六年级上册Unit 4《I have a pen pal》第一课时 说课稿

六年级上册Unit《Ihavepenpal第一课时说稿尊敬的评委师：大家好！我说课的内是小六年级英语上册Unithaveapenpal》第一课时,接来，我将从教材分析、法、学法、教学流程、板书设计这几个方和大家作个交流。一、说教材首先来说说材，这部分内容是六年级上册第四单元“Ihaveapenpal的第一课时，包括A部Let’s和work本课主要是学习几个达爱好的动词短语同掌握询问他人的爱好并答。本课在整套PEP教材中起着承上启下作用子经掌握了些动词的ing形式，且学了......型。所以教学时就可以以旧引新。另外如果本学扎实了，在学习本单元的后几课时，就简单了。1、基于以对教材的理解，我制订了下教学目标：（1与能目标够读下句子Whathobby?Ilikecollectingstamps，能熟练替换其中的动词短语;能够、说、读、写下动词短语ridingabike,diving,playing。（2）、情态度与价值观目标：通过习鼓励学生发展广泛兴趣爱好，并通过动培养其合作精神和乐于与他人交往的性格。2、教学重点

考虑到学生已有知识水平及本课的教学目标把握五个动词短语的ing形式定为本课的点。把掌握dive,make几动词的形写定为本课难点。二、教法根据《英语程标准》，教学应该引起学生的注意并唤起他们学习英语的兴趣。本我将采用如下教法：1、景学，用图片和笔画表意，创设近生活的情景、戏法教学法。通过chant游戏激发学生的学习趣。三、学法某位教育家过授鱼如授之以渔因模法戏助记法，全反法，小组合作学习法便是本课我指导学生的学法。四、教学流落实重点，破难点是教学中能否达到预期目标的关键所在了到预期的教学标，我设计了以下教学流程。Step1:热身复习1、师生进日常用语对话。然后组织学。2、幻灯片本单元主题Ihaveapenpal,行简单认读。3、接下来Let’schant，用歌谣激发学生的学习兴趣。Step2呈现新知1、首先幻片示姚明图，师问Whoishe?What’shelike?Whatishedoing?（机复习五年级的旧知识）生口答后，师着说He

likesplayingbasketball,basketballishis这出示单词卡，教学hobby这个单词，生看音标拼读，师板书，进行简单操练。紧着谈话导出“Whatisyour师书，组织操练几遍。这样以旧引的设计，既复习旧知识，又自然地引出新知识。2然后师做拉小提琴动作问WamIdoing?生答，师接着说Icanplayviolin,示单词卡片，学生看音标试拼，此时师在四线三格上板书playviolin,上动作操练几遍，师着说playingviolinmyhobby.(这就强调了此处动词加了ing).后板书上加上ing和like套上对话师生对答，组织学生同桌进行操练（同时师画简笔画。如此设计抓住孩子爱动的特点，同时运用多种感官，引导孩子从单的音、型、意方面，掌握单词。3样方法现ridingakites和stamps并数量强调stamps的数。4、为了让子的发音更标准，接下来听录音跟读。Step3味练1、为了操句型，我又设计了“传球游戏，按顺序传球，生读三次球到的里谁就回答„„2戏后件示Chant生拍手唱isyourhobby?Whatisyourhobby?playingIlikeplayingtheviolin.一步巩固本课识。3、为了突难点，强调making,riding,diving,是么变型？引导孩子通过观板书，自己归纳出是去e加。

4、为了培孩子的合作精神，提高交能力，接下来我设计Group让学生利用本课的句型在组内完采访任务成派代汇报，如：Threeboys„..Two„..Step4总结布置作业1、首先回课本，生看书跟读课文后，问你什么收获2、然后布作业A、写本的短语。B.采访自己家人或朋友的兴趣爱好，并记录。五、板书设