初一上册政治《相逢是首歌》单元试题及答案相逢是首歌

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初一刚开头学政治，要怎样去学好呢?该如何去做题呢?别慌张，接下来，我就和大家做份初一上册政治《相逢是首歌》单元试题，梦想对大家有扶助!

初一上册政治《相逢是首歌》单元试题及答案

一、请你选择?

1.你的好挚友取得好劳绩的时候，你会怎么做()?

A.忌妒他，暗地里说他坏话?

B.不再搭理他，谁让他考得比我好?

C.专心分析理由，找出与好挚友之间的差距，努力赶上他?

D.疏远他，结交新的不如我的挚友?

思路解析：此题测验同学之间的关系。对待同学要有一颗宽容的心。A、B、D三项的做法都不是宽容的表现。?

答案：C?

2.当你看到你的好挚友在抄别人作业时，你怎么做()?

A.睁一只眼，闭一只眼?

B.报告他这是不对的，并把他不会的题给他讲明白?

C.报告他这样做是不对的，假设你下次再抄别人的作业，我就要报告老师了?

D.报告他这样做不对，下回别这样做?

思路解析：该题旨在引导学生以正确的态度对待挚友之间的情谊。当好挚友犯错误时，要适时恰当地指出，扶助其改正。?

答案：BCD?

3.有人说："得不到友情的人将是可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。'这句话是说()?

A.孤独是宁静的代名词，宁静也是一种幸福?

B.友情对任何人来说，都是生活的必需?

C.友情是可有可无的?

D.人情冷暖、世态炎凉，每个人都要冷漠地对待生活?

思路解析：解答这道题目的关键是正确理解这句话的含意。只有B项是对这句话的正确理解，其他三项所说内容与这句话的含意不符。?

答案：B?

4.中学生小强在嬉戏厅里结识了一个社会青年，有几次小强在嬉戏厅里花光了钱，都是这个人借钱给他，小强还跟这个人学会了抽烟、喝酒。你觉得小强理应()?

A.连忙断绝与这个青年的交往，由于跟着他小强会受到不良影响?

B.持续与他交往，可以学到好多新东西?

C.不要再与他往来，否那么会影响自己的成长?

D.顺其自然，多个挚友没缺陷?

思路解析：此题是一道以生活事例为背景的选择题，重在对理解、分辩才能的测验。小强结交的这几个社会青年不利于其健康成长，应断绝来往。?

答案：AC?

5.在学校中，理应怎样与老师相处()?

A.和谐共处?

B.有一些小冲突是难免的，但要实时沟通?

C.针尖对麦芒?

D.同老师作对，有意同他捣乱?

思路解析：与老师要和谐共处，实时举行沟通，这样才能建立正常的师生关系。?

答案：AB?

6.敬爱老师最重要的是崇敬老师的劳动，以下是崇敬老师劳动的表现的有()?

A.上课精力集中，积极动脑?

B.主动举手回复老师提出的问题?

C.作业马虎潦草?

D.课堂上和同学开玩笑?

思路解析：此题是一道理解式的选择题，重在对理解、分辩才能的测验。我们要崇敬老师的劳动就要积极合作老师的讲课。C、D两项是不崇敬老师劳动的表现。?

答案：AB?

7.任何人的一生都会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当察觉老师在工作中展现错误时，我们可以而且理应给老师提出来，但是在提观法的过程中，要留神技巧。以下做法符合这一要求的是()?

A.对老师说话要有分寸?

B.用书信的形式表明自己的观点?

C.向老师提观法，理应用磋商的语气?

D.老师讲课的时候展现错误，应当打断老师，立刻指出?

思路解析：此题是一道理解式的选择题，重在对理解、分辩才能的测验。对老师提观法要在适当时机采取恰当的方法。D项给老师提观法可采用恰当的时机，假设在老师讲课时指出，影响其他同学听课。?

答案：ABC?

8."近朱者赤，近墨者黑。'这句话给我们的启示是()?

A.不能与学习不好的人交挚友?

B.交友确定要选择品性好的人?

C.结交有学问的挚友，可获益匪浅?

D.这个古代的交友标准已经过时了?

思路解析：此题是一道俗语理解型的题目，解答此题关键是要理解、读懂这句俗语本身的意思以及它的寓意，它实际上强调了要结交善友、诤友，不交损友。A项的表述是片面的，D项的表述本身就是错误的。?

答案：BC?

9.我们与老师共同在学校中生活，需要建立一种新型的、民主对等的师生关系。这就要()?

A.对老师敬而远之?

B.师生之间彼此崇敬、彼此学习、教学相长?

C.老师的错误只能背后说，不能当面说?

D.有什么好的建议不要对老师讲?

思路解析：这是一道对根基学识的测验题，新型、民主的师生关系理应是师生之间彼此崇敬、彼此学习、教学相长。?A、C、D三?项的做法都是错误的。?

答案：B?

10.以下选项中属于真挚情谊的是()?

A.小张与小王很要好，他们从不指出对方的缺点和错误，只说恭维话?

B.小李和小林是好挚友，在一次考试中，小李明知小林作弊，但没有报告老师?

C.小张学习劳绩好，小王零花钱多，小张扶助小王做作业，小王给小张劳务费?

D.小吴因父母离婚分外痛楚，他的好挚友小强知道后，劝他要开朗乐观??

思路解析：这类题测验规律思维才能和材料概括才能。解答过程中务必读懂每个选项的含意，然后联系教材，对照选项举行选择。?

答案：D?

二、请你判断?

11.人的一生不确定非得有情谊相伴，没有挚友照样会活得很精彩。()?

答案：

12.真正的友情，是与挚友共享自己的喜悦和幸福，而把痛楚埋在心里，以免让挚友分担。()?

答案：

13.好挚友被人欺侮了，我们理应讲义气替挚友报仇。()?

答案：

14.挚友的感情是有限的，挚友太多友情便不深，所以交一两个挚友就足够了，贵在"少而精'。()?

答案：

15.刘娜没有挚友，她认为那完全是同学们的理由。()?

答案：

16.孙平已经上大学了。可是每年的教师节，她都要去拜访自己的小学老师。由于她感到小学老师的教导对她的成长起了很大的作用。()

答案：

17.老师对同学的关切扶助是他的职责，作为学生感恩老师没必要。()?

答案：

18.小红每次见到教自己的老师都热心地打招呼，可对不教自己的老师有时就做不到了。()?

答案：

19.同学和老师之间要对等相待，所以老师不能批评学生。()?

答案：

20.小兰总是在背后对每一位老师评头论足。()??

答案：

三、请你回复?

21.2022年上学期期中考试考英语时，由于我把英语课本放在桌洞里被监考老师察觉，受到了纪律处分，并通报全校。考试违纪受四处分，我毫无怨言，这次处分指点我以后做事要周到。但班主任在批评我时，有一句话却深深地刺痛了我"别人为什么没有把课本放在桌洞里?你这样做了，这就说明内心深处仍有作弊的念头。'?

(1)针对上述情景，你揣摩一下这位学生会怎么做。(揣摩几种可能)

(2)你认为理应如何正确解决这个问题?

思路解析：此题以一段生活中的场景为背景材料测验理解分析才能。第(1)问根据自己的想象来回复即可;第(2)问要正确分析老师在这件事情上的错误，重点在于联系教材内容来正确解答这个问题。?

答案：(1)略?

(2)任何人一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。当察觉老师在工作中展现过错时，可以而且理应给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要恳切，方式要恰当。我认为正确的做法理应是通过多种方式和老师举行沟通和交流，化解师生之间的冲突。?

22.在交友问题上，下面是两位同学的不同观点，请对他们的观点举行简要评析。

甲：挚友之间要理解宽容，但也务必讲原那么，只有这样才能建立起真正的情谊。

乙：挚友之间要建立真正的情谊，就不能讲原那么，什么事都讲原那么，不成能建立起真正的情谊。??????

思路解析：这是一道辨析题，主要测验分辩思维才能和辩证地看问题的才能。要求在两种截然不同的观点中作出合理的判断，然后再说明理由。挚友之间要理解、宽容但也要讲原那么，不讲原那么的情谊就不是真正的情谊。在组织答案时，务必依据上述根本道理，再抓住双方观点的实质，加以分析说明。?

答案：甲的观点是正确的，乙的观点是错误的。由于，挚友之间理解、宽容，并不是可以不讲原那么的。建立真正的情谊务必以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样，才能保证情谊的纯净性，使情谊沿着正确的方向进展。那种不分是非善恶，只讲"哥们儿义气'的所谓情谊，绝不是真正的情谊。?

23.孙宁是班长。有一次，孙宁办黑板报时踩了刘伟的桌子，刘伟让孙宁擦明净，可孙宁说办报是为班级服务，弄脏了桌子算什么，坚决不擦。两人为此发生了争执，争吵中孙宁打了刘伟一巴掌，并将其推倒在地。这时王老师走过来，问明理由将孙宁和刘伟批评了一顿，孙宁觉得很委屈，很没有面子，与老师顶撞起来。虽然老师屡屡找孙宁谈话，梦想他熟悉自己的错误，但孙宁一向不予理睬，还在背后探讨老师，说老师心眼不正，偏向刘伟。?

(1)你赞成孙宁的这种做法吗?为什么??????

(2)你认为孙宁应怎样处理与王老师之间的关系??

思路解析：此题侧重于测验阅读、概括材料的才能。解题过程中务必在专心审读题干材料、理清层次关系的根基上，回归教材。根据材料中的人物和事情，作出正确的判断，并结合本课学识加以分析和说明。?

答案：(1)不赞成孙宁的做法。作为学生理应正确对待老师的批评，一般来说老师对学生提出的批评和建议都是中肯的、切合实际的。所以，在我们有错误时理应正确对待老师提出的要求，真诚采纳老师的批评，只有这样才能使自己