教案设计 名著导读《朝花夕拾》消除与经典的隔膜

仅供个人参考Forpersonaluseinstudyresearch;notforcommercial名着导读朝花夕拾——消除与经典的隔膜侣俸中学陶中教学目标知识与技能：．指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合方法，了解全书的内容，熟悉精片断；2．了解作品的主要内容，并能够对重要的作品作深入的了解。过程与方法：．了解作品诞生文化历史背景，帮助学生理解作品内容。2．在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力，提高其语言综素养。情感态度与价值：引导学生在对人物进行分析同时引申到对社会、人生的深入索。教学重点：．培养学生阅读的趣，提高学生阅读的能力。2．教学生一些阅读的方法。教学难点：指导生提高读整本书的能力，对重的作品作深入的了解。教学课时：时教学步骤：

（总第37时）一、导引1、鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家。早在三十年代，的作品就已被编入学校教材；解放后，他文章更是频频出现在各级各类校的语文课本中，并成为经典篇。可以说，一代又一代的新中人，无不是在鲁迅思想的熏陶成长起来的。的确鲁作内涵丰富思深刻大如“无花的蔷薇”在这蔷薇丛中唯一开着花的当数他的散文集—《朝花夕拾》了。2、读经典作品（）富我们的人生感受和经验。（）助我们思考许多人生问题。（）利于文化积累，让自己的思与大师们连网接轨。（）以涵养情性，启迪人生。3、鲁迅及其代表作鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代大的文学家、思想家、革命家。小说集《呐喊徨小说集《故事新编文《朝夕拾散诗集《野草文集《坟风介亭杂文》《二集已集》等16部。第一篇白话小说是《狂人日记二、名着导读《花夕拾》（一花夕拾》目录不得用于商业用

仅供个人参考狗·猫·鼠阿和山海经二十四孝图五会无常

从百草园到三味屋父亲的病琐记藤野先?范农（二花夕拾》的主要内容1．童年的温馨，充满趣味的童心世界①《从百草园到味书屋有限的趣味……”②《狗·猫·鼠欢小动物）③《无常》对民间艺术、地方习俗充满兴趣。2．童年的压抑与伤害《五猖会》中“书”一段（父母不懂孩子心理自以为教育得法，却严重地伤害孩子的心灵3．青年时代冲破家庭束缚，探求、抉择人生道路①《琐记》学地、矿物学（金石学胥《天演论》②《藤野先生?到东学医，后来又弃医从。从此走上文学道路，毕身以唤国民精神为己任，同反动落作斗争。4．怀念亲人师友①喜欢的人（“常”、长妈妈……）②敬重的人（藤先生、寿镜吾）③同情的人（范农）5．作为“横眉冷对千夫指”的战士，鲁迅先生从来没有忘记过战。①《父亲的病》对“庸医”的讽刺；②对中医的偏见：“绍兴几个名医，”借行医诈取病人钱财，痛迷信与落后；③《琐记》衍太太：居心险恶的人；④对黑暗腐朽的实的还击、痛斥。（三）专题究鲁迅下那些物《朝花夕拾》中现的四个主要人物，是作者的姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈（《长与〈山海经朴善又为愚的农村妇女。藤野先生野先生心国民的恩师范爱农爱农型不得而断挣在封建末世的知识分子。父亲（《猖会亲病鲁迅又困又忏的爱父。（四）艺术法1、?把记叙、描、抒情和议论有机地融合为一，充满诗情画意。2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些杂文笔法”（即对现实的议论示了鲁迅先生真实而富的内心世界。3、?长摄取生活的小细节，以小见大，写人则出人物的神韵，写事则写出事件本质。4、?作者在批判讽刺封建旧制度、旧道德时，用反讽手法。5、?作者在散文常用对比手法。（五）精彩选篇读1猖》精彩?不得用于商业用

仅供个人参考我忐忑着，拿了来了。他使我同坐在堂中央的子前，教我一句一句地读下去。担着心，一句一句地读下。两句一行，大约了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不，就不准去看会他说完，便站起，走进房里去了。我似乎从头上浇一盆冷水。但是，有什么法子?自然是读着读着，强记着，——而且要背出来。粤自盘古，生于荒，首出御世，肇开茫。2猖》赏析（猖》要记述了一件什么事？其主题想是什么？描述了儿时父子间一场微妙冲——“我”五猖会的热切盼望和父亲的阻。《五猖会》记叙时要去看五猖会，父亲却命令我”背书，写出了孩子在父母毫顾及自己心理的无奈厌，出强制封建教对童天的制摧残（）要到东关看五猖会去了。”这之前，写了好几段关于赛的文字，这样写有什么作用？这几段文字极力染了“我”对于赛会喜爱向往与文写在去看五猖会之父亲突然要“我”背书形成大反差先扬后，力地出主。（）中直接写到父亲的其实没有句，那么文中是如何突出父的形象的？主要是采用间接写方法：通过写众人“我”的反应，写出父亲在家中的权威，突出父亲作为家长的角色。（）文末说：“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的闹，对于我似乎都没有什么大思。”你觉得仅仅因为父亲的阻吗？“我”没有他们么高兴中的原因与说是因为父亲的阻难不说对五猖梅姑的感作者刻意引用《斋志异》中的有关记述，借以述自己的看法，从露建教和建德虚。一点，联系前面写到的上海的旗袍”等内容，也是一的。（六）课堂练习选择题1花拾》是本（A）A、散文B、论文集C、文学论集D、杂文集2花拾》结出版前，曾在何处连载A）不得用于商业用

仅供个人参考A原B报C流》《晨报副刊》3花拾》在上连载时的栏目叫AA花拾B边学》事提D自由谈》4、除“小引”和“后记”外花拾》正共有多少篇）A、12B10C、D、5、下列文章不属于《朝花夕拾》的是A）A筝?B常》?C亲病》?D、野先?6、“无”这个“鬼而人，理而情”的形象受民众的喜爱，主要原因是）?A、形象好看、活泼诙谐C、能摄恶人魂魄D、公正的裁判在阴?7野生》中者弃医从文的原因是?A、受到日本同学歧视B、先生不重视自?、拯救国民的精神?D学医太难?8、寿镜吾先生是鲁迅在何处求学时的老师AA、本城塾B、南京水师学C、东京“国留学生速成班”D、仙台医专9猫?鼠》写到了作者何种生活经历（）A、养狗、养猫C、养隐鼠D都不10猫?鼠开提到的“名人”“教授”“大色”“负有指导青年责任的前辈）A、一种B、两种人C三人D四种人11长<海经>》中提到“我的母亲和许多别的人”称“阿长”为AA、长妈B、阿长C、阿妈D长妈12十孝图》是一部宣扬何种想的着作）A、封建道、封建迷信C、果报应D、不是13、出自《二十四孝图》的故事有（）A、老莱亲、郭巨埋儿C、香扇枕D、鸡起舞14、列神话不出自《山海经》的是（）A、黄帝蚩尤B夸父追日C大禹治水D、愚公移山15猖》写的是一种）A、迎神会、祭祀活动C、间艺术D杂表演16、列项目中不属于“五猖会”表演节目的是D）A、高跷、抬阁C、马头D、舞17猖》中作者写急于去看五会的情景类似于）A、去看戏、去百草园玩C去三味书屋读书D、仙台医专求学18猖》中作者对东关五猖会盛况DA、印象刻、印象一般C、象模糊D、全忘却19常中写到的“无常”是B）A、一个、一种鬼神、一个形容词D、一种动物20、这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑的人，看人总像在渺视”。这段字描写的是B）A孔乙B范农C藤先生D寿吾老先生（七）结束语《朝花夕拾》不为少年儿童写的，但写了许多乎少年儿童的事，同学们尽可以便翻翻。待他年长大成人有了自己的人生阅历，回忆所，再来细读，我敢说，你一定会故而知新，掩不得用于商业用

仅供个人参考卷三思，唏嘘不。教学后记不得用于商业用

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