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吴县中先后·学案领高课导案课题文两篇》

总

课执笔：张世军设计：

冯苗苗梁琴张娥袁燕张玲志艳李占审核：九语备课组学案使用者：【学习目标】1.引导学生理清两文的论证思路，把握其思想内容点）2.分析理解两文的论证方式及方法，揣摩精练有力的语言，让学生体会其表达效果点）3.让学生充分认识读书的益处；养成良好的读书习惯点）【课时计划建议本课依学情分课时一课时行自主学习反馈及整体感知梳。第二课时进课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。的习1、者介•—1626具《亨利第七王朝史《新（—2、作景部强调通过获得知识，在出版社1979年《短文两篇》第1页共6页

新导大家都知道犹太人是聪明的,可聪明从何而来呢？答案就是：读书。在每个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经点一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻：书本是甜的。犹太人爱书的传统由来已久，深入人心。为什么要读书呢？怎样读书呢？今天我们就一起来学习两篇谈读书的文章。

吴县中先后·学案领”校堂学

总

课60“不求甚解”3、体识“议论为主又4、准音情(í)(f)(é)(xiá)（li情(jio)难(jié(ì)(ɡāo)劝诫（ji（阐证(ǎn)

疵(c)咬(jio)（à文采(ǎo)5、清形（li（li（li

é）诀窍é）决定é）抉择6、解语

《短文两篇》第2页共6页

吴县中先后·学案领”校堂学

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课形容过分地斟酌字句(多指死抠常我展（从开头“全凭观读书时不可存心诘读书《短文两篇》第3页共6页

吴县中先后·学案领”校堂学

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课盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周（培《短文两篇》第4页共6页

吴县中先后·学案领”校堂学

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课者的观点（（（”为什如《短文两篇》第5页共6页

吴县中先后·学案领高课导案1）运用引证法。引用陶渊明

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