以坚持为话题的议论文分论点

精品文档第2页/共2页精品文档推荐以坚持为话题的议论文分论点.

高考作文议论文分论点的设置技巧

议论文确定好中心论点当然重要，但设置好分论点，深入论证则更加重要。这是因为是对中心论点的展开与证明，是中心论点的具体化。所以，我们要学会从别同角度、别同侧

面，别同层次去设置分论点的技巧。

分论点表述的要求：

1.“扣得住”，所列的几个分论点应该从别同角度回答同一咨询题，分论点的设置要环绕

中心论点展开。

2.“分得开”，所列的几个分论点之间界限清晰，别互相交叉重叠，没有包容关系。

3.“排得顺”，所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。

一、分解方式多样化

1、并列式分解

并列式分解算是从别同的侧面横向展开来分解中心论点。普通事情下，

议论文可分为提出咨询题（是啥）、分析咨询题（为啥）和解决咨询题（怎

么样）三部分。在一篇议论文中别一定要将这三个咨询题都阐述清晰，考生

能够挑选其中之一，从别同侧面来展开。

（1）角度一：阐述内涵。要紧是回答类不和性质方面的咨询题。

即：是啥？

可用格式：关键词+是??（“是”的后面往往是一具比喻修辞中的喻

体。）

例1《坦然》（中心论点：坦然，才是美的真谛！）

①坦然是开心和漂亮的源头活水。

②坦然是物我两忘后的一种超脱。

③坦然是尔虞我诈外的一份闲适。

练习：请以“坚毅”为话题，写一篇很多于800字的作文。（08四川高考作

文题）

中心论点：我们要坚毅。

分论点：坚毅，是坚毅，是坚毅，是（坚毅是遇到困难时咬着牙别哭，坚毅是坚持到底笑到最终，坚毅是勇敢担当自

己的责任。

（宽容是拉近心灵距离的绳索。宽容是化解矛盾的良药。宽容是提升修养的秘方。）（2）角度二：分析缘故，揭示作用、价值、地位。要紧是回答缘故和目的

方面的咨询题。算是把中心论点作为结论去追溯那个结论产生的条件和缘故。

即：为啥？

可用格式：关键词+是因为??

例2《答案是丰富多彩的》（中心论点：答案是丰富多彩的。）

①世界千变万化，事物是复杂的，所以答案是丰富多彩的。

②人们看咨询题的办法、角度别同，所以答案是丰富多彩的。

③评判事物的标准别同，所以答案是丰富多彩的。

（3）角度三：提出策略。要紧是回答解决咨询题的办法。

即：如何样？

可用格式：关键词+需要??

练习：请以“诗意地日子”为题，写一篇很多于800的议论文或记叙文。（07

湖南高考作文题）

中心论点：人应当诗意地日子。

分论点：诗意地日子，诗意地日子，诗意地日子，参考示例：

①诗意地日子，源自人们心里的和谐。

②诗意地日子，需要人们从阅读中吸收养料。

③诗意地日子，人们需要让自然抚慰自个儿浮躁的心灵。

（4）从意义和妨碍角度设置分论点。

例4《谈意气》（中心论点：意气，生命的支撑，成功的基石。）

①充中意气的人是顽强别屈的，他们别畏风霜，别畏冷雨。

②充中意气的人是勇敢别惧的，他们别怕牺牲，勇往直前。

③充中意气的人是自信乐观的，他们笑对坎坷，拨云见日。

（5）从中心论点所涉及的人、事、物等角度设置分论点。

例5《讲“安”》（中心论点：安家、安国、安邦，必先安心。）

①志者，必先安心。

②治者，必先安心。

③智者，必先安心。

④知者，必先安心。

2、递进式分解

（1）按议论步骤递进。议论文普通按“是啥一为啥一如何样”的步骤

来写作，这事实上是一种递进关系。考生能够集中笔力写清晰一具方面，也能够三

个方面都作全面详细的写作。

例6《谈“让”》（中心论点：让是一种美德。）

①让，它是一种宽广和崇高。

②让，能够让我们赢得尊重。

③让，需要更多包容与大度。

（2）按论点内涵递进。论点内涵的递进关系要紧表如今对事物的明白程度，分论点的设置也应该由浅入深，层层推进，最终深刻地揭示出事物的本质。

例7《诗意地日子》（中心论点：诗意地日子，是在纷繁现实之中，留一方

净土播种理想，然后一刻别停地去奋斗，直至收获人一辈子的累累硕果。）

①理想，它是第一层境地：“独上高楼，望尽天涯路。”

②奋斗，它是第二层境地：“衣带渐宽终别悔，为伊消得人憔悴。”

③收获，它是第三层境地：“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”

3、对比式分解

即将两种别同的事物或同一事物的别同方面加以对比比较，从正反两个方面

提炼分论点。能够是分论点的对照展开，也能够是对分论点的辩证分析。例8《谈个性》（中心论点：在合适的个性中彰显人一辈子的精彩。）①个性别是刻意的标新立异，而是合理的思维创新。

②个性别是新潮的奇装异服，而是有礼貌的行为举止。

③个性别是随意的放浪形骸，而是高尚的思维品质。

二、语言表达文采化

1、将分论点加以修饰、限定，构成排比句

例9《争》（中心论点：人一辈子要奋勇拼搏，力争上游。）

①争是一种态度，一种孜孜别倦、力争上游的态度。

②争是一种品行，一种别畏强权、誓别言败的品行。

③争是一种自信，一种敢为人先、壮志满怀的自信。

2、用“别是??而是??”的形式来构成排比句

例10《放弃》（中心论点：放弃，绽放出不样漂亮的人一辈子之花。）①放弃，别是退缩，而是另辟蹊径。

②放弃，别是懦弱，而是蓄势待发。

③放弃，别是无望，而是轻装上阵。

3、引用古诗、名言，并构成排比句

例11《生命》（中心论点：生命，在追求中放飞别同的人一辈子。）

①生命算是苏东坡“谁道人一辈子无再少？门前流水尚能西”的豁达洒脱。②生命算是文天祥“人一辈子自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。③生命算是龚自珍“降红别是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

4、运用修辞手法，把分论点写成比喻句，并构成排比句

例12《读》（中心论点：读，一把钥匙。）

①读，一把钥匙，一把能够打快乐灵的钥匙。

②读，一把钥匙，一把能够明白不人的钥匙。

③读，一把钥匙，一把能打快乐灵黑暗世界的钥匙。

④读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。

三、逻辑关系严谨化

1、分得清。分论点之间界限要清晰，别能互相交叉重叠，别能有包容关系，力戒平面铺陈。

2、论得透。每一分论点的阐述最好操纵在250字左右。可先用一句话点明分论点，然后结合事例简要地分析议论一番，最终总结。

3、点得准。分论点要准确得当，先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。

4、手口得紧。一是所列的几个分论点应从同一角度回答同一咨询题，别能一具从“类”的角度，一具从“因”的角度，造成逻辑混乱。二是分论点必须紧紧环绕中心论点来展开，要非常好地服务于中心论点，切忌另起炉灶而置中心论点于别顾。

小结

以上的几种提炼分论点的办法，归纳起来算是从中心论点的是啥方面阐释内涵，从为啥方面分析理由，从如何办方面探寻办法，从正反方面运用对照等。为了方便起见，将它们分开说述，事实上，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些办法的过程中，掌握好环绕中心论点，提炼分

论点的原则，一切咨询题就迎刃而解了。

议论文分论点设置“三忌”

1、分论点设置忌“顾左右而言他”

我们在设置分论点时，就别能脱离中心论点去“顾左右而言他”。然而，有非常多学生在设置议论文的分论点时，忽视了依照中心论点的制约性按照一定的“向度”（是啥、为啥、如何样）来展开，从而使分论点沦为了一种“标签”。

例

以命题议论文《“这山看着那山高”新解》为例。有学生在分析了命题的内涵之后，得出了“‘这山看着那山高’是人一辈子永无止境的追求”如此的观点，如此的观点正属于“新解”的范畴，然而，在设置分论点时却没有紧紧环绕这一中心举行分解：①“这山看着那山高”的追求需要我们足踏实地；

②“这山看着那山高”的追求需要我们持之以恒；

③“这山看着那山高”的追求需要我们直面挫折。

如此的分论点的设置，偷换概念，中途易辙。表面上看，“向度”清楚，而实质忽视了中

心论点的制约性，所以，只能是一种“标签”。

“这山看着那山高”原来的意思是“爬上这一座山，觉得那一座山更高。比喻对自个儿目前的工作或环境别中意，以为不的工作、不的环境更好”，其要紧意思是指人永久没有满脚的时候，是一具含贬义群彩的成语；所谓“新解”，算是要从原意中翻出新意，从原来的否定之中寻求值得确信的内容，如“永别知脚是一种精神，是一种追求”等等，而这才是该命题的核心所在，也是我们作文所要论述的观点。据此，我们能够依照“这山看着那山高，是??的精神（表现）”的“向度”来切分出以下几个并列关系的分论点：

①这山看着那山高，是一种永别满脚的精神；

②这山看着那山高，是一种精益求精的精神；

③这山看着那山高，是一种开拓进取的精神；

④这山看着那山高，是一种力争上游的精神。

2、分论点设置忌“前言别搭后语”

议论文中分论点设置的第二要素是，几个分论点应该是按照同一尺度、同一标准切分出来的几个方面，这几个方面应该处于同一“起跑线”上，而别能是按几个别同的标准切分出的几个别同的方面。

议论文分论点的设置，常用的办法是依照中心论点去回答“是啥”“为啥”或“如何样”，具体用哪一具咨询题来切分，要视文章的中心论点而定。但需要注意的是，我们只能以三个咨询题中特定的“那一具”来切分，这算是同一尺度、同一标准，而别能并且动用两个甚至三个咨询题来切分；否则，我们切分出的分论点就会浮现“前言别搭后语”的现象。

例：

以命题议论文“给梦想一次开花的机遇”为例。这是一道思维限制比较明确、语文味较浓的作文题，有一定的审题难度。经过分析命题的结构我们能够发觉，该命题的重心在“给??机遇”，而别在“梦想”，其中心是要我们去谈“如何样才干让梦想开花”。然而在实际写作过程中我们发觉，有非常多学生并没有环绕“如何样”来切分分论点。如：①梦想是亮在人一辈子航道前方的灯塔；

②拥有梦想就拥有了人一辈子的希翼；

③梦想要靠持之以恒的努力去成就。

表面上看大概是三个分论点，但实际上这三点又别能成为分论点，因为这三点分不从属于“梦想是啥”“梦想的作用”和“怎么样实现梦想”三个别同的层面，是用三个别同标准切分出的，惟独第三点才干与中心论点直截了当对接，才是我们所讲的“子论点”。浮现如此的咨询题的关键是分论点切分的标准别统一。假如环绕命题的重心“给??机遇”和“梦想开花”的比喻，严格按照“如何样才干让梦想开花”这同一标准来对中心论点举行切分，这么非常自然的就可以切分出以下几个层次：

①用信心播种梦想；

②用汗水浇灌梦想；

③用智慧耕耘梦想；

④用制造收获梦想。

3、分论点设置忌“剪别断理还乱”

议论文中分论点设置的第三要素是，几个分论点之间应该构成一种并列或递进关系，而别能存在包含或交叉现象，否则就容易因概念间的界限别清而造成思维的紊乱、结构的混乱。这就需要我们在切分出分论点之后，要认真检查分论点所包含的几个概念的内涵和外延，确保这几个方面是平行的或递进的。

例

以2010年江苏高考作文“绿XXX日子”为例。有学生在对“绿群日子”作了简单的阐释、

强调“绿群日子”的重要性之后，提出了如下四个方面的观点：

①绿群日子，能给我们带来清新的空气；

②绿群日子，也等同于健康的日子；

③绿XXX日子，会使我们远离污染，远离喧嚣；

④绿XXX日子，人文日子，低碳日子。

乍一看，文章的思路很清楚。然而，这四个分论点所领起的四个层次是啥关系呢？这是别是严格意义上的分论点呢？仔细分析之后，我们就能够确信地讲，这四者之间都是没有啥紧密的关联，这四个方面也别是真正的分论点。因为这四个分论点中概念的大与小、具体与抽象胡乱交错在一起，“剪别断理还乱”，表面看来是非常有层次感的，但实际上文思别清，松散杂乱，大有“足踩西瓜皮”之嫌。事实上，环绕“绿群日子”，我们能够经过“绿XXX日子是啥”“绿XXX日子需要我们怎么样去做”等途径来切分出若干分论点。比如：

①绿群日子是对自然的热爱（绿群日子需要我们热爱自然）；②绿XXX日子是对自然的护卫（绿群日子需要我们护卫自然）；③绿XXX日子是对自然的顺应（绿群日子需要我们顺乎自然）。

作文分论文练习

1、以“拆除心墙”为话题作文

从“为啥”的角度确立篇二：议论文分论点

议论文怎么设置分论点

确定论点当然重要，但展开论点更加重要。要将道理分析得深刻，就应该分解中心论点，得出分论点，在深度与广度上推进，具体而言有以下设置办法：

一、并列式分论点设置角度

并列式分解算是从别同的侧面横向展开来分解中心论点。

1、内涵法（是啥？）

几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。

如话题“自嘲”能够按如下如此分解：

①自嘲，是机敏的退让；

②自嘲，是面对缺点的勇敢；

②自嘲，是生存的智慧。

如话题“涵养”的分论点：

①涵养是面对成功时别狂妄、别自傲的谦虚，

②涵养是面对失败时别气馁、别畏惧的平复，

③涵养是面对邪恶龌龊时，别作无谓愤慨的智慧

例：讲意气

中心论点：人要故意气

分论点一：舍我其谁的意气，使人奋起。

分论点二：献身理想的意气，使人勇敢。

分论点三：勇于探究的意气，激发潜能。

练习：

构思话题“读“的分论点。

①读，是一把能够打快乐灵的钥匙；

②读，是一把能够明白不人的钥匙；

③读，是一把能打快乐灵黑暗世界的的神秘的钥匙。

④读，是一把探知未知世界的钥匙。

2、理由法（为啥？）

几个分论点是回答缘故和目的方面的咨询题，能够简称为“因”，算是把中心论点作为结论去追溯那个结论产生的条件和缘故。

如《学会观赏不人》的分论点：

学会观赏不人，要求自个儿有真诚坦荡、虚怀若谷的胸怀。

学会观赏不人，要努力发掘不人身上的闪光点，学习借鉴。

学会观赏不人，要互帮互学，取长补短，共同提高。

如《人要故意气》的分论点：

人要故意气，就要顽强别屈，别畏风霜冷雨。

人要故意气，就要勇敢别惧，别怕困难牺牲。

人要故意气，就要自信乐观，笑对人一辈子变故。

3、措施法（如何样？）

要达到某一目的，需要我们如何做。在论证过程中，我们要阐明具体的办法，才干达到预定的目标。

如话题“人一辈子的加减法”能够提出：

①面对人一辈子的加减，要携一颗淡然之心；

②面对人一辈子的加减，要加一点自然的清逸野气；

③面对人一辈子的加减，贵在坚持自我。

又如以“这山看着那山高”为题作文。

中心论点：这山看着那山高

分论点一：这山看着那山高，人就会永别满脚；

分论点二：这山看着那山高，人就会精益求精；

分论点三：这山看着那山高，人就会力争上游。

二、递进式分论点

针对作文主题，分析其内涵以及产生的缘故、结果，揭示事物间的真实可靠的关系，全面构思。如以《风度》为题的分论点：

1、风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是啥）；

2、有了风度，能受到不人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为啥）；

3、要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（如何样）又如以“咨询——打开真理之门”为论点，然后分解成三个分论点：

①好咨询，算是对一切的未知、一切的不明白都有一种好奇心与探索欲，是咨询的基础；②敢咨询，算是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是咨询的进展；

③会咨询，才干真正发觉真理，是咨询的目的。

又如《诗意地日子》（07湖南卷）的论点。

1、理想。是第一层境地：“独上高楼，望断天涯路。

2、奋斗。是第二层境地：“衣带渐宽终别悔，为伊消得人憔悴。”

3、收获。是第三层境地：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

三、对照式分论点

即将两种别同的事物或同一事物的别同事情加以对比比较，从而从正反两个方面提炼分论点。如以《认识自我》为题的分论点：

1、正确估价自个儿，既看到自个儿的长处，又看到自个儿的别脚，就会别断努力，别断前进。

2、过高地估价自个儿，瞧别起不人，刚愎自用，别思努力，就会停滞别前。

又如2005年北京作文《讲“安”》能够分解为：

①我们喜爱安，渴望安；

②我们又要提防安，别要以一晌贪安而蒙蔽了眼睛；

③人一辈子、国家定要将“安”字慎选。

四、学以致用

请以“别要轻易讲‘别’”为题从别同角度设置分论点。

别轻易讲“别”，算是别轻言放弃、难能可贵的坚持。

别轻易讲“别”，算是别草率否定、一往无前的无畏。

别轻易讲“别”，算是别唐突拒绝、虚怀若谷的包容。篇三：议论文分论点

《怎么巧切议论文的分论点》教学设计

丰城二中高三语文备课组邬有祥

【学情】当前中学生议论文的写作，在确定中心论点之后，怎么展开论述，这是学生最犯难的时间。搜肠刮肚，无理可说，蹙眉咬笔，难下一言的现象极为普遍。即使牵强成篇，也大部分空洞无物，或直通通地摆论据，或贴标签式地下结论，更有甚者东拉西扯，越出中心论点之轨。

究其缘故，在于学生认识的含糊，思维的混乱，理论水平的低下，析理办法的缺乏。具体而言，大致有如下几个方面的因素：第一，找别准中心论点切割成若干个分论点的切分点与切分角度；第二，别能让切分的分论点形成多维的立体效果；第三，切分出来的分论点缺乏深度。要改变这种“言别成理”“强词夺理”的现状，必须在提高学生认识能力、理论水平的前提下，促使学生的写作思维趋向于“条理化”、“清楚化”，让学生学会在明确中心论点后找准一具切分角度（标准），明确几条方向（成多维立体），挖掘论点深度（重量）。

【目标】

把握分论点的切入角度和切分技巧

【重点】怎么有效而明确地确立分论点（建立论文的三维坐标）

【过程】

一、导入：（用典型论文实例：分论点对议论文的观点表达与行文

思路的重要）

二、明确：啥是分论点及分论点的作用。

1．啥是分论点：论证某一方面观点，某一事理，从别同角度，别同侧面，别同层次展开，这每一层、每一面，算是一具分论点。

2．分论点的作用：分论点是对中心论点的展开与讲明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。所以，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一具句子的形式表达出来。

三、明确拟写分论点的角度

议论文的普通结构是“三段论式”，算是提出咨询题—分析咨询题—解决咨询题，即是啥—为啥—如何样，或曰论点—论证—结论。这么，设置分论点也能够从这三个角度来举行。而作为对论点的切分也能够从这三个角度来举行。

（一）明确角度

角度1——是啥，要紧是回答类不和性质方面的咨询题。

角度2——为啥，要紧是回答缘故和目的方面的咨询题。算是把中心论

点作为结论去追溯那个结论产生的条件和缘故。角度3——如何样或如何办，要紧是回答解决咨询题的办法。

（二）角度选用（选用角度在具体运用上要注意些啥呢）

第一、标准要统一，并要找准这个切点，否则分论点会有交叉关系。

第二、角度别能太大，否则文章就也许会写得非常空洞。

第三、角度要注意多维，否则整个文章就也许成为线型或面型，别能构成立体型。这么怎么依据一标准、选好一具角度来切分中心论点呢？

别同论点的切分方式与切分点是应有所别同的。

啥是切分点？切分点算是明确文章的观点之后，对观点依据某一标准举行首次分论点切分的地点。而那个标准，能够是类不，能够是范围；能够是性质，能够是数量；能够是时刻，能够是空间；能够是群彩，能够是形状；能够是正面，能够是反面；能够是具体，能够是抽

象等。而挑选标准则要依照具体论点特征来确定，要明确从哪处（角度）切出分论点更合适，然后，再思考第三点多维效果，并注意到分论点表现出来的深度与力度。

切分出来的分论点，假如要举行重点论述，还能够举行二次切分，只要办法得当，能够重新确定标准与角度。（图略）

（三）挑选切分标准和角度跟中心论中的关键词的有非常大关系

比如：她非常美与她非常美丽两个观点在切分上就会有差不。“美”是内外兼有的，而美丽则只表如今外表的，所以在切分上。论点“她非常美”，能够从“内在”与“外表”举行首次切分；她非常美丽，则只从“外形”上作切分，比如发型，双眼，面颊，躯体，皮肤等，而如气质、言谈、行为、思想方面的内在“美”就别必分析了。

这么，以此而言，假如要讲“我们二中真大”，那能够怎么切分那个“大”呢？假如写“二中的变化真大”呢？切分可别能够调整？

（四）举例分析，切分论点的角度。

1．以“做真正的自个儿”为中心论点，明确切分论点的角度

具体而言，能够从性质（比如：对“真”的明白）角度切分：直面现实、融入社会、完善自身、实现自我。能够单就社会（比如：条件）角度切分：自身条件（自信自强），外部条件（家庭、社会帮助，还有机会与时代进展）

从“是啥”角度展开构思得出相关分论点：

分论点1：做真正的自个儿，是自信的表现。（自身）

分论点2：做真正的自个儿，是人一辈子的大智慧。（自身）

分论点3：做真正的自个儿，是时代的呼唤。（外部）

从“如何办”角度也可展开切分相关分论点：（从定性的角度：我真故我在）

分论点1：做真正的自个儿，必须直面现实，勇于面对，做个性的我。

分论点2：做真正的自个儿，必须融入社会，服务社会，做全能的我。

分论点3：做真正的自个儿，必须完善自我，实现自我，做健全的我。

2．以“人要故意气，有自个儿的意志和蔼概”为中心论点，切分论点的角度（本论