2014年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐2014年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析2013年下半年小学和幼儿园教师资格考试[综合素养(小学)]

(考试时刻：120分钟满分：150分)

一、单项挑选题(本大题共29小题，每小题2分。共58分)

1．下列对素养教育的明白，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业进展

B．尊重学生个性进展

C．教育面向全体学生

D．引导学生协调进展

2．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，别正确的是（）。

A．培养学生特长

B．进展学生潜能

C．尊重学生个性

D．弘扬学生模范

3．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。

A．个体需求具有层次性

B．气质类型具有多样性

C．人类智能具有多元性

D．人类进展具有共同性

4．老师上游戏课时，小红总爱举手，但答题经常出错，小强别爱举手，却总能答对，老师下列的做法中，最合适的是（）。

A．批判小红总出错，表扬小强爱考虑

B．表扬小红爱举手，批判小强别举手

C．批判小红总出错，批判小强别发言

D．激发小红勤考虑，鼓舞小强多举手

5．长期教育改革和进展规划纲要(2010—2020年)提出，对教师实行（）。A．每两年一周期的全员培训

B．每三年一周期的全员培训

C．每七年一周期的全员培训

D．每五年一周期的全员培训

6．“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。A．国家性原则

B．公共性原则

C．方向性原则

D．强制性原则

7．五年级学生小涛经常旷课，别遵守学校的治理制度，学校对小涛举行教育的恰当方式是（）。

A．把他交给家长批判教育

B．了解事情后耐心教育他

C．等待他自我醒悟并改正

D．批判教育无效果开除他

8．李老师就校务公开咨询题向学校提建议，李老师的做法是（）。

A．行使教育权利

B．履行教师的义务

C．妨碍学校的秩序

D．给学校出难题

9．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发觉，小娟找到班主任诉讲此事，班主任最恰当的做法是（）。

A．制止小莉这种行为

B．批判小娟总是告状

C．劝告小莉别要声张

D．劝告小娟宽容小莉

10．教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生应当（）。A．限制其与其他同学接触

B．限制其使用学校的设施

C．按其以往表现评价品格

D．允许参加学校各项活动

11．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最终一排。张老师的做法（）。

A．是激发学生的重要手段

B．侵犯了学生的人格尊严

C．是治理班级的有效手段

D．侵犯了学生的受教育权

12．某县中学教师李某对学校赋予他的处分别服，李某能够提出申诉的机构是（）。

A．学校教工代表大会

B．当地县级人民政府

C．当地县教育行政主管部门

D．所在省教育行政主管部门

13．从全然上讲，教师的教育威信来自于（）。

A．教师高尚的教育人格

B．社会尊师重教的传统

C．教师的社会地位优势

D．学生对教师的畏惧心理

14．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手拾起并丢进垃圾桶，该学生满脸惭愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。

A．廉洁奉公

B．为人师表

C．爱岗敬业

D．热爱学生

15．右图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是（）。A．依法执教

B．廉洁从教

C．爱岗敬业

D．热爱学生

16．教师举行人格修养最好的策略是（）。

A．“取法乎下”

B．“取法乎中”

C．“取法乎上”

D．“无法即法”

17．创立元素周期表的科学家是（）。

A．门捷列夫

B．波义耳

C．居里老婆

D．波尔

18．下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是（）。A．天文望远镜

B．互联网

C．电子计算机

D．电话

19．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，别正确的是（）。

A．等边三角形的三个角相等

B．三角形两边之和大于第三边

C．直角三角形的两个锐角基本上45度

D．三角形内角和为180度

20．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

A．金田起义

B．戊戌变法

C．辛亥革命

D．五四运动

21．达尔文在《物种起源》中阐述的要紧内容是（）。

A．基因理论

B．条件反射

C．进化论

D．细胞学讲

22．在我国文学史上，被称为“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的唐代诗人是（）。A．杜甫李白贾岛

B．李白杜甫李贺

C．李白杜甫白居易

D．杜甫李白李商隐

23．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

A．《黄河大合唱》

B．《义勇军举行曲》

C．《天路》

D．《我的祖国》

24．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族

B．傣族

C．藏族

D．蒙古族

25．下列画家中，以画马著称的是（）。

A．齐白石

B．吴冠中

C．徐悲鸿

D．黄宾虹

26．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。

A．Coo1Edit

B．Photoshop

C．PowerPoint

D．Mindmanager

27．使用PowerPint制作演示文稿时，假如要插入图片，下列别能完成该项操作的是（）。

A．在PowerPoint菜单栏中挑选插入一图片一来自文件一挑选路径和文件，点击插入

B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，挑选粘贴

C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中挑选编辑一粘贴

D．在PowerPoint菜单栏中挑选插入一图片一自选图形，挑选图片文件

28．“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此能够推出的结论（）。

A．我谈了我朋友的隐私

B．我朋友是个温柔的人

C．我没有谈我朋友的隐私

D．我朋友为人倒是挺别错

29．“数学家希尔伯特、华罗庚基本上教育家。”由此能够推出的结论是（）。A．数学家基本上教育家

B．有的数学家是教育家

C．教育家基本上数学家

D．教育家都别是数学家

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答咨询题。30．一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻觅有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻觅有生命的物体，并书写记录。走出课堂的小孩们显得非常兴奋，没多久，一位同学跑过来讲：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，忽然，一具同学讲：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师咨询道：“你如何懂的?”“我观看的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信的讲。这是小孩最直截了当的推理，真的难能可贵!老师及时表扬道：“你真是一具小生物学家，科学算是提出咨询题、研究咨询题和解决咨询题，希翼你能仔细研究一番。”小孩仔细地方点头，就在这时，又一位同学跑过来告状：“一具同学把蚂蚱踩死了。”老师非常快意识到这是一具绝好的教育机遇。他走过去，几个同学正在气呼呼地谴责这个同学。这位老师讲：“一具蚂蚱也是一具有生命的物体。我们应该保护每一具有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。如此吧，老师提一具建议：别如挖一具坑，把它安葬了吧!”于是，在学校的草地上，进行了一具特别的“葬礼”。能够讲在这潜移默化中．学生对生命的明白和珍惜，会比多少遍讲教来得更为深刻有效!咨询题：试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。(14分)

31.何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、别完成作业，还欺负同学。在多次批判教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊讶地发觉他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但依然喊了一声“老师好”后跑回房里，同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让小孩养成了一些坏适应。但这小孩在家还挺知道事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。翌日，何老师在班上表扬了小龙知道礼貌，见到老师主动咨询好，在家能做家务，希翼同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上仔细多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。

咨询题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。(14分)

32．比如园里那一棵古松，不管是你是我或是任何人一看到它，都讲它是古松，然而你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能妨碍到所看到的古松的面目，古松虽不过一件事物，你所

看到的和我所看到的古松却是两件事。如果你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕虽然别分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是啥原因呢?这是由于知觉别彻底是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。

如果你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人并且来看这棵古松。我们三人能够讲并且都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种别同的东西。你内心盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎么样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得如此老。我们的朋友却别如此东想西想，他只在全神贯注地欣赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举，别受屈挠的气概。

从此可知这棵古松并别是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象基本上各人自个儿性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平时的知觉都带有几分制造性；极客观的东西之中都有几分主观成分。

(摘编自朱光潜《谈美》)

咨询题：

(1)作者为啥讲(园里)“这棵古松并别是一件固定的东西”?(4分)

(2)请另举一例，谈谈你对文中画线句子“极客观的东西之中都有几分主观成分”的明白。(10分)

三、写作题(本大题共1小题，50分)

33．阅读下面材料，依照要求写一篇文章。

“学高为师，身正为范”是闻名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人讲：“教师要教给学生知识，培养学生能力，因此，‘学高’太重要了。”也有人讲：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，因此，‘身正’最重要。”……这么，你的看法呢?

请联系实际，写一篇议论文。要求观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，题目自拟，立意自定，很多于800字。

2013年下半年小学和幼儿园教师资格考试[综合素养(小学)]

答案及解析

一、单项挑选题

1．A【解析】对素养教育内涵的明白。

第一，素养教育是面向全体学生的教育。

第二，素养教育是促进学生全面进展的教育。

第三，素养教育是促进学生个性健康进展的教育。

第四，素养教育是引导学生协调进展。

2．D【解析】《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的全然要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的动身点和降足点。教师培养学生特长，进展学生潜能，尊重学生个性都属于发挥学生的主动性。

3．C【解析】霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，要紧是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、躯体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有别同的智能优势组合。

4．D【解析】本题考查考生对因材施教的认识，教师顺应小孩天性．针对别同气质类型采取针对性培养教育策略，让其扬长避短，全面进展，健康开心地日子成长。5．D【解析】《国家中长期教育改革和进展规划纲要》中明确提出：“完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。”6．B【解析】教育必须符合国家和社会公共利益的原则，算是教育的公共性原则。这一原则要求在我国境内举办的学校及其他教育机构应当坚持公益性，别得以营利为目的举办学校及其他教育机构。

7．B【解析】考查考生对学校治理制度的明白。依照学校治理制度教师具有教书育人、服务育人、领导治理育人、关怀保护学生、培养能力的职责。因此针对学生别良行为的处理，要出于关爱学生的目的。故选B。

8．A【解析】考查考生对教育政策与法规的了解。《教师法》第七条规定，教师对学校教育教学、治理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，经过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主治理。故选A。

9．A【解析】考查考生对教育政策与法规的了解。《未成年人爱护法》第39条规定，任何组织和个人别得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上谈天记录、手机短信等个人信息，别得披露未成年人的个人隐私。作为班主任关于任何侵犯学生隐私的行何必须及时制止。

10．B【解析】考查考生对教育政策与法规的了解。《预防未成年人犯罪法》第40条规定，被免予起诉、免除刑事处分或宣告缓刑以及被解除收容教育、收容教养、劳动教养或服刑期满释放的未成年人，在复学、升学、就业方面享有与其他未成年

人同等的权利。教育、劳动部门及有关单位应依法予以保障。故选D。

11．B【解析】考查考生对教育政策与法规的了解。《教师法》第八条规定教师承担的义务，关怀、保护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展。张老师按名次排座位侵犯了学生的人格尊严。故选B。

12．C【解析】考查考生对教育政策与法规的了解。为切实保障教师的合法权益，抵制也许浮现的来自学校或者政府有关部门的侵权行为，教师法给予了教师申诉的权利，并对申诉权利的行使以及对申诉的处理作了原则的规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理别服的，能够向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内，作出处理。13．A【解析】考查考生对教师职业道德中“关爱学生”的认识。老师的威信源于学生对其的尊重，学生为啥对其尊重，是因为作为一具好老师的目的和行为基本上传道授业解惑也。

14．B【解析】考查考生对教师职业道德“为人师表”的认识。教师要严于律己，以身作则，语言得体，举止文明。

15．B【解析】考查考生对教师职业道德“为人师表”的认识。教师要作风正派，廉洁奉公。漫画中描绘的教师内心天秤的两端，一边是利益，一边是教育信义，利益远高于教育信义，导致教师别良形象。

16．C【解析】考查考生对教师职业道德“终身学习”的认识。“取法乎上”指效法于精湛、高明的学识、技艺等，要成为合格的教师，必须别断学习，潜心钻研业务，勇于创新。

17．A【解析】考查考生对文化常识的掌握。门捷列夫是19世纪俄国化学家，他发觉了元素周期律，并就此发表了世界上第一份元素周期表。

18．D【解析】考查考生对文化常识的掌握。亚历山大·贝尔是一位美国发明家和企业家。他获得了世界上第一台可用的电话机的专利权(发明者为意大利人安东尼奥·梅乌奇)，创建了贝尔电话公司。他被世界誉为“电话之父”。

19．C【解析】考查考生对文化常识的掌握。惟独等腰直角三角形两个锐角才是45度。

20．C【解析】考查考生对文化常识的掌握。1911年，孙中山领导了辛亥革命,推翻了清王朝的统治。

21．C【解析】考查考生对文化常识的掌握。1859年11月达尔文通过20多年研究而写成的科学巨著《物种起源》终于出版了。在这部书里，达尔文旗帜鲜亮地提出了“进化论”的思想，讲明物种是在别断的变化之中，是由低级到高级、由简单到复杂的演变过程。

22．B【解析】考查考生对文化常识的掌握。李白被称为诗仙，杜甫被称为诗圣，李贺被称为诗鬼。

23．A【解析】考查考生对文化常识的掌握。冼星海创作了别朽名作《黄河大合唱》

和《生产大合唱》等作品；《义勇军举行曲》由田汉作词、聂耳作曲；《我的祖国》是诗人乔羽和作曲家刘炽合作完成的；《天路》这首歌始创于青藏铁路开工之际，作词屈塬，作曲印青。

24．B【解析】考查考生对文化常识的掌握。孔雀舞在傣族舞蹈中是最具特点的表演性舞蹈，在德宏地区、西双版纳地区及景谷、盂连、耿马等县都有流传。

25．C【解析】考查考生对文化常识的掌握。徐悲鸿所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。

26．B【解析】考查考生对电脑知识以及应用软件的掌握。Cooledit是多轨录音和音频处理软件；PowerPoint演示文稿软件；Mindmanager思维导图是有效的思维模式，应用于经历、学习、考虑等的思维“地图”，利于人脑的扩散思维的展开。Photoshop属于专用的图形图像加工处理软件。

27．D【解析】考查考生对电脑知识以及应用软件的掌握。图片和自选图形是同级按钮。

28．C【解析】考查考生逻辑思维能力。此项推理否定后件可以推出前件。

29．B【解析】考查考生逻辑思维能力。此项推理前件与后件有交集。

二、材料分析题

30．【答案要点】从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素养教育的教育观、学生观和教师观。

(1)该教师的教学行为体现了素养教育的教育观。素养教育观以为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素养进展，使得人的整体品质、全面素养得到提升。素养教育要以培训学生的创新精神和实践能力为重点。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻觅有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼。

(2)该老师的教学行为体现了素养教育的学生观。全面进展的学生观，是把学生看做主体需求、可以主动进展；把学生作为一具整体；把学生作为有差异、有个性的人。该老师做到了以上几点，鼓舞学生主动地去寻觅物体，体现了以学生为主体，把学生当作一具完整的人来看待。当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见老师把学生当作有进展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批判学生，而是安慰学生，进而让学生领悟到生命的可贵。

(3)该老师的教学行为体现了素养教育的教师观。教师的角色别不过向学生传授某方面的课本知识，而是要依照学生的进展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采纳特定的教学办法．经过特定途径来促进学生的成长，教师角色的性质就在于帮助学生成长。材料中该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者。在教学活动中，以学生为主体，引导学生表达自个儿的观点，最终启示学生对生命的明白和珍惜。31．【答案要点】何老师开始向家长告状的做法是别太合理的，然而后来的做法遵循了教师职业道德规范要求，是值得学习的。

首先，教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中何老师对学生举行家访的过程中，了解到学生的事情往后，收回了向家长告状的话，在翌日表扬了小龙，并在之后让他负责卫生。及时表扬他，体现了何老师对小龙的关爱，促进了小龙全面、主动、健康的进展。

其次,教师的职业道德要求教师要教书育人。材料中教师从小龙的实际事情动身，抓住他的闪光点，因材施教，非常快小龙学习上和品德上都有了提高，这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面进展，取得了良好的育人效果。

总的来看，何老师从最开始对小龙批判教育到要去向家长告状，最终在见到家长后改变初衷，并在之后对小龙举行以表扬为主的教育如此一具过程中，关键是教师要关爱学生。惟独在全方面了解学生的基础上，才干采取合理的做法举行最佳的教育，取得良好的效果。并且，教师需要注意的是在与家长的沟经过程中，应在尊重家长的基础上与家长举行平等、恰当地沟通，而别