六年级上册语文教案古诗词三首西江月·夜行黄沙道中｜部编版 全省一等奖2_第1页
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文档简介

《西江月.夜行黄沙道中》教学设计【教学目标】回顾诗意，通过朗读进一步体会作者对农村生活和大自然的热爱。通过吟诵，体会古诗词的韵律美。学习“以动衬静”的表现手法，尝试运用到现代写作中。【教学重点】通过诵读、吟唱体会作者情感，并感受中国传统诗歌文化的博大精深。【教学难点】学习“以动衬静”的表现手法，尝试运用到现代写作中。【教学过程】回顾导入根据图片回忆古诗词。联系画面，体会诗词的意境美。二、有板有眼得韵律西江月·夜行黄沙道中宋.辛弃疾明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。..稻花香里／说丰年，听取／蛙声／一片。......七八个星／天外，两三点雨／山前。旧时／茅店／社林边，路转／溪桥／忽见。.....根据体会自读、组内读。多种形式朗读。师范读。三、浮想联翩现画面联系刚才的图片，写下属于你自己的小诗吧。夜晚，行走在黄沙岭上，我看见；我听见；我闻见，走着，走着，突然，，真是。吟唱，品诗趣每一首词，都有属于自己的旋律，听了你们描绘的美景，老师仿佛身临其境，突然想唱一唱，希望能带给你们不一样的乐趣。学完了这首词，你有什么收获呢？生汇报，引出“以动衬静”六、学习“以动衬静”“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，辛弃疾未提及一个“静”字，却用“惊鹊、蝉鸣”让我们感受到如此静谧祥和的农村夜景，我们说这种表现手法叫“以动衬静”。以动衬静是写作的一种表现手法。以动态的景物来反衬静态的景象。烘托出一种更宁静的环境的一种表现手法。多用于古诗词中，在现代文章也偶有使用。接下来，我们再来欣赏几首运用“以动衬静”表现手法的古诗词。鸟鸣涧唐.王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。漫成一首唐.杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。学以致用会迁移通常运用于古诗词的“以动衬静”一样可以用到我们日常的写作中，请同学们欣赏下面几幅图片，任选一幅用“以动衬静”的表现手法写上一小段话。七、作业《西江月.夜行黄沙道中》这首词里还出现了倒装句，请收集带有倒装句的古诗。古诗积累。背诵并赏析辛弃疾的

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