率与死亡率，帮助学生理解并熟练运用这几个概念。世界人口增长是由人口出生率和死亡率共同决定的。当人口出生率超过死亡率时，总人口就会增加，表现为正增长；当人口出生率小于死亡率时，总人口就会下降，表现为负增长。一个国家或地区的人口变化，除了与人口出生率和死亡率有关，还与当地的人口迁入率和迁出率有关。例如引导学生思考北美人口自然增长率低，为什么人口增长比欧洲快得多？2•影响人口增长的因素通过照片给学生呈现城市和乡村的不同场景，让学生来选择更愿意在哪里安居养育下一代，并说出原因，进而得出自然资源、环境条件、社会经济、科技进步、医疗卫生、文化教育、政治制度等影响人口增长。教师针对各因素分别举例说明。3．世界人口增长【活动探究1】：教师指导学生读图1-13“世界10亿人口年表〞，指出世界人口每增加10亿所需要的时间。在此根底上，分析1830年以来世界人口增长变化的原因。二、资源环境的限制性询问学生人口能无限的增长下去吗？进而引资源环境的限制性等概念。【活动探究2】：教师启发学生思考：在人类社会开展过程中，自然资源的种类、数量、范围都在不断变化。结合教材19页的“自然资源概念的演变〞及所学知识，完成相关任务。〔1〕你还记得自然资源〔初中学过〕的概念吗？说一说。〔2〕就自然资源的种类和数量而言，将来会发生怎样的变化？〔3〕议一议，人类社会是否会因资源的短缺而面临崩溃？说出你的理由。教师小结：自然资源是人类生产生活资料的主要就必须拥有足够的自然资源。一方面，社会经济开展对自然资源的需求与日俱增；另一方面，随着人们生活水平的不断提高，各种资源的人均消耗量也在逐步增加。三、人口合理容量资源环境限制了人口的最大数量，但是我们想要惬意舒适的生存，人口数量还需保持在合理的数值范围内。接着，通过两幅照片引导学生思考，进而引出人口容量、人口合理容量、资源环境承载力等概念，并进行讲解介绍。人口容量：是指在一定的自然资源和经济、社会条件下，一个国家或地区所容纳的人口数量。人口合理容量：是指按照合理的生活方式、保障健康的生活水平，同时又不阻碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。并介绍人口合理容量的三个特性。资源环境承载力：是指一定时期内，在维持相对稳定的前提下，资源、环境所能容纳的人口规模和经济规模。人口容量是满足最低生存标准下的人口最大规模。人口合理容量是保证人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。资源环境承载力可以理解为环境能持续供养的人口数量。如果人口过度增长，数量接近甚至超过了人口容量，对环境、资源是会产生什么样的影响呢？下面我们以土地资源和矿产资源为例，来探究人口过度增长与资源减少的关系。【探究活动3】以土地资源和矿产资源为例，探究人口过度增长与资源减少的关系。要求：1、全班分为两个大组，前后桌4人组成一个小组，每一个小组完成一份探讨结果：第一大组任务：人口增长是如何导致土地资源减少的，第二大组任务：人口增长是如何导致矿产资源减少的；2、用思维导图记录讨论的结果〔小组明确一人记录〕3、派代表上台展示讲解讨论结果。〔学生展示，老师评价小结〕用上图人类与环境的关系进行小结，并强调环境的限制性。得出结论，资源是制约人口容量的首要〔决定〕因素！某地区环境所能容纳的最大人口数将取决于数量最少的那一种自然资源。我们可以用木桶短板效应来加以理解。组成木桶的各木板代表不同的资源类型，其中最短的一块决定了环境人口容量〔最多能养活的人口数量〕引导学生思考资源与环境人口容量呈正相关还是负相关呢？除自然资源以外，还有哪些因素会影响环境人口容量呢？通过案例分析得出答案资源的丰富程度与环境人口容量呈正相关性，与科技开展水平，对外开放程度具有正相关性。而与生活消费水平有负相关性，在这里可以引用温哥华大学教授比尔•里斯得出的结论是：“如果全世界都像富裕的美国人和德国人那样生活和生产，那么我们为了得到原料和排放有害物质还需要2021球。〞，该段文字可以证明人口容量与生活消费水平有负相关性。为了加深学生对知识的理解和掌握，可通过几个案例来提高学生应用知识分析问题的能力。案例一：日本是一个国土狭小，资源短缺的国家，是一个兴旺富裕的国家还是一个人口过亿的人口大国，日本人口密度高达335人/平方公里〔中国为135人/平方公里〕，他们不但不方案生育而且还鼓励生育，试分析原因。第一组代表甲：日本的经济兴旺，科技水平高，工农业及第三产业产值大因而合理人口容量大。第一组代表乙：日本虽然自然资源短缺，但海岸线曲折，良港众多，一方面可以利用外部的资源开展经济，另一方面可以把日本产品销往世界各地。这也增加了它的合理人口容量。教师：归纳两个小组的发言，可以看出影响合理人口的因素有哪几方面？学生：经济开展水平、科技开展水平、地域的开放程度等。案例二：索马里人口密度很小，每平方公里13人，是世界上最不兴旺的国家之一，许多人缺衣少穿，饥寒交迫，贫困不堪。于是许多索马里人利用本国的地理位置和漫长的海岸线，劫持过往商船，成为闻名世界的索马里海盗。第二组代表甲：索马里的经济落后、科技不兴旺，使得它合理人口容量小。第二组代表乙：索马里位于非洲自然条件恶劣，自然资源短缺。第二组代表丙：战争频发应该也是个重要原因吧。教师：对！频繁的战争使索马里人民生存的环境更加恶劣。从而间接影响索马里的合理人口容量。教师：归纳是索马里合理人口容量小的因素主要有哪些？学生：经济落后、科技不兴旺、环境恶劣、资源短缺等。教师：可见，环境和资源的优劣不仅是影响资源环境承载力的首要因素，也是影响合理人口容量的一个重要因素。最后，讲述我国是世界第一人口大国，为世界人口的开展做出了重要奉献，也极大的促进了世界的经济开展，但同时养活养好这么多人，也给环境、资源带来了巨大的压力。引导学生思考为给环境、资源减轻压力，谋求人地和谐，我们能做些什么？【课堂练习】学生完成课堂练习深圳位于珠江三角洲，毗邻港澳，是改革开放后我国工业化和城市化开展较迅速的城市。截至2021年，深圳常住人口1302．66万人，城镇化率100%，是中国第一个全部城镇化的城市。深圳户籍人口占常住人口比重31%；非户籍人口占69%，近10年人口增长率稳定在增长4．5%左右。据此完成下面小题。1．近十年，深圳市人口持续增加是由于〔〕A・出生率较高B・机械增长率较高C.死亡率很低D•自然增长率较高

2•提咼深圳市环境承载力的主要途径是〔〕A.不断增加城市建设用地B.适度降低市民的生活消费水平C.提高本市水资源利用率D.提高科技水平和地区开放程度以下图是山西省耕地资源与人口承载力示意图。读图答复以下各题2020（测）202孔顶测）■人期報代消歟T-克/年）2020（测）202孔顶测）■人期報代消歟T-克/年）T—人|"方‘人）■人均耕地伽1号-可乐战人门埶M人）050505053322-II2015-生E灵注迅Y4