《假期有收获》第2课时示范课教学设计【部编人教版小学二年级道德与法治上册】

《假期有收获》教学设计第2课时一、教学目标1.学会制订暑假计划，合理安排自己的假期。2.通过对比两个同学度过假期的方法，懂得有计划地安排学习和休息，做到有打算、不忙乱。3.懂得合理安排时间，让长时段闲暇生活过得愉快而有意义。二、教学重点及难点重点：学会制订暑假计划，合理安排自己的时间。难点：做到合理安排自己的闲暇时间。三、教学过程【调查导入】师导语：老师想给同学们做个小调查出示任务：调查内容你们的假期作业都写了吗？是什么时候写完的呢？反馈指导：学生汇报（引导：有早就做完的，有开学前还没做完的）教师总结：通过刚才的回答，老师想和同学们说：有打算，不忙乱。设计意图：通过学生感兴趣的生活调查来引出课题，能够激发孩子的学习兴趣。【课堂活动】暑假的不同安排方式活动一：小小讨论会师导语：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。出示任务1：阅读课本第4-5页小明和小刚的暑假生活反馈指导：引导学生阅读课本，积极分享讨论。课件出示：放假第1天放假喽！放假第3天小明同学：放假了，每天可以睡懒觉，真舒服！小刚同学：我订个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友们玩。放假第10天小明同学：做作业不着急，再玩几天。小刚同学：每天练习1小时，争取这个暑假学会游泳。放假第15天小明同学：我今天看了一上午的动画片。小刚同学：我也喜欢看，但妈妈只准我天看半小时，说看的时间长对眼睛不好。放假第20天同学：在小区骑车，真过瘾！同学：妈妈，上次借的书看完了，我们再去图书馆借书吧。教师总结过渡：同学们交流讨论下，你认为怎么做才更合理呢？我们再一起看看开学前三天的出现的不同状况和结果吧。出示任务2：阅读课本，小明小刚开学前三天的情况。反馈指导：教师出示ppt图片，引导学生思考讨论。开学前3天不同的学生出现了不同的结果。小明同学：呀，暑假作业还没有做呢！小刚同学：整理好书包，准备开学喽！教师过渡：想一想，你认为这两个男孩的暑假安排得如何？是否合理且有意义？你属于哪种情况呢？反馈指导：学生交流分享，进行全班展示性发言。出示任务3：同学们再看看这些同学的假期安排合理吗？反馈指导：引导学生仔细体会图片中蕴含的意思，讨论分享。教师总结：有计划和没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。设计意图：通过对比自己的假期活动，找到正确的假期安排方法。让学生意识到怎样做才更合理。学生通过讨论交流让学生自己领悟怎样度过暑假才有意义。二、下个假期安排活动二：做个假期小计划师导语：同学们距离暑假最近的一个长时段小假期就是我们的国庆节，那现在同学们打算怎样安排自己的国庆假期呢？制订一个适合自己的假期计划吧！出示任务：制定假期计划反馈指导：出示计划参考表，学生填写计划表后，四人一个小组进行评价交流。找代表性的进行师生共同评价。序号活动安排时间安排成员我的收获1学游泳每天练习1小时教练、自己学会游泳2………………教师过渡：请同学们为课本中的两个小朋友出谋划策，想一想，如何做好计划，让假期更有意义呢？反馈指导：引导学生采用代入法，进行讨论分享。教师总结：有打算，不忙乱。只有合理的制订好计划，学习和娱乐活动同时兼顾，才能让假期过的更有意义。设计意图：学生自己制订假期计划，督促他们按计划进度过