（2023年秋季版）七年级历史下册第二单元第12课《宋元时期的科学技术》教案华东师大版_第1页
（2023年秋季版）七年级历史下册第二单元第12课《宋元时期的科学技术》教案华东师大版_第2页
（2023年秋季版）七年级历史下册第二单元第12课《宋元时期的科学技术》教案华东师大版_第3页
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PAGEPAGE3?宋元时期的科学技术?教案一、教学目标知识与能力：了解雕版印刷术的创造和开展，掌握活字印刷术的创造时间、创造者、特点、开展及作用。掌握指南针的创造过程、应用、传播及对世界产生的重大影响。掌握火药的创造、应用、传播及对欧洲社会的影响。过程与方法：通过对印刷术、指南针、火药创造的过程进行探究，让学生掌握具体史实以及影响。情感态度与价值观：通过对中国古代四大创造的学习，认识科学技术对人类历史开展的巨大作用，形成对“科学技术是第一生产力〞的初步认识。二、教学重难点教学重点：指南针、火药的应用教学难点：四大创造对社会产生的影响三、探究新知〔一〕导入新课美国福克斯新闻曾评选“改变世界的十四大创造〞，中国古代四大创造中的指南针和造纸术成功入选。你知道中国古代四大创造分别是在什么时候出现的么？它们对世界文明的开展做出了怎样的奉献？〔二〕自主学习自学指导：快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成自学。〔三〕合作探究探究点一：活字印刷术创造的时间、人物、方法、特点、意义是什么？探究点二：活字印刷中的四道工序是什么？探究点三：比照活字印刷与雕版印刷，体会毕昇的创新“新〞在哪里？探究点四：你了解指南针的创造与传播吗？探究点五：火药的创造与使用过程？探究点六：四大创造的影响?探究点七：根据材料并结合

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