生物学教学论实验 教学大纲

第页生物学教学论实验教学大纲课程编号用专业：生物科学（S）学时数：36学分数：1一、实验目的与要求：生物学教学论实验是生物学教学论的重要组成部分。其目的是，使本科生掌握生物学教学论实验的基础知识和生物学实验教学的基本技能，培养他们从事中学生物学实验教学工作和进行实验教学研究的初步能力。通过本实验课程的学习，学生应能：理解中学生物学实验教学的目的和要求，掌握中学生物学实验教学的内容和教学知识体系；掌握中学生物学实验教学的特点、一般原理和主要方法；具有组织生物学实验教学活动的初步能力；了解中学生物学实验教学研究的一般方法，为进一步探索中学生物学实验教学规律奠定基础。

二、实验项目与提要：序号实验项目必做选做时数内容提要实验类型每套仪器人数1探究防止食物腐败的方法必做3（1）认识微生物是食物腐败的主要原因（2）探究防止食物腐败的方法

探究12观察细胞的基本结构必做3（1）练习使用显微镜（2）观察细胞的基本结构观察13检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质必做3尝试用化学试剂检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质探究14观察根尖分生组织细胞的有丝分裂必做3（1）制作根尖细胞有丝分裂装片（2）观察细胞有丝分裂过程（3）绘制有丝分裂简图验证15影响酶活性的条件必做3设计实验探究影响酶活性的条件探究16探究酵母菌细胞呼吸的方式必做3设计实验，分析有氧和无氧条件下酵母菌呼吸情况探究17性状分离比的模拟必做3通过模拟实验，体验孟德尔假说验证18制作DNA双螺旋结构模型

必做3制作DNA双螺旋结构模型

模型制作19土壤中小动物类群丰富度的研究必做3提出问题-制定计划-实施计划探究110探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度必做3设计实验探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探究111建立血糖调节模型选做3建立血糖调节模型，理解胰岛素与胰高血糖素的功能模型制作112绿叶中色素的提取和分离选做（1）绿叶中色素的提取和分离（2）探究绿叶中色素的种类探究13环境因素对光合作用强度的影响选做3探究光照强弱对光合作用的影响探究114尝试制作真核细胞的三维结构模型选做3模型制作模型制作115低温诱导植物染色体数目的变化选做3（1）学习低温诱导植物染色体数目变化的方法（2）理解低温诱导植物染色体数目变化的作用机制验证116建立减数分裂中染色体变化的模型选做3（1）模拟减数分裂中染色体数目及主要行为的变化（2）模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合模型制作117用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度选做3提出问题-制定计划-实施计划探究118探究影响鼠妇分布的环境因素选做3提出问题-做出假设-做出计划-实施计划-得出结论-表达交流探究1三、成绩考核方法：1.平时成绩：平时成绩总共占60%，包括平时考核（出勤、课堂提问、实验预习情况、实验情况、实验报告情况等）和综合设计实验的设计、实验及结果、实验报告情况等。2.实验操作成绩：实验操作成绩占40%，即实验结束，对实验操作进行现场考核。3.综合考核成绩的计算：综合考核成绩=平时成绩*60%+实验操作*40%

四、教材及主要参考书：（提供2-6种）《中学生物学实验教学论》，徐作英，王重力，北京师大出版社，200