教育综合历年考研真题

,教育成就未来

1东北师范大学2012年333教育综合考研试题

一.教育原理1、课程标准2、义务教育3、中小学研究性学习的目标4、论述全面发展教育各育之间

的关系

二.中外教育史1、学而优则仕2、苏格拉底法3、生活教育4、《学制令》5、孔子的德育论及其当

代价值6、评述终身教育思潮

三.教育心理学1、流体智力2、先行组织者3、皮亚杰认知发展理论4、简述归因理论

2曲阜师范大学2012年333教育综合真题回忆版

1试述教育与文化的关系2试述教育研究中定量研究与定性研究的特点3试述全纳教育的观念与主要议题

4论述要素主义的核心内容及其在当代的意义

3青岛大学2012年硕士研究生入学考试试题

二、名词解释每题1、元认知2、班级授课制3、课程标准4、学制5、形成性评价

三、简答题1、简述教育的政治功能4分2、简述世纪之交新一轮基础教育课程改革的具体目标6分

3、简述教为主导、学为主体的教学规律6分4、简述建构主义学习理论的基本观点6分

5、简述教学过程作为一种特殊的认识过程的特殊性6分6、我国现行学制的改革趋势4分

四、论述题1、结合实际谈谈在教学中怎样处理间接经验与直接经验的关系。15分

2、概述教师的职业素养结合当前教育现状谈谈你的认识。18分

五、作文本题50分“不要让孩子输在起跑线上”已成为许多家长重视早期教育甚至为孩子报各种课外辅导

班、想方设法选择名校名师的重要依据你对这种现象怎么看请以“‘不要让孩子输在起跑线上'之我见”为

题写一篇不少于1000字的文章

4西南大学2012333教育综合真题

一、名词解释狭义的教育苏格拉底法朱子读书法学校管理学习策略

二、问答题1、简述在教学过程中需要处理好的几种关系2、简述陶行知的生活教育理论3、简述学校

心里健康教育通过那些主要途径获得

三、论述题1、评述教育的社会功能2、班主任的基本任务3、对夸美纽斯的适应自然原则进行评述4、

评述构建主义的学习理论

5上海师范大学2012年333教育综合真题

一名词解释1.教育目的2.教学3.京师大学堂4.苏格拉底方法5.五育并举6.德育过程

二简答1.教学评价的原则2.董仲舒的三大文教政策3.洛克的绅士教育思想4.问题的类型并举例说明

三论述1.结合课程改革绊探讨教师专业素养的问题。2.评述陶行知生活教育思想体系。3论述赫尔巴特

的教育思想金串分析优点和局限性。4.结合韦纳的三个维度^对考试成功和考试失败进行归因分析金串要涉及

后续行

6华中师范大学2012年333教育综合试题

一名词解释1学校教育；2教育目的；3分组教学；4讲授法；5陶冶；6技能

二简答题1上好一堂课的要求2培养集体的方法3教师劳动的特点4影响学习动机的因素

三论述题1、人的发展的特点及其教育学意义2、陶行知的“生活教育理论”3、赞科夫的发展性教学理论4、

联系实际论述问题解决能力的培养

,教育成就未来

7中山大学2011年333教育综合试题

一、名词解释题6小题晶每小题5分共30分1、教育2、非智力因素3、形成性评价4、课程5、

学习迁移6、变式

二、简答题4小题每小题10分共40分1、为什么说教育在人的发展中起主要作用2、为什么德育

既要尊重学生又要严格的要求学生3、我国隋代开始采用何种方式集中选士大权有何特点4、智者在古

希腊教育发展中的贡献是什么

三、论述题4小题每小题20分共80分1、良好的师生关系有什么特征联系当前实际谈谈如何建立

良好的师生关系2、学制建立的依据是什么其中什么是最主要的为什么3、杜威教育本质论的内容及其

现实意义4,联系实际谈谈如何调动学生的学习积极性

8安徽师范大学2010年教育综合试题

一、名词解释1.实验教育学2.学校教育3.媒介素养4.教育目的5.教学策略6.学生非正

式群体

二、简答题L现代型学校的特质主要表现在哪些方面况2.当代学生观的更新体现在哪些方面况

3.简述教学与信息技术的关系。4.如何创建复印生命气息的班级文化。5.怎样发挥学校对家庭教

育的指导与促进作用。6.新型教师的基础性素养主要包括哪些方面。三、论述题1.结合自身实际

珪谈谈学习教育对教师专业成长的价值。2.试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向。3.结

合教学实际堵论述你对教学评价改革的看法。4.案例分析试用相关教育理论评析案例中的“无人监

考”活动的教育思想、教学方法及其育人效果。

9华中师范大学2011年333教育综合真题

-名词解释

1、学校制度2、课程标准3、智育4、分组教学5、陶冶6、技能

二简述

1、我国教育目的的基本精神2、上好一堂课的要求3、教室的素养4、培养集体的方法

三论述

1、人的发展的规律性及其教育学意义2、陶行知的生活教育理论

3、赞可夫的发展性教学理论4、联系实际谈谈创造性的培养措施

10华南师范大学2012年333教育综合真题

一名词解释1.学校管理2.学校教育3.心理发展4.人的发展5.课程6.学习动机

二简答题1.教师劳动的特点2.简述教育的社会制约性3.简述人文主义教育的特征4.简述科举制度的影响

三论述题L中国古代书院的特点2.赫尔巴特的道德教育理论3.学生品德不良的成因分析4.如何推进“依法

治校”的工作

H聊城大学大学2011年333教育综合真题

一名词解释1学校教育2教学过程3稷下学宫4有意义学习5先行组织者6苏格拉底法

二简答题1简述现代教育的特点2简述蔡元培的“五育并举”教育思想3简述人文主义的教育基本特征4

简述建构主义的基本观点

,教育成就未来

三论述题1论述教育与社会的发展关系2论述掌握知识与发展智力的关系3论述陶行知的生活教育理论4、

论述杜威的生活本质理论

12河北大学大学2011年333教育综合真题

一名词解释1教育的质的规定性2教育目的3《学记》4智者5学习风格6正强化

二简答题1简述教育的相对独立性2简述蔡元培改革北京大学的主要举措3在实际教学中如何培养学生的

问题解决能力4激发学生的学习动机、可以从那几个方面综合考虑？

三论述题1论述教育与生产力的关系2论述现代学校教育制度改革的趋势3论述科举制度的主要影响4论

述夸美纽斯的教育思想

13北京师范大学2012333教育综合真题

一名词解释1京师同文馆2生活教育3贝尔兰卡特制4知识表征5自我提高驱动力6恩物

二简答题1教育的政治功能2教育的基本目的的基本精神3课程的多样性4启发性教学原则

三论述题1、试论孔子思想2、教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。3、述评

韦纳的动机理论4、材料：教育无目的论。（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。（2）这个

材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？

14华东师范大学2012年333教育综合真题

一名词解释1、学校管理2、学校教育3、心理发展4、人的发展5、课程6、学习动机

二简答题1、教师劳动的特点2、简述教育的社会制约性3、简述人文主义教育的特征4、简述科举制度的影

响

三分析论述题1、中国古代书院的特点2、赫尔巴特的道德教育理论

15南京师范大学2012年333教育综合试题

一、名词解释

1.教学目标2.学校教育3."六艺"教育4.苏格拉底方法5.学习动机6.道德情感

二、简答

1.简述德育途径2.蔡元培的“五育并举"3.人文主义教育的特征4.布鲁纳的发现学习的步骤

三、论述题

1.论述教育的社会功能2.试论述陈鹤琴的“活教育"

3.杜威教育思想4.结合实际论述激发学习动机的方法。

16山东师范大学2012年333教育综合真题

一、名词解释

1、教育心理学化2、"三纲领八条目"3、"稷下学宫"

二、简答题

1、教育的政治功能2、"稷下学宫"的性质和特点3、德育的功能

三、论述题

1、当今中国教育不公平现象例举，并就其中一例说明出现的原因以及解决的措施

2、教育的社会制约性和独立性，以及两者的关系

,教育成就未来

17陕西师范大学2012年333教育综合真题

一、名词解释

1、最近发展区2、学制3、研究性学习5、建构主义教学理论

二、填空

1、赫尔巴特的三个教学方法2、皮亚杰认知发展理论的三个重要概念3、我国的最成熟的学制

三、简答题

1、班主任的素质要求2、课程设计的依据3、我国的教育方针

四、论述题

1、论述启发性原则及其在教学中的运用2、你认为教师最重要的素质是什么

18首都师范大学2012年333教育综合真题回忆版

名词解释

教师期待效应

简答

1奥苏贝尔关于学习的性质和学习的分类2教育研究的一般过程

论述

1学习动机的培养与激发2学生评价理论和实践的当代走向3教育的个体功能和社会功能的关系

4当代教师素养的构成5教育行动研究的特点和意义

19浙江大学2012年333教育综合真题

简答题：

1、教育的基本要素有哪些？他们基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美纽斯教育思想的主要观点。

4、例举五种现代欧美教育思潮。

分析论述题：

1、结合实际，谈谈在教育过程中如何处理直接经验和间接经验的关系。

2、请你针对我国当前学校道德教育中存在的某个问题谈谈你的看法。

3、加德纳的多元智力理论及其教育含义。

4、论述洋务教育改革

5、

20北师教育综合2011333

1.名词解释：（6*5分）

鸿都门学、中体西用、最近发展区、元认知策略、苏格拉底法、道尔顿制

2.简答：（4*10分）

1、试评“环境决定论”；2、学校教育中怎样培养学生创造力；3、德育的疏导原则；

4、教育为什么要“以人为本”；

3.分析：（4*20分）

1、蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革

2、教学原则中的科学性与思想性统一原则

3、诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵4、杜威教育思想

,教育成就未来

21华东师范大学2011年333教育综合真题

-名词解释1、学校制度2、课程标准3、智育4、分组教学5、陶冶6、技能

二简述1我国教育目的的基本精神2上好一堂课的要求3教室的素养4培养集体的方法

三论述1人的发展的规律性及其教育学意义2陶行知的生活教育理论3赞可夫的发展性教学理论4联

系实际谈谈创造性的培养措施

22华东师范大学2011

名词：1教育先行2教育目的的社会本位论3终身教育4教师专业性发展5最近发展区6先行组织者

简答：1活动课程特点2集体中教育原则3陶行知“生活教育”4人文主义教育特征

论述：1班级授课制优缺点及教学组织形式改革方向2评述韩愈《师说》中的教师观

3评述赫尔巴特课程理论4精细加工策略及其教学要求

23东北师范大学2011年333教育综合试卷

教育学原理

L简要回答教学过程应处理好的几种关系（10分）2.简要回答我国教育目的的基本精神（10分）

3.论影响人身心发展的因素及其各自作用（10分）

4.列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析（20分）

中外教育史

一、名词解释（每个5分，共20分）

1.有教无类2.五育并举的教育方针3.苏格拉底法4.《初等教育法》

二、论述题（每小题20分，共计40分）

1.试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献2.试论20世纪60年代美国中小学的课程改革

教育心理学

一、名词解释（每个5分，共10分）

1.概括化理论2.努力管理策略

二、简答题（每个10分，共计20分）

1.简述奥苏伯尔的有意义接受说2.简述成败归因理论

24【浙江师范大学】2011年教育综合333真题

一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分）

1、学习动机2、知识3、苏格拉底方法4、城市学校5、有教无类6、监生历事制度

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

1、我国的教育目的2、“独尊儒术”文教政策3、陶行知“生活教育”思想的主要观点4、学校管理的作用

三、论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

1、请结合实际，谈谈你对教师要具有高尚师德的认识

2、请结合实际，针对课堂教学改革中存在的某一个问题谈谈你的建议3、创造性的培养措施

4、请论述对我国当前教育改革具有启示意义的相关外国教育思想（列举三个以上相关思想内容）

25陕师大11年

,教育成就未来

一、名词解释（6*5,）

1教育学2学习策略3课程4苏湖教法5贝尔―兰开斯特制6最近发展区

二、填空题（10*2'）

1美国公立学校之父一一2骑士教育七技一一3赫尔巴特提出的三种教育方法一一

4皮亚杰认知发展的四个阶段一一

三、简答题（6*10'）

1教学评价的原则2遗传在人的发展中作用3朱熹的教育思想4晏阳初的四大教育5苏联《国防教育法》

四、论述题（2*20）

论述教育的相对独立性

26首都师范大学2011年333教育综合真题

一、名词解释1义务教育2国家课程3最近发展区4学习策略5真实验设计6测验

二、简答1、赫尔巴特对教育学的学术贡献2、教育研究范式的发展历程3、教师专业发展的内涵4、教

育行动研究的意义内涵

三、论述1、我国现代学制的演变2、学生评价的类型及教育意义3、科尔伯格道德发展阶段理论以及教

学意义4、在确立教育目的价值取向时主要考虑的问题

2011年华中师范大学333教育综合真题

-名词解释1、学校制度2、课程标准3、智育4、分组教学5、陶冶6、技能

二简述1我国教育目的的基本精神2上好一堂课的要求3教室的素养4培养集体的方法

三论述1人的发展的规律性及其教育学意义2陶行知的生活教育理论3赞可夫的发展性教学理论4联系实

际谈谈创造性的培养措施

27华中师范大学2010年332

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1学校教育2教育目的3讲授法4学记5道尔顿制6元知论

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

7教育的相对独立性8上好一堂课的要求9教师劳动的特点10影响学习的动机

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

1人的发展的规律性及其教育学意义2朱子读书法极其当代意义

3苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述4联系实际论述问题解决能力的培养

28安徽师范大学2010综合真题

一、名词解释

1实验教育学2学校教育3媒介素养4教育目的5教学策略6学生非正式群体

二、简答题

1现代型学校的特质主要表现在那些方面？2当代学生观的更新体现在哪些方面？

3简述教学与信息技术的关系4如何创建复印生命气息的班级文化

5怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用6新型教师的基础性素养主要包括哪些方面

三、论述题

1结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值2试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向

3结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法

29华南师大10

______________,教育成就未来_____________

一、名词解释

1广义教育2教学3校长负责制4多元智力理论

二、简答题

1我国教育目的的基本精神2孔子有教无类思想的价值3教学过程中有哪些原则？4斯巴达教育的特点

三、论述题

1教育的社会流动功能及其意义2中体西用的历史意义和局限性

3杜威教育思想的影响4如何培养和激发学习动机

30西南大学2010

一、解释题（每小题5分，共计20分）

1.教育学2.“中体西用”3“苏格拉底法”4发现学习

二、简答题（每小题10分，共计30分）

1.我国当前教育之基本精神是什么?2.中国古代书院教育的重要特点是什么？

3.近代人文主义教育的基本主张有哪些？

三、论述题（每小题2｝分，共计40分）

1.指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述.

2.影响问题解决的主要因素有哪些?试举例加以说明。

四、综合题（每小题30分，共计60分）

1.材料:有人说：“没有教不好的学生，只有教不好的先生。”

要求:试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。

2.终身教育思潮的基本观点是什么?联系我国实际加以举例阐述。

31中山大学10

一、概念解释（6小题，每小题5分，共30分）

I、教育学2、因材施教3、教育目的4、陶冶5奥苏伯尔的有意义学习6知识领会

二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）

1、简谈学生掌握知识的基本阶段2、简谈教师劳动的基本特点

3、简述汉武帝文教政策的基本内容4简述人文主义教育的基本特征

三、论述题（4小题，每小题20分，共80分）

1、谈谈影响人的发展因素及其相互关系2、谈谈蔡元培的教育思想及其现实意义

3、论述要素主义教育思想的主要观点4、联系实际谈谈在教学中如何运用迁移的原理和规律促进学生的学

习

32宁波大学10

一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）

1学校教育2教师个体的专业发展3、教育目的4义务教育5课程目标6新教育运动

二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）

1、简述教育的功能2、孔子的教育思想及其历史影响

3、简述人文主义教育的特征和历史影响。4、简述柯尔伯格的道德发展阶段模式。

三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）

1、论述学习教育学的价值和意义。2、论述新文化运动影响下的教育思潮

,教育成就未来

3、解读赫尔巴特和度为教育思想及其影响，并在此基础上，结合现实，对传统教育与现代教育进行对比分

析。4、举例说明影响学习迁移的条件，以及在教学中如何促进学生的学习迁移。

33曲阜师大10

一简答每小题30分.共90分.

1.为什么说学校教育在人的身心发展起主导作用2简述文化对教育发展的影响和制约作用-

3.简述教师专业化的内涵。4.简述1958《国防教育祛》的基本内容和意义

5简述马卡连柯的平行教育影晌理论。6简述裴斯泰洛奇的要素教育论

二分析论述每小题30分

1试分析论述教育优先发展战略2试对陶行知的“生话教育”理论进行分析评述。

3有人说：“现在是建构主义学习时代了，结构主义学习理论落后了”试评论此观点

34聊城大学10

名词解释

1教育（狭义）2课程计划3环境绝对论4班级授课制5教学组织形式

简答

1经济发展水平对教育制约作用体现在哪几个方面2为什么说学校教育在个体发展中起主导作用

3中小学教学的任务主要有哪些4简述我国中小学德育的主要内容5运用讲授法有发些基本要求

论述

1试分析分层教学体现的教学意义以及其对教学管理可能带来的挑战

2试论述掌握知识和发展智力间的关系

35青岛大学10

二、名词解释（每小题4分，木题共20分）

1、学生观2、教育民主化3、综合课程4、讨论法5学校教育

四、简答题（每小题5分，木题共30分）

1当代形态教育的主要特征有哪些?2影响个体发展的因素有哪些?3简述教育的文化功能。

4简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。5简述教师职业的特点。

6现行德育课程内容的主要特点有哪些？

五、论述题（每小题20分，木题共60分）

1.教学中应该注意哪些教学原则?试对你感受最深的一个教学原则举例论述。

2.试述班级授课制的特点、优点、局限及其变革力一向。3.结合实际，谈谈你对素质教育的理解与认识。

36东北师大2010

教育心理

一、简答简要介绍几种主要的动机理论

二、论述题什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？

中国教育史

一、名词解释1.论语2.蔡元培

二、试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值

外国教育史

,教育成就未来

一、名词解释1.《理想国》2.终身教育

二、论述题评述20世纪60年代美国的课程改革

教育学原理

一、名词解释1.美育2.因材施教

二、简要回答下列问题

1.简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用

2.简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用3.简要回答教育的本体功能

三、结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解

37华东师大2010

一、名词解释

1、教育目的2、双轨制3、京师同文馆4、活教育5骑士教育6、《莫雷尔法案》

二、简答题

1、举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性

2、何谓发展性教学原则？在教学中遵循发展性教育原则有哪些基本要求

3、举例说明学校