八年级期中考试语文试卷16k

第1页，共4页考场号座位号姓名考场号座位号姓名班级密封线考试时间：120分钟满分：100分命题人：张长年语文积累与综合运用（20分）默写古诗文中的名句（6分）①海内存知已，。②青青子衿，。③气蒸云梦泽，。④，胡为乎泥中？⑤悠哉悠哉，。⑥青树翠蔓，，。2.阅读下面的文字，完成下列小题。（6分）质朴而圆润的徽剧带着泥土与流水的芬芳，以它独特的民间艺术与民俗风情，唱遍了江南的山水楼台，也唱遍了徽州的街闾巷陌。在悄然流逝的光阴里，不知是谁打翻了砚台的古墨，_______________，令锦秀山河浸润在潮湿的水墨中。沿着河流追溯古徽州苍郁的历史，还有那些铺卷而来的徽州民风，在kuànɡ达的人生中获得一种坚实与淡定的快乐。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）悄然（______）kuànɡ达（______）（2）文中有错别字的一个词语是“_______”，这个词语的正确写法是“________”。（2分）（3）文中“追溯”的“溯”的意思是________；（1分）（4）结合语境，填入文中横线处最恰当的一项是（______）(1分）A．渲染了整个徽州大地B．沾染了整个徽州大地C．泼染了整个徽州大地D．点染了整个徽州大地3、阅读《傅雷家书》选段，回答下列问题。（3分）比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。《傅雷家书》（1956年2月29日夜）（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子______的，“书”指的是______。（2）傅雷认为艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“______”字！4.好的教育从感恩出发，唯心存感恩，我们才会越变越美丽。某校团委拟开展“我感恩，我成长，我快乐”为主题的综合性活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）小明沉迷游戏不爱读书被老师批评，他不仅不听从老师指导，还顶撞老师。对此，请你对他说几句，劝说他懂得感恩。（2分）（2）下面是这次活动的征文启事。征文启事为了让同学们更深地理解感恩的意义为目的，学校团委决定举办以“我感恩，我成长，我快乐”为主题的征文活动。活动要求：①征文内容围绕主题，文体不限；②用每页300字的稿纸抄写，不超过1000字；③稿件以班级为单位交到团委。欢迎同学们积极投稿。此致数礼！校团委2018年5月10日①画线句有句式杂糅的语病，应将“______”删去。（1分）②启事的内容有欠缺，需要补充：__________________（1分）③启事中有一处格式错误，请指出：__________________（1分）二、阅读理解（40分）（一）碎暖（14分）包利民①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，我奇怪它怎么进入到藏书的行列中，目光不禁投向那张纸条。②纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡。“老师，我很喜欢听你讲课!”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，有些语无伦次。下课时，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。③上大学时，我是学生会宣传部的成员。有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议开始前，他们纷纷离开。忽然，一个女同学悄悄地走到我身边，微笑着把一张纸条塞到我手里。我疑惑地打开，上面写着：“‘誓言’的‘誓’错了!快改过来!”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始时，我们并不了解他，也不怎么怕他，他教我们地理。在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午上地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人!”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去!”于是我又写了多张纸条，四处抛飞。⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，落在了老师的讲台上。恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。我正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我!”一瞬间，心里有一种说不出的感受。自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到粘贴在上面的许多纸条，上面都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好!”一字一句都浸润着父母浓浓的爱。这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写的。开始是一串年月日，估计是她的生日，后面有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”妈妈的表白将会让她温暖一生。⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至另一个城市时，走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧!”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，这样，生命，才会于磨砺中温暖而多姿，生活才会在坎坷中多情而美好。5.请阅读选文②～⑧段，依据示例按顺序填入恰当内容。（3分）温暖地鼓励—A—温暖地融入—B—温暖地表白—C6.分析第②段中加点词语的表达效果。（2分）这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。7.选文第③段画线句用了什么人物描写方法?有什么作用?（3分）8.选文第⑥段画线句删去好不好，为什么?（3分）9.结合选文，试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。（3分）（二）精准预测天气有多难（14分）人们渴望预知天气变化，真正做到“未雨绸缪”，但“天有不测风云”，精准预测天气确实不是一件容易的事。影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性。大气变化是一个复杂的运动过程，充满了各种各样的可能性。对此，美国气象学家爱德华·罗伦兹有个生动的比喻：“巴西丛林的蝴蝶扇动一下翅膀，可以引起美国德克萨斯州的飓风。”这就是大家熟知的“蝴蝶效应”。在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。人们对天气形成初始状态的观测，总是会有某些误差，而哪怕是很小的误差，也会使预测的结果大相径庭。各种复杂地形也会给大气运动带来影响。如青藏高原地势较高，受到太阳辐射后温度上升，尤其是夏天，它便成为高空大气环流的一个热力源；当气流经过时，要么从上面越过去，并被加热，要么从旁边绕流过去，从而形成天气系统比如西南涡等，这些，使得整个大气环流形势变得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。何况，不同的天气类型，预报准确率差异很大。像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气，预报准确率就比较高。全国24小时晴雨预报和最高、最低，温度预报，能够做到“八九不离十”。但有些天气发生得突然，具有很强的局部地域性特征，例如强对流天气，也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等，预报准确率就非常低。在多种因素的影响下，预报的难度当然就增大了。这如同玩拼图：如果只有8个板块，儿童也能拼出来；如果是800块，成人可以拼出来；但如果是8000万块，甚至更多，那“神”也都无法拼出来了。不过，随着计算机的普及和数值预报手段的改选，天气预报准确率正在不断提升。英国气象局正在开发一种新的计算机模型，气象人员可以利用它发布面积仅为1平方公里地区的天气预报。不久的将来，人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息。届时，气象学家发布温布尔登网球赛天气预报时，将不会像现在这样，只能预报温布尔登所在的伦敦东南部的天气，而可以把精确度定在比赛场地500米的范围内。10．为什么说精准预测天气不是一件容易的事？（3分）11．文中画线句写了有关温布尔登网球赛天气预报的内容，有什么作用？（3分）12．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）（1）在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。（“风险”在文中具体指什么？）（2）可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。（“捣蛋鬼”在文中有什么表达效果？）13．下列诗句描写了不同的天气，预报这两种天气类型有难有易，请运用文中相关知识分析。（4分）（1）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（2）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”（赵师秀《约客》）（三）文言文阅读（12分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。选自(南宋•康与之《昨梦录》)14．解释下列句中加点的词语。（3分）（1）缘溪行()

（2）仿佛若有光()（3）不可取食于人耳()15．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2）此公欲来，能相容否？16．甲乙文段都以人物的

为线索，其中乙文段是通过

来描写洞内生活情况。（2分）17．甲乙文段所写农民生活是有共同之处的，你能用简洁的语言概括出共同点吗？（3分）三、写作（