人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件

第二课:《学习新天地》第2课时

享受学习开始的时候：感到兴奋，充满期待。遇到困难的时候：积极寻求解决问题的方法。有人反对的时候：想方设法说服对方支持自己。事情做完的时候：感到高兴，有成就感。开始的时候：态度不积极，畏首畏尾。遇到困难的时候：泄气，放弃自己的想法。有人反对的时候：随声附和，立即停止。事情做完的时候：感到很累，没有快乐感。做自己想做的事情时做自己不想做的事情时探究一：体味学习学习中有快乐》学习有进步了，很快乐！》我帮同桌解了一道题，很快乐！》学会了很多英语对话，很快乐！》我帮老师完成了一个任务，很快乐！》

战胜学习困难后，很快乐；》学期结束，达到了自己起初制定的目标，很快乐！。。。。。。

1.早起晚归,睡眠时间不足;2.课后作业较多,考试也较频繁;3.努力学习后,学习成绩仍然不理想;4.课余时间较少,学习压力较大。。。。。。学习中也有辛苦

一、为什么学习是苦乐交织的？（如何理解学习是苦乐交织的？）1.学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都能体验到快乐。2.学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。小明的困惑之一：我从小就对数字推理感兴趣，所以理科我都很喜欢学，但是文史类的学科我就怎么都没有兴趣。我知道偏科不好，可我怎么才能学好文科啊？探究二：学会学习

“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学校兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的学习方法，逐渐培养起探究的兴趣。1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣（p22）二、应该怎样学会学习？

小明的困惑之二：上中学后，学习的内容难了，科目多了，感觉时间总是不够用，没有休息、娱乐的时间。我该怎么办啊？探究二：学会学习15%20%~30%5%50%~60%无计划，无自律50%~60%有计划，

有自律20%~30%5%15%时间去哪了？不急低效学习者的时间安排紧急重要不重要重要不重要高效学习者的时间安排紧急不急

我来解答

这两幅图的不同点在于是否分请轻重缓急，是否科学合理安排时间。

低效学习者学习中无自律，无计划，不重要的事情占据太多的时间，导致学习效率低下，而高效学习者学习有计划，有自律。

要找到科学的学习方法，有效合理安排学习时间。大脑的记忆高峰期人的大脑每天有四个记忆高峰期。第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东西会印象清晰。第二个是在上午8点到10点：这时精力上升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。第三个是在下午6到8点：这是一天中记忆最佳期。第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的影响。

“工欲善其事，必先利其器”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。2.学会学习，需要掌握科学的学习方法(p23)

小明的困惑之三：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，觉得不好意思。我该怎么办啊？探究二：学会学习

“独学而无友，则孤陋而寡闻”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式（p23）二、应该怎样学会学习？

1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。找到自己的学习之路每个人都有自己的学习之路，不同的路有不同的特点，不同的特点造就了不同的人生之路。我们也许要花很长时间寻找适合自己的学习之路，只有不断地尝试才能找到适合自己的路，适合自己的路才是最好的路。“学习需要总结”

经验+反思=成长总结自己的学习方法，并与同学分享；整理每位同学的学习经验，形成一本学习方法手册，可化为己用。