简笔画培训(1)资料

简笔画培训

————曹亚琪第一节教学简笔画的概念

=什么是简笔画？

简笔画是运用简洁洗练的线条、笔划高度概括状物造型，简明扼要的表情达意。简笔画不仅是一种好用性很强的通俗艺术形式，而且通过精练概括、简中求美、以少胜多的艺术思维和造型理念，广泛运用多种艺术造型形式，给人以物质和精神的审美享受。

什么是教学简笔画？教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即老师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心愿义显示出来，使幼儿更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画，它必需伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。简笔画是一种利用简洁的点、线、面等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、显明、生动的绘画形式。它的突出特点是笔画简洁、生动活泼，只取形似，不计细微环节，简而好用，简而易学。它对教学尤为适用。画简笔画不须要高深的绘画技巧，只需稍加练习便可驾驭。而且运用起来特别便利，随时随地即可信手拈来，随需随画。教学简笔画的好用性教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引起幼儿的爱好，伴随所学的学问，在幼儿的头脑里快速地建立起形象来，帮助幼儿达到精确的相识和理解，构成深刻显明的印象，加速记忆的效果。而且能更好的启发幼儿主动思维。其次节教学简笔画的形式与特点简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。特点：化繁为简、形简意赅用笔精练、以一当十，表现快洁、一挥而就，且大多是以线造型二维平面图，不追求三维立体感表现。教学简笔画是一门技能训练课，就像学外语一样，要多看、多想、多练、多用。要想快速绘出活敏捷现、生动幽默的简笔画，请牢记以下五点:=观察生活是艺术的源泉，要留意在日常生活中多视察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。=联想要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。=记忆多视察、多联想、多记忆，留意积累，建议娴熟几种画法，如：熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的五种表情等。=归纳学会归纳，学方法，找规律，举一反三。=实践绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。练习原则：先简后繁先易后难先练线条后练润色先临摹后写生简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，留意运用简化和夸张的造型方法，敏捷运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。如：任何困难的形体均可分解为简洁的几何体。=用简洁的几何体去表现困难的物体。象儿童绘画一样用简洁的形体轻松地去画。

=抓住显明的特征第一节点点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形态。点的组合与变更：其次节线

线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。=线的性格水平线――平稳、安定垂直线——肃穆、庄重十字线——肃穆、力气斜线——动感、活跃折线——惊惶、剧变放射线——扩张、伸展齿线——焦虑、担忧波浪线——微动、流淌弧线——优雅、美丽自由曲线——流畅、弹性线的质感不同的线给人的质感是不一样的。线的组合与变更第三节形各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。

常见交通工具的画法货车类的变更规律：车头不变，不同用途的车，特征在车厢。小汽车的画法比例是关键

火车的画法自行车、摩托车的画法

飞机的画法机身要用流线型，抓住大形与主要结构

轮船的画法大形是倒梯形，变更在船舱一、树的画法

画植物多用曲线、弧线、圆形、三角形等。叶多的树，先画树冠，应选择相应的形和线，后画树杆；叶少的树先画树杆，留意树杆的类型和长势，再添几片有特征的叶子。留意：画树也要善用夸张的手法，强调树的形态特征。树杆或树叶规律化的处理睬更好看。二、花的画法

花的结构：花由花瓣、花蕊花蒂、花枝、花叶组成。

留意：画花要画好花冠，依据花冠的类型用不同的花瓣造型，再加上不同的枝杆。花头的方向会使画面更有生气。其次节建筑物的画法中国传统建筑的画法留意几种基本形的变更与组合1、民居、亭、塔、楼：2、宫殿、牌坊、祠堂留意其组合规律，就能画得又快又好留意：中轴线对称变更与不均齐的设计各具特点。细心视察，找出规律。现代建筑的规律

第三节动物的画法

动物特征：动物的种类很多，它们的形态、动态千变万化，各有特征。特征即独特、区分性，通过比较、分析、理解，才能驾驭它们的画法。形态特征强就抓住它，圆的画得更圆，方的画得更方。神态特殊的，就将其夸张得更有神，更有特性，动态也是特征之一，要抓住各自的特点，将它画得更生动、更好玩。动物的特征主要区分在头、脖、四肢与尾这四个部分。简笔画中常将动物形象拟人化，显得特别亲切、可爱、好玩。2、概括和归纳：概括可理解为对形体的洗练与简化。将困难的物体简洁化，重要的、表现特征的地方要画，次要的、细微环节的要省略。3、夸张与变形：夸张是将特征部分夸大、突出、强调，形成与原实物的“变形”，使动物的神态和形象更生动、更有味。夸张与变形是为了强调其特性，长的更长，短的更短，胖的更胖，瘦的更瘦，有对比才有鉴别。4、动物的站、卧、跑姿的特点：留意动物的前、后脚形成不同的形态，加上不同的头就是各种动态的动物。第四节人物的画法人物是教学中常用的一种形象，如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢？必需先了解以下五个方面。一、人体的结构与比例人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。

人体的比例（留意：站七坐五盘三半，同时画几种姿态要留意相互间的比例。）（1）成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个头高。躯干约为两个半头。两臂左右平伸时，两手距离等于全身高度。手臂下垂体旁时，手指到大腿中段

（2）小孩的比例和性别。小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。在简笔画中男女区分主要在头发和衣服。二、人物直立的画法留意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心视察、刻画。面——五官、四肢、衣领、衣袋侧面——发型、足尖、鼻尖背面——发型、服饰、足三、人物动态的画法人体动态千变万化，作画时要清晰确定某一具体动作，想得越细画起来越简洁。留意：同一条件不同姿态，不同条件不同姿态更不同。四肢动作不同，重心、支点、高度各不同。理解动态便可画出各种动作。1、运动的规律留意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摇摆。画动态要驾驭它的规律，要抓住两点：腰——运动的方向，关键关节——运动局限，能动点。留意：画人的关节不能为所欲为，要留意能动点与比例。2、运动的类型

画人物动态要留意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿态都起平衡中心作用。重心——重量中心（脐下）

重心线——通过人体重心向地面引的垂线

支撑面——支撑人体的面积留意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。四、大动态人物的画法

抓住动作的大形大势，捕获最猛烈的第一印象，运用动态线画好人物动态。

1、动态线

体现动态特征的轮廓与结构的线条。一般指头颈、躯干、有力的腿所形成的动态主线。动态的变更可分垂线、水平、倾斜、弯曲、曲折以及透视缩短，这些变更体现了人的各种动态。留意:要选动作比较好表现的角度,动态的"始"与"终"特征较强.2、如何抓住动态线抓住大形大势——外形最明显之处。记住这几局口诀，有助你画好动态：弯腰抓背曲线；坐姿抓头颈手；奔跑抓四肢；正势抓头；行立从肩；侧势抓腰；卧起胸腹抓关键的动态线：人体运动时，外形的曲直变更很多，要抓住大形大势，留意运动方向，抓住由头颈、躯干直到有力的腿所形成的动态主线（即动态线）。抓住了动态线，动态特征就强。留意:要强化动态特征，抓关键部位，弯画得更弯,斜画得更斜。

蹲、弯腰——背部曲线

看书、学习——头、颈、肩

奔跑——四肢

站——头3、几种常见的动态特征坐——静态动作，关键部位在头与手的变更走——单、双支撑交替进行，手脚摇摆方向相反，重心重复变更，

步距和手摇摆幅度大小与速度有关。跑——单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快步距越大，手摇摆幅度越大人的动态瞬息万变，牵一发而动全身，要细致分析，理解地画。留意：不同年龄、身份、心情，走姿、站姿各异，

要细心视察生活才能画得生动。五、着衣任务的画法

1、要留意人体的体型特征

男性肩宽，体型呈V形，女性髋大，可用V+0形留意：人穿着不同的服饰，体型会呈现不同的集合形，要留意抓住基本形刻画。2、职业与民族任务的画法

不同职业、民族的服饰各有特点，服饰要几何化。还可抓住习惯动作与道具来强化特征。

留意：画民族人物，服饰与动态是关键。六、人物头像的画法

不同的脸形可用不同的几何形表现，加上适