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文档简介

当堂达标课时学案课题五、1口算除法授课人班级四课型新授主备人学生姓名学习目标1、探索除数是一位数的口算除法的方法;能较熟练的口算。2、在探索除法算理算法的过程中，培养学生初步的推理能力和小组合作学习的能力。3、在学习的过程中，培养独立探索的习惯，提高口头表达的能力。学习重难点除数是一位数的口算除法的方法。计算时要“退位”。自主学习内容反思或个案补充（一）、创设情境，导入新课。(1)口算18÷635÷750÷5100÷5183÷3129÷3(2说一说除数是一位数的口算方法。（二）、探索新知合作学习1．出示信息窗1从古到今，农民的工作方式发生了很大的变化蔬菜名称单位（吨）白菜60萝卜30土豆298货车一次能运50吨。2．观察，你从中发现什么，你能提出什么问题？学生可能提出：白菜的产量是萝卜的多少倍？土豆的产量是萝卜的多少倍？土豆的产量是白菜的多少倍？3．引导学生在理解题意的基础上，独立列出算式，教师板书算式60÷30298÷60298÷304．这些算式你们都会算么？想一想，应该怎么计算60÷30？（学生独立计算，小组内交流。）学生计算并说出自己的方法，对于不同的方法要给与肯定。如：（1）6个十除以3个十，等于2,60÷30=2.（2）60÷3＝2020÷10＝2（3）有的学生可能用想竖式的方法。师生共同总结方法，说一说。（4）巩固练习：自主练习1题学生口算完后，对比找规律，比较上下两排的算式，你发现口算方法有什么规律？5．出示小电脑问题：你会口算600÷30和120÷40吗？=1\*GB3①学生口算，并说出自己是如何计算的。=2\*GB3②师生共同总结方法。③巩固练习：自主练习3题的左边两列算式。6.你会计算：298吨土豆，一次能运走50吨。估一估，几次能运完？应该怎么计算？298÷50（学生独立计算，小组内交流。）学生计算并说出自己的方法，对于不同的方法要给与肯定。师生共同总结方法，说一说。学生口算，小组内交流。（三）自主练习：课本的自主练习第5题（四）、课堂总结今天我们学习了除数是两位数的口算除法，九、板书设计：除数是一位数的口算白菜的产量是萝卜的多少倍？60÷30=600÷30=120÷40=298÷50≈数学科长回答，每组1题。限定条件：你会提出用除法解决的问题吗？多给学生展示的机会，说出

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