重庆市南川区部分学校2022-2023学年语文八下期末考试模拟试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列词语注音和字形完全正确的一项是（）A．雾霭（ǎi）褶皱（zhě）眼眶（kuàng）消声匿迹（nì）B．冗杂（rǒng）狩猎（shǒu）蛮横（hèng）接踵而至（zhǒng）C．蹿掇（duò）堕落（duò）萦绕（yíng）络绎不决（yí）D．闭塞（sè）羁绊（bàn）彷徨（páng）出类拔萃（cuì）2、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A．这次“羊城小书虫”阅读比赛，题量多、难度大、范围广，令参赛者叹为观止。B．有的人对自己的利益总是斤斤计较，对广大群众的疾苦却不闻不问，漫不经心。C．这本书面前情节紧凑，悬念迭出，可惜越到后面越是漏洞百出，难以自圆其说。D．广州市“开四停四”的限行措施实施以来，市中心交通堵塞的情况戛然而止。3、下面表述，有误的一项是（）A．《灯笼》以小说的自由笔法，抒写了作者关于灯笼的一些回忆，从不同的方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。B．《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，如“白肚手巾”“羊羔羔”等，展示出浓郁的陕北风情。C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。D．明代魏学洢的《核舟记》选自清代涨潮编写的《虞初新志》，核舟上所刻“山高月小，水落石出”出自《后赤壁赋》，“清风徐来，水波不兴”出自《赤壁赋》。4、下列句子没有语病的一句是（）A．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。B．这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。C．看到同志们的认真负责，使我深受教育。D．《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。5、下列关于文学常识及文化常识的表述，不正确的一项是（）A．《傅雷家书》中，傅雷是一位特殊的教育家，他在家书中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。B．《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了1915年至20世纪30年代初苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。C．我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的幵始。D．古时女子年满十六岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还没达到壮年，叫做弱冠。6、下列词语中没有错别字的一项是（）A．恭顺煞风景震耳欲聋名副其实B．高梁湿漉漉草长莺飞挑拔离间C．瞭望摄像头招遥撞骗相辅相成D．撺掇霓红灯人情事故川流不息7、下列说法不正确的一项是(

)A．梁衡的《壶口瀑布》介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的特点。B．《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。C．《登勃朗峰》的作者是马克·吐温，法国作家，代表作有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。。D．《一滴水经过丽江》是阿来写作的散文，本文通过描写一滴水的旅行，讲述丽江的风情。8、对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解正确的一项是（）柳絮般的雪，在空中飘舞一夜后，终于停了。第二天清晨，外面变成了粉妆玉砌的世界。地上铺了一层白地毯，它如绸、如锻、如银、如玉……极目远望，茫茫原野，群山奔驰，镶银点翠，分外妖娆。没过多久，孩子们都出来了。他们在雪地里跑一段、滑一段，跑一段、滑一段，玩乐着、欢笑着，谁能说整个世界不是他们的？A．选段中“柳絮般的雪”，运用了夸张的手法，形象地表现了雪势大而猛。B．选段中反复运用“跑一段、滑一段”，突出了大雪过后，地面光滑、难以行走的特点。C．选段中运用“如……”的排比句式，形象地写出了大地的细腻、柔美、洁白。D．“谁能说整个世界不是他们的？”运用了反问，表现了作者从雪后世界感受到的无限生机与活力。9、补写出下列句子中的空缺部分。⑴_________________，琴瑟友之。（《诗经·关雎》）⑵蒹葭苍苍，__________________。（《诗经·蒹葭》）⑶溯洄从之，道阻且右。溯游从之，________________。（《诗经·蒹葭》）⑷可怜身上衣正单，_____________________。（白居易《卖炭翁》）⑸________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑹复行数十步，________________。（陶渊明《桃花源记》）⑺马之千里者，_________________。（韩愈《马说》）⑻怒而飞，_____________________。（庄子《北冥有鱼》）⑼青树翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭记》）⑽王勃在《送杜少府之任蜀州》中高度概括了“友情深厚,江山难阻”的情景,使友情升华到一种更高的美学境界的诗句是：___________________，____________________。10、阅读下面文字，完成下列小题。盛夏，热浪滚滚，好似飓风煽动者烈火，大地也似在热浪中战栗。繁枝伸向高空，挣脱jī绊，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪lán地吮吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。（1）根据拼音写出相应的汉子，给加粗的字注音。jī（______）绊贪lán（______）吮（______）吸（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。（3）“擎起”中“擎”的意思是______。（4）请将文中划线句子改为反问句：______。二、现代文阅读(25分)11、阅读下面的文章，完成下列小题。人体器官有可能自愈吗①自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。⑧科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。（作者：胡宇齐。有删改）1．在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？2．第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。3．第⑤-⑦段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。4．下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。12、阅读《第9年》，完成各题。第9年我们画室有一名特殊的学生，在大家只有17岁的时候，他已经26岁了。据说，这已经是他第9年准备高考了。所有的人都说，没见过像他那么倒霉的，连考了8次，不是文化课没过，就是专业课或英语没过。我们每天早上4点起床去私人办的文化课培训学校上课。一直上到早上8点，然后匆匆吃一顿早餐。有时候我会碰见他。放学后大家一哄而上，把早餐摊子围得严严实实，但是他一来，大家都会老老实实地让出一条路，让他先买。没别的理由，因为他是画室里画画最棒的，大家对他很敬畏。有多棒呢？他曾经在墙上画了一幅画，只处理了一半画面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边。所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破的画，觉得不甚美观，伸手想揪着破损处撕掉，却发现自己抠到了墙皮。那天老师来得比较晚，他到画室后巡视了一圈，然后生气了，因为那幅画。“昨天的值日生是谁？怎么这里还有个烂……”他在抬起手摁住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没有拿下来，再回过头的时候，老师目光直视着他，说：“钟霄，别再考了！我聘你当画室老师，做我的副手。”[A]他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔，眼睛时不时地快速瞄一下静物组。我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。谁都知道他要考全国最好的美术学院，很多人劝过他：“别这么驴脾气，降低一点标准，就能有一个不错的前程。”但他不肯将就。关于那所北方的美术学院，大部分人是不敢奢望的，只老老实实在自己的水平范围内选择报考院校，包括我。我们画室在一栋破旧的居民楼里。因为就要拆除了，三层以上都没有人住。那段时光非常快乐，一群孩子像野人似的在楼里窜来窜去，老师不在的时候，喧闹更甚，附近的居民颇有微词。可我们不在乎，肆意在残破的墙上涂鸦。明明是一栋即将被拆除的旧楼，却被我们装点得犹如罗浮宫，远远望去，在一片灰蒙蒙的建筑中，它显得格外美丽。我们最喜欢的地方是这栋楼的天台，天台的视野很开阔。画室的课程压力大且令人疲倦，几个伙伴常常三三两两在天台眺望远方，谈论着明天的梦想。他则一直是那个沉默寡言的人，即使私底下聚会，他也要带着一个速写本，在我们谈天说地的时候，把我们的形态收拢在纸上。但每当谁提起那所梦想中的美术学院时，他总会插上一两句话。他说，在国庆节放假的时候，他独自一人去北京，在那所大学校园里转了转，学校里有很多画展、摄影展，道路两边的树木也很高大，他画了不少速写。说完他拿给我们看，一张张翻过去，似乎能看到一个年轻人清澈的心底。我自知不是天才级别的画手，便报考了普通院校，可当他那么痴狂地讲述在那所大学里的所见所闻时，我竟然也动心了。初夏，天台的风凉快极了，谁都没喝酒，可是都有些醉醺醺的，到了后半夜，不知谁指着天空说：“看，月亮！”然后我看到了此生最难忘的一轮月亮，它是红铜色的。在黑暗的夜空中，它犹如一颗发亮的纽扣，显得如此遥远和不真实。时间很快过去了，美术高考前夕，画室里几乎没有人说话，只听得见笔划过纸面时的沙沙声，大家都不敢偷闲片刻。忽然有一位同学喊道：“钟霄，外面有人找你。”那是一个年迈的老人，头发几乎全白了，脸晒得土黄，穿着一身普蓝色的衣服，背着一个布兜。看见钟霄出来了，老人黯淡的脸上浮现出一丝笑容，犹如点了一盏灯。他们站在画室门口，说了很长时间的话，老人几次把布兜交到他手里，钟霄都不接，硬推回去，这样僵持了一会儿，老人生气了，一跺脚，“咦”了一声。他勉为其难地接了过来，似乎要留老人吃饭，但老人执意要走。待他回来后，我问他：“那是你爷爷？”他低着头说：“是我爸。他知道我明天要考试，给我送从庙里求来的馒头，说是吃了能耳聪目明，一准儿能考上大学。”当我转身拿铅笔时，发现他正在默默地流泪。看得出来，他在努力憋着，不让自己放声大哭，憋得连眼睛、脸颊都红了，因为用力抿着嘴，下巴上有一片小小的褶皱。在呼吸的瞬间，他还是没能忍住那一声呜咽，全画室的人都知道他哭了。这一年，他没有参加考试。他坚持了9年，却在第9年的时候放弃了。画室的老师很守诺言，果然让他做了老师。而这一年，我却很意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书。收到通知书的那天，所有的人都过来祝贺我，他也不例外。[B]那张单薄的纸被他摩挲了好多遍。“真羡慕你，真的，羡慕你。”他像复读机一样，反复讲，反复说，像是对我说，也像是在对他自己说。（甲）“你为什么不再试一试呢？就这么放弃了吗？”我问他。我想尝试着安慰他，却发觉自己词穷了。我们这一届毕业后没多久，画室就被拆除了，轰然一声响，我们的“罗浮宫”倒塌了。老师将全体学生带到了市中心，租了一层公寓。他那时候已经成了老师的合伙人，执意把地点选在有天台的顶楼。再去看望他时，他邀请我去画室里看一看。上了顶层后，我震惊了，若不是还有一丝理智，我会以为时光倒流了。顶层的墙壁上全是孩子们的涂鸦，极像当年我们的“罗浮宫”，尤其是天台，被装修得几乎一模一样，看得出，所有的设计都出自他的手。他站在一片彩绘前对着我笑。“我现在可厉害了，虽然没有考上那所美院，可美院现在会聘请我讲课，也值了……”他也不似从前那样寡言，谈起自己的事业，开始滔滔不绝。这时，不远处一个学生喊他，他简短地向我告别……我一个人沿着彩绘墙慢慢地走，忽然发现在一个角落里，有一幅残破的画。我笑了，又是他的恶作剧，让人误以为是贴上去的。可是当我看到画的内容时，却怎么也笑不出来了。那是六七个少年坐在天台上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯独他拿着画笔，两只眼睛却看向我们。速写画旁边，有一个真人比例大小的彩绘，是一个蓝色的阿凡达①。他手持长矛，满脸警戒，忠心耿耿地守护着他们的潘多拉星球，以及我们曾经的“罗浮宫”。（作者：王璐琪选文有删改）注：①阿凡达：科幻电影《阿凡达》中人类的化身。影片主要讲述了人类飞到路途遥远、条件恶劣的潘多拉星球开采资源的故事。科学家们将人类DNA和这个星球土著纳威人的DNA结合在一起，让人类的意识进驻其中，制造了一个具有纳威人蓝色外形的克隆人，成为人类在这个星球上自由活动的“化身”，即阿凡达。1．小说讲述了钟霄在画室的种种经历，请你仔细阅读，补全下面的内容。2．运用细节描写刻画人物是这篇小说的特点之一。请从文中[A][B]两处任选一个，结合语境进行赏析。[A]他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔，眼睛时不时地快速瞄一下静物组。我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。[B]那张单薄的纸被他摩挲了好多遍。“真羡慕你，真的，羡慕你。”他像复读机一样，反复讲，反复说，像是对我说，也像是在对他自己说。3．文中（甲）处在“我”的问话之后，钟霄会有何反应？请根据上下文合理想象，展开描写。（不超过100字）4．小说结尾两段细致描述了角落里的速写画和彩绘。结合相关内容，说说钟霄这样创作的用意。三、文言文阅读（25分）13、余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（选自宋濂《送东阳马生序》）1．下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是A．手自笔录虽人有百手B．几欲先走走送之C．主人日再食食马者不知其能千里而食也D．口体之俸不若人也则心不若余之专耳2．用现代汉语翻译下面的句子。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。3．下面对选文理解分析正确的一项是A．作者求学的艰辛体现在抄书之苦，求师之难，生活之艰等三个方面。B．作者最终能够学业有成的三条理由是珍惜时间、博览群书、治学有方。C．作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生，用意是告诉马生良好的天资、优越的学习环境也是学业有成的条件。D．处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。4．选文主要使用了哪些表达方式，这样写有什么好处？14、阅读文言语段，完成小题。小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(有删节)1．解释下列画线词语。(1)卷石底以出（____________）(2)心乐之（_____________）(3)其岸势犬牙差互（_________）(4)乃记之而去（_____________）2．用现代汉语翻译下面的句子。(1)日光下澈，影布石上。(2)以其境过清，不可久居。3．第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。四、作文(40分)15、任选一题作文。(1)题目:更有力量请把题目补充完整,写一篇600字左右的作文。立意自定,文体不限。要求:①不得抄袭,不得套作；②不得出现真实的人名、校名。(2)阅读下面的材料,根据要求作文发现,需要一颗善感的心。一个人能发现什么,并不仅仅取决于他的视力,也取决于他的心灵。所以目明而心盲者,往往对一切视若无睹;自私而鄙陋者,往往对他人漠不关心，学识不同,情怀各异,人从自己、从他人、从周围世界中所发现的东西也不尽相同。请以“发现”为话题,写一篇600字左右的作文。题目自拟,立意自定,文体不限。要求:①不得抄袭,不得套作；②不得出现真实的人名、校名。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、D【解析】

A.消声匿迹--销声匿迹；B.狩猎（shòu）；C.撺掇（duo）,络绎不决--络绎不绝（yì）；故选D。2、C【解析】

A.叹为观止：指赞美所见的事物好到极点。使用不正确；B.漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。使用不正确；C.自圆其说：意思是指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。使用正确；D.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。使用不正确。故选C。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3、A【解析】

“《灯笼》以小说的自由笔法”错，应改为：《灯笼》以散文的自由笔法。故选A。4、B【解析】试题分析：考查病句辨析与修改。A.语序不合理。“观察问题、解决问题和分析问题”，从逻辑上有先后顺序，应改为“观察问题、分析问题和解决问题”。B.正确。C.句子没有主语，去掉“看到”或“使”。D.句式杂糅，或以读者为陈述对象，说明这本书的读者是谁；或以《标准汉语》为陈述对象，说明这是一本什么书。可改为“《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者。”或者：“《标准汉语》的主要是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。据此，答案为B。5、D【解析】

D.有误。古时女子满十五岁就要将头发盘起，用簪子插起来，称为及笄。不是十六岁。故选D。6、A【解析】

B.高粱、挑拨离间；C.招摇撞骗；D.霓虹灯、人情世故；故选A。7、C【解析】试题分析：考查文学常识。C项“马克·吐温，法国作家”说法不正确。马克·吐温是美国作家。8、D【解析】【解答】A项运用了比喻的修辞手法，将雪花比喻为柳絮。B项中运用反复的修辞手法，强调了孩子们在雪地上玩的自在、快乐的情状。C中不是写大地，而是写“白地毯”。【点评】常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶、反复、顶真等。正确运用常用的修辞方法，要对修辞手法的概念、作用真正理解并熟练掌握，且在读书时认真体会修辞手法的作用。9、（1）窈窕淑女（2）白露为霜（3）宛在水中沚（4）心忧炭贱愿天寒（5）无为在歧路（6）豁然开朗（7）一食或尽粟一石（8）其翼若垂天之云（9）蒙络摇缀参差披拂（10）海内存知己天涯若比邻【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“窈窕”“炭”“愿”“粟”等字词的书写。10、（1）羁婪shǔn（2）沧穹苍穹（3）举（4）那未来的一切，不正在这火的波涛中孕育吗？【解析】

（1）关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。注意“羁”“婪”的书写，“吮”的拼音。羁绊：意思是缠住不能脱身，束缚。贪婪：意思是渴望而不知满足。吮吸：把嘴唇聚拢在乳头上或其他有小口儿的物体上吸取东西。现多用于比喻榨取、伤害。（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。苍穹：基本意思是苍天；广阔的天空。（3）要求学生结合整个词语的含义和语境分析意思。擎起：举起、向上托起。擎：指的是满怀敬意地向上托举、举。（4）陈述句改成反问句时，除了恰当添加表示反问的代词和句末的问号外，还要在“肯定”或“否定”上注意。“肯定”的陈述句变成反问句时，应该是“否定”的形式。所以这里应改为：那未来的一切，不正在这火的波涛中孕育吗？二、现代文阅读(25分)11、1．①发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性。②研制出一种微型植入器，让它监控并促进器官自愈。（意思对即可）2．打比方、作比较。把生病的人体比作感染病毒的电脑，把诱导多功能干细胞所起的作用比作磁盘格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，并将两者进行比较，生动形象地说明了这种基因作用更强大，能在成年生物体中增强组织器官的修复能力。（意思对即可。）3．逻辑顺序。第⑤段指出研究成果，第⑥段介绍工作原理和过程，第⑦段展望应用前景。（意思对即可。）4．可以。示例：放在第①段中合适，因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第①段开头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的。（意思对即可）“不可以”示例：因为本文主要说明的是以科学手段遏制病变，使病变的器官自愈的问题，而这则材料所讲的是人体自身靠遗传就具有的自愈能力。（意思对即可）【解析】1．本题考查的是对文章内容的分析和提取，根据第二、三段“发现了一种可快速修复组织的特殊基因…新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力”，第五段“他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈”，据此解答即可。2．本题考查的是分析说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可。由“比作”可见运用了打比方的说明方法，将过去的干细胞与现在的特殊基因进行对比，是作比较的说明方法，然后结合具体内容，利用说明方法的作用答题模式解答即可。3．本题考查的是分析说明顺序，理解说明内容，梳理层次关系，从常用的时间顺序、空间顺序、逻辑顺序判断文章的说明顺序。并结合内容加以分析即可。因为这几段分别介绍了研究成果、工作原理、诱人前景，所以是逻辑顺序。4．本题属于文章知识的迁移应用，并且考查了说明文的内容的理解，首先要认真阅读材料，明确材料介绍的内容，然后根据材料内容判断是不是对说明内容起一定作用，进而解答即可。鼓励学生有自己的见解。如：可以。这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第①段开头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的。或：“不可以”，因为本文主要说明的是以科学手段遏制病变，使病变的器官自愈的问题。答案不唯一。12、1．（1）钟霄在墙上画了一幅“残破”的画，老师劝他弃考来给自己做副手。（2）钟霄勉强接受了父亲从庙里求来的馒头，回来忍不住哭了。2．答案示例1：我选A处，这句话运用了神态和动作描写，“依然专注”“挥舞”“时不时”“快速瞄”写出了钟霄听了老师的话后依然没有停止作画的情形，而他手腕的“一抖”、颜色“画歪了”，则写出了他平静外表下内心的波澜，看出了老师的话对他有所触动。答案示例2：我选B处，这句话运用了语言和动作描写，“摩挲了好多遍”和“像复读机”一样反复说“真羡慕你”等词语一方面表现了钟霄对“我”能被他自己执着追求的美院录取的羡慕，另一方面也可以看出他仍对那所美院依然念念不忘，对自己没有投考的些许失落。3．答案示例：他有些为难地笑笑，说：“我怕我今年考上了，家里拿不出学费。任性考了那么多年，是时候给家里挣点钱了。等攒够了钱，我再考。”4．答案示例：这幅速写画重现了钟霄与伙伴们在天台谈论梦想的情境，记载了他们当年执着追求梦想的经历，表现了钟霄对那段美好时光的怀念；而彩绘里阿凡达“忠心耿耿地守护着”“潘多拉星球”的情景，表达的是钟霄守护曾经的我们和他现在的学生们的梦想的心愿。【解析】1．此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案。第一空，根据第三、四段的内容，可知应围绕“写钟霄的半幅画得到老师的肯定，老师让他留下给自己做副手”来回答。第二空，根据第五至十段的内容，可知应围绕“高考前夕，钟霄年老的父亲为他送来庙里求来的馒头，钟霄最终因为家庭的贫困而放弃考试”来回答。2．此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。A句：分析句子，可知此句中的“依然专注”“快速瞄”是神态描写，“挥舞”“一抖”是动作描写，这几个词语表现了钟霄听了老师的话后虽表面平静，但内心有所触动的情态。B句：“真羡慕你，真的，羡慕你”运用了语言描写，“摩挲了好多遍”运用了动作描写。这句话形象地表现了钟霄很羡慕“我”被他向往短的美院录取，同时也突出了他内心的失落。点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。3．此题考查描绘人物的心理活动。解答时要联系上下文的内容，揣摩人物当时的心理，再用第一人称进行描绘。联系钟霄后来弃考的行为，可知应围绕他为家庭条件考虑，决定弃考，参加工作来回答。注意运用第一人称来写。4．此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨来回答。角落里的幅速写画重现了钟霄与伙伴们在天台谈论梦想的情景，表现了钟霄对那段美好时光的怀念；彩绘里画的是阿凡达，阿凡达“忠心耿耿地守护着”“潘多拉星球”的情景象征了钟霄一心守护曾经的我们和他学生们的梦想。三、文言文阅读（25分）13、1．D2．我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。3．A4．以记叙为主，穿插描写和议论本文有叙有议，叙议结合，写得生动、感人，这样写不仅充分表现了作者“勤且艰”的读书生活和苦学态度，也鲜明地体现了作者劝勉晚生刻苦学习的目的【解析】选自：《宋学士文集》作者：宋濂年代：明参考译文：我年幼时就非常爱好读书。（因为）家里贫穷，（所以）没有办法买书来阅读，常常向藏书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的人同我来往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他不曾把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他大声斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得学识。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道。回到旅舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着白玉制成的环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!1．本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法再作比较，得出正确选项为D项。意思都是“比的上”。其他各项的意思分别为：A：用手/手指。B：逃跑/跑。C：饭食/喂养。2．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：援，提出。质，询问。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。3．本题考查的是对文章内容的理解，主旨的把握，根据文章内容，逐项进行分析即可。A项正确，其他各项的错误之处分别为：B：作者认为学习必须勤奋刻苦，专心致志，不辞辛劳才能取得好成绩。C：作者目的是劝勉马生刻苦学习。D：处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“乐”，而不是求学之“精”。4．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。本文主要表达方式是以记叙为主，穿插描写和议论。叙议结合，生动感人，体现了作者劝勉晚生刻苦学习的目的。14、1．（1）翻卷（2）以…为乐（3）像狗的牙齿那样（4）离开2．（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（2）因为这里的环境太凄清，不可以久留。3．流露出作者孤凄悲凉的心情。作者产生此情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑；二是小石潭凄清环境的触发。【解析】1．本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“卷”，重点实词，意为“翻卷”；“乐”，意动用法，以……为乐，意为“对……感到快乐”；“犬牙”，名词作状语，意为“像狗的牙齿那样”；“去”，古今异义，今义为“从所在地到别的地方(跟“来”相对)”，古义为“离开”。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。2．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。两句中重点的词有：澈，穿透；布：照映；以，因为；清，凄清。3．本题考查对作者心情的理解概括能力。联系文章内容、主旨及写作背景作答。文章的主旨是作者含蓄地抒发被贬后无法排遣的孤凄悲凉的心情。“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，在凄清环境中，自然流露出作者孤凄悲凉的心情；回答产生这种心情的原因，也要结合文章的主旨和写作背景。遭到贬谪的柳宗元，内心是愤懑的，虽然游览山水可以暂时排遣心中的抑郁之情，但是一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会油然而生。【参考译文】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐