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文档简介

新春赏梅

第1页第1页学习目标

1.学会12个生字，联络上下文了解“含苞欲放、赞叹不已等词语。

2.读懂课文，了解各种梅花不同形态，体会梅花艺术美。

3.朗诵课文，背诵课文第三、四自然段。

4.从课文语言中体会到梅花美，体会到园丁辛劳。第2页第2页

同窗们，你们见过梅花吗？这里有几幅梅花图，请你们认真观测，说说梅花有哪些特点和基本形态。

第3页第3页第4页第4页第5页第5页第6页第6页第7页第7页第8页第8页

梅花，又名春梅、红梅。梅是落叶乔木，高可达5一6米。树冠开展，树皮淡灰色或淡绿色。小枝细长，枝端尖，绿色，无毛。叶宽卵形或卵形，边沿有细锯齿，先端渐尖或尾尖，基部阔楔形，幼时或在沿叶脉处有短柔毛，叶柄短，具腺。花梗短，1一2朵右生于1、2年生枝梢，萼筒钟状，有红，暗红及绿色等。花有单瓣或重瓣，白色、红色或淡红色，有芳香，多在早春1一2月先开花，后发叶。核果近圆球形，黄色或带绿色，5－6月成熟。

知识链接第9页第9页

梅花原产于我国，主要以长江流域及西南地域栽培为盛。喜温暖而稍湿润气候，宜在阳光充足、通风清凉处生长，其性畏涝，能耐旱。

梅花是我国人民最爱慕欣赏花卉之一，也常是画家作画对象，欣赏梅花有300多个品种，各品种花色、花瓣各不相同。各地都有梅园，如无锡梅园、苏州邓蔚等都是赏梅胜地。

第10页第10页你们知道“赏”意思吗？谁能说说呢？赏，是指因兴趣某种东西而观看：～阅。～析。～花。～月。欣～。鉴～。课文讲就是在新春时欣赏梅花，今天就让我们跟随作者一起来赏梅吧。第11页第11页自读自悟

1．自由读课文，然后交流讨论自己不明白生字和词语。

第12页第12页第13页第13页

生字新词

默读课文，划出课文中生字新词，自己读一读。

观梅氛沿湾展盆含组怪整培第14页第14页欣赏梅花气氛沿着弯曲展室盆景构成奇怪整个哺育含苞欲放

第15页第15页2．再读课文,思考:

(1)课文主要讲了什么内容？用自己话说一说。

(2)作者在赏梅过程中主要简介了哪几种梅花,它们分别有什么特点,找出相关句子做上记号。

第16页第16页课文朗读,体会结构。

1.朗读课文，读一读自己最喜欢段落让同桌听听。

2.画出每一个自然段第一句话，说说这样句子在文章中有什么作用。

第17页第17页

先从书中找一找，再认真地写一写，然后自己记一记，想想它意思和使用办法。

含苞欲放赞叹不已形态各异交口称赞

生机勃勃流连忘返绚丽多彩活灵活现

日积月累第18页第18页含苞欲放：指花骨朵将开而未开，形容花苞还在叶片里，不久就要开放出来。赞叹不已：连声赞叹，赞叹声不止。

形态各异：形状各不相同，各自有各自模样。交口称赞：异口同声地称赞。交：一齐，同时。

第19页第19页生机勃勃：旺盛样子。形容有旺盛生命力。

流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘掉（不想）了回去。

绚丽多彩：各种各样色彩灿烂美丽。活灵活现:形容神情逼真，使人感到仿佛亲眼看到普通。

第20页第20页第21页第21页第22页第2

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