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文档简介

课堂教学设计审批者：授课时间：年月日学科顺序年级一年级共（三）课时第（3）课时教学内容七巧板课型新授课学

习

目

标1.学生通过用七巧板拼一拼的活动，进一步直观感知图形的特征。初步感受图形之间的关系。2.培养学生动手操作能力、观察能力和语言表达能力。3.培养学生审美力，激发学生创新意识。重点用七巧板拼出各种平面图形。难点体会图形之间的关系，培养学生的能力。教学

准备教具准备：PPT课件，一套七巧板。学具准备：一套七巧板。导学流程检

测

导

入

（5）分1.口答：两个同样的三角形可以拼成一个什么图形？两个长方形呢？2.导入新课：出示一套七巧板拼出的图案。这节课我们用一套七巧板做拼组游戏。板书课题：七巧板。导

学

探

究

（20）分教学教材第4页例31.认识七巧板：组织学生观察桌面上的七巧板，思考：七巧板由几块板组成，它们分别是什么形状的？哪种形状的板最多？导

学

探

究

（）分2.出示例3：用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。（1）引导学生审题。（2）组织学生动手操作实践活动，任意选择七巧板中的图形进行拼组。（3）组织学生交流。①拼了多少个？②你是怎样拼的？（4）组织学生拼出更多的不重复、不遗漏的三角形。（5）组织学生按照刚才总结出的方法再拼一次，看能否拼出更多的三角形。3.小结：要拼出更多的三角形，可以从用图形最少的情况入手，逐渐增加图形的数量、有序地操作。测评

反馈

（9）分1.教材第4页“做一做”。分别用3个、4个、5个拼一拼。2.欣赏第4页“你知道吗？”的美丽图案。小结

拓展

（6）分本节课我们认识了七巧板，会用七巧板拼出各种漂亮的图案，同时知道了用一套三角形有方法、有规律的拼三角形、长方形。板

书

设

计评

价

反

思本节课教学，让学生用大量的时间进行动手操作体验、合作交流，活跃了课堂气氛，充分体现了以学生为主体的教学理念。培养

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