九年级语文上周测一

一、选择（每题4分共40分1．选择注音有误的一项()A.半不í）咀嚼ju)

自）B.令人作呕ǒu)

暖和(huó)

蜿蜒yn)C.吹求疵（ī）耷dā)息加冕(min)2.选注音全对的一项（）

巉ā岩D.吮ǔn)

窒zh)A.浩hn）

蹂（ln）

水（zì）B.（ì然

（nián膜

勘（ā）探C.撕（niè）

（á跚

（ì然磕kēpàn（ǎ露

墓碑（bēi）3.下词语中，字形全部正确的是（）A.汗流夹背C.入不敷出

荒谬愚眛

焦酌B.望眼欲穿兴灾乐祸D.噩

锈钝奋力以赴

碾成怨天由人4.下词语中，字形有误的一项是（）A.无打采C.半不邃

吮吸骸骨

戳穿B.海市蜃楼碾转D.呲牙咧嘴

耷拉蜿蜒

咳嗽巉岩5．选词填空，正确的一项是（）聪明的人（）说这是多余；刻薄的人也许会（）出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人会理解，他们将会（）（）曾做过的一切。A.也许

敷演

公平

评判也敷公评价C.虽然

敷衍

公平

评价也敷公

评判6．选择恰当的词语填入下面的言环境中，完全正确的是（）他闭上眼睛，极其小心地让自己

下去，

像涨潮一样，从他身体的各处涌上来，但是他

地打起精神，决不让这种令人窒息的疲倦把他。A.镇定C.镇静

疲劳疲劳

顽强坚强

淹没B.镇静掩盖D.镇定

疲倦疲倦

顽强坚强

淹没掩盖7．下面句子有语病的一项是（）A.《骆驼赋》让我们重新思考生的价值，并用自己的行动去提升生命的价值B.能读懂《我的四季》取决于我们能否将文中所说的四季与人生联系起来思考C.通学习《安妮日记很多同学看到了安妮对生活的热爱、对人性的关怀和对未来的憧憬D.《热爱生命》的主人公在极度苦的环境中选择了抗争，令读者油然而生对生命的敬意

．．．．．．．．．．8.下句子中，有语病的一项是）A.虽身体衰弱已极，但是并没有痛苦的感觉B.今秋天，我再次返回我在那里生存了28年的海柴达木C.31年，他和那峰骆驼一直向我的心灵深处D.我常心情沮丧，可是从来不绝望9．下面黑体字的一段话，还原文段中，正确的位置是（）上兜，有元民一个月后，勘探队在一个叫“开特米里克的地方发现了他）盐碱滩上，他仰天长卧，已成为不朽的人）衣撕开，袒露的胸膛上遗留下无数条深深的血迹这钱是他第一个月留下的工资，准备寄给河北老家双目失明的老母亲）10．读下面几段文字，你认为序正确的选项是（）①那是什么样的痴心妄想！②那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云吹了过去，吹到另一片土地上。③夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。④我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。⑤于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。⑥我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。A.①③②④⑥⑤B.④⑥②③⑤⑤④⑥②③D.③②④①⑥二填（分11．

故

天

将

降

大

任

于

是

人也，，，，，以心忍性益其所不能于安乐（分12．，；烈士暮年，壮心不已操《龟虽寿）13．释下列加点的词（分①二不可得兼②尔而与之③万于我何加焉④先苦其心志⑤人过14.找出下列句子中的通假字，并解释8分

①故有所不辟也②曾其所不能③所穷乏者得我与？④入无法家拂士

通，释为通，释为通，释为通，释为15.下列句子中的“而”与“朝而往，暮而归”的“而”用法相同的一项是（分）A．渐闻水声潺潺而泻出于两峰间者B.十日十夜而至于郢C.人从太守游而乐，而不知太之乐其乐也临溪而渔16.翻译下面的句子（6分①生，亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。三现文读（一）精读课内选段，回答问题分）没有充分地准备，便急促地上路了过的艰辛自不必说它要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的并不能人真正痛心的是在这里非不能顿足，我懊悔，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎却无力挣生养它却又牢牢地锁住它的大地永远没有尝过成熟是什么一种滋味，便夭折了。我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者会留下，继续走完自己的路。17.用一句话概括本文段的深刻内含）18.文中划横线的四个词语有怎样的象征意义？（４分）19.如何理解“运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者会留下，继续走完自己的”（４分）（二）精读课外选段，回答问题分）生胡①世上有好多地方到一次就想再去；惟有一处，我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。它就是被称为“死亡之海的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林。②八月的南疆难热浪。为品胡杨们奔波在一望无涯的戈壁滩上熊燃烧的烈日将大漠当硕大无比的锅，金黄的砂砾成了锅中热炒的花生毕剥剥响声不时爆

起。③远远望见塔里木河畔的胡杨林眸便倏地一亮在休无止的干旱瘦瘠无始无终的沙尘风暴的折腾下会如灿烂的胡杨——巨帚般的树冠撑天摩云浓翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条身将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实派泰山石敢当”模样。在目力所及的边无际中，这里简直是一个最为苍凉壮丽的生命场，铺天盖地的是生命和自然的交响。④陪同的友人介绍说滩领骚的乔木就是胡杨们生长在这一带杨，生是戈壁的精灵，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念独守千年岁月，你走近它、体味它，方知什么是真汉子，什么是伟丈夫，……听罢，旅途疲惫和困顿霎时成了过眼烟尘。于是，我一马当先，跃入胡杨林，让这卓尔不群的雄奇浸润自己的眼睛和心房。⑤越往前行，越显幽静。蓦地，一泓波平如镜的海子裸呈在我眼前。阳光轻洒，映现高天流云的碧水便忽闪出锦缎般的光来一口每一根神经都透着清冽怡爽在这仿佛混沌初开的漠野中，除了胡杨，还有什么能护住这晶莹透亮的海子呢？⑥怀着依依不舍的心绪，我驱车赶往另一片已然死去的胡杨林。⑦那是一幅怎样惊心动魄难以忘怀的景象!⑧放眼望去，千姿百态胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮。有的似骆驼负重；有的如龙蛇腾地；有的似狮虎雄踞；有如骏马嘶鸣；有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。大气中闪跃着生作人杰，死亦为鬼雄的光。站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的——无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌…⑨据说，世界上，似这般活着一千年不死，死后一千年不倒一年不烂的胡杨林已是屈指可数的了。所以，我特别珍惜，将它当成城市中的绿化地，小心翼翼地遭遇，认认真真地思量起劬劬苦的骞的玄奘的霍去病的林则徐……一股干云豪气洋溢胸腔的深胡杨林许远不会清楚什么是生命的坚忍和昂扬，什么是生命的风采和永恒，什么是震撼人心的本象……⑩这时道府的声响了！从沉思中猛醒的我只得随车离去，然而心却是留在胡杨林中迟迟难归。20.选讲了作者去塔克拉玛干沙漠腹地戈壁滩看到胡杨林的情景作的行作者的心情都在发生着变化，阅读，参考提示填空分）作者的情感变化：心中惊→心绪不→21.第段，作者看到胡杨林，为什么会忆起劬劳的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐等人？(4分

答：22赏析选文第2划线的句子的表达作用分23常说一个人的成长需要良好的环境完文，你许会有自己的看法，请结合文章内容，谈谈你对这个问题的看法(5分参考答案17.在生命的夏季”的理想的种子历经坎坷，艰难成长。18.“青苗”象征理想狂风、暴雨、冰雹”象征逆境中的困难或磨难。19.人只有历经无数坎坷才能顽强地成长起来。20.精神振奋（心怡神振心留林中（难以忘怀、惊心动魄）21．因为胡杨和这些人都具有不畏劬劳艰辛、骁勇刚正的特点，作者睹物思人，所以才会忆起这些人能答出胡杨的特点与这些人身上的特点有共同之处，亦可）22用比喻的手法写出了胡杨生存环境的恶劣也表达了作者对环境的无奈之情23例杨的经历告诉我们即使生存在最恶劣的环境中要有坚定的信念、顽强的毅力，也能成功。参考答案17.在生命的夏季”的理想的种子历经坎坷，艰难成长。18.“青苗”象征理想狂风、暴雨、冰雹”象征逆境中的困难或磨难。19.人只有历经无数坎坷才能顽强地成长起来。20.精神振奋（心怡神振心留林中（难以忘怀、惊心动魄）21．因为胡杨和这些人都具有不畏劬劳艰辛、骁勇刚正的特点，作者睹物思人，所以才会忆起这些人能答出胡杨的特点与这些人身上的特点有共同之处，亦可）22用比喻的手法写出了胡杨生存环境的恶劣也表达了作者对环境的无奈之情23例杨的经历告诉我们即使生存在最恶劣的环境中要有坚定的信念、顽强的毅力，也能成功。参考答案17.在生命的夏季”的理想的种子历经坎坷，艰难成长。18.“青苗”象征理想狂风、暴雨、冰雹”象征逆境中的困难或磨难。19.人只有历经无数坎坷才能顽强地成长起来。20.精神振奋（心怡神振心留林中（难以忘怀、惊心动魄）21．因为胡杨和这些人都具有不畏劬劳艰辛、骁勇刚正的特点，作者睹物思人，所以才会忆起这些人能答出胡杨的特点与这些人身上的特点有共同之处，亦可）22用比喻的手法写出了胡杨生存环境的恶劣也表达了作者对环境的无奈之情23例杨的经历告诉我们即使生存在最恶劣的环境中要有坚定的信念、顽强的毅力，也能成功。参考答案17.在生命的夏季”的理想的种子历经坎坷，艰难成长。18.“青苗”象征理想狂风