公平专练“1N（思维导航）”问题（任务组）设计模式

公平专练“1+N（思维导航）”问题（任务组）设计模式罗定中学城东学校黄冠媚一、探究活动1---画思维导图围绕公平的知识点，画一幅“思维导图”，对知识进行梳理，并请同学展示所画的思维导图。请一位同学展示他（她）所画的思维导图，再展示部分画地及漂亮又全面的思维导图。二、探究活动2---小试牛刀材料：2022年6月，罗定市教师招聘考试即将开始，罗定市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。纪检部门面向全社会公布举报电话，如有违纪违规行为将进行严肃查处。去年，来自偏远农村的应届大学毕业生刘佳在激烈的竞争中脱颖而出，经考察合格，已被录用，她曾说：我梦想得以实现，离不开公平的社会环境。（1）根据材料分析罗定市教师招聘过程是如何体现公平的？（3分）（2）为什么说实现梦想离不开公平的社会环境？（4分）（3）维护社会公平，是否只是国家和政府的责任？请说明理由。（4分）三、思维导航（1）根据材料分析罗定市教师招聘过程是如何体现公平的？（3分）该设问思维导航：①从罗定市教师招聘过程可提炼出哪些关于公平的知识点？（画出并写关键词）②该问考查“公平”哪个方面的知识点？有几点？如何组织作答？学生活动：结合老师给出的思维导航和代表学生的回答，（1）（2）（3）组负责讨论第一个设问，最后派代表对该设问同学的回答进行点评。代表学生回答：......参考答案展示：①面向社会公布招考信息，信息公开、透明，招考资格不受性别、地域限制，体现了机会公平；②严格按规程操作并接受监督，体现了规则公平；③优秀者在竞争中脱颖而出，体现了结果公平合理，参与者得到自己应得的利益，体现了权利公平。（2）为什么说实现梦想离不开公平的社会环境？（4分）该设问思维导航：①该问考查“公平”哪个方面的知识点？②该问的主体是指向谁？学生活动：结合老师给出的思维导航和代表学生的回答，（4）（5）（6）组负责讨论第二个设问，最后派代表对该设问同学的回答进行点评。代表学生回答：......参考答案展示：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（3）维护社会公平，是否只是国家和政府的责任？请说明理由。（4分）该设问思维导航：①该问属于什么类型：What？Why？How？②除了国家和政府，还有谁要承担维护公平的责任，如何维护？学生活动：结合老师给出的思维导航和代表学生的回答，（7）（8）组负责讨论第三个设问，最后派代表对该设问同学的回答进行点评。代表学生回答：......参考答案展示：不是。理由：维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量。还要靠每一个社会成员的努力，因为公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。四、归纳小结通过公平专练的学习，希望同学们能掌握、并灵活运用公平有关的知识来解决学习、生活中所遇到的问题。让我们从点滴做起，携手共建共享公平的美好社会。五、本教学设计的主要特点1、本教学设计首先是让学生通过动手画思维导图形式，把关于公平的知识点梳理一遍，接着设计一题有深度和广度的分析说明题，学生围绕问题和所给出每设问的思维导航，展开自主学习和展示交流，巩固学生对已有知识的理解与运用，提高思维能力和解题能力。2、通过“1+N（思维导航）”问题（任务组）设计模式，有针对性的分析每一设问的解题思路，让学